Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Arithmétique --- Basisonderwijs --- Enseignement primaire --- Mathématiques --- Methodologie --- Méthodologie --- Rekenkunde --- Wiskunde --- Rekenen --- Rekenmachine --- Wiskunde-onderwijs --- 456.34 --- 475.4 --- Rekenen ; basisonderwijs --- Rekenmachines ; basisonderwijs --- Wiskunde ; basisonderwijs --- Brugklas --- Wiskunde: lagere school

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

C3 --- jeugdliteratuur --- Kunst en cultuur --- 622.9 --- Rekenspelletjes --- Taalspelletjes --- Vakantieboeken --- 075 --- Moedertaal basisonderwijs --- Rekenen basisonderwijs --- Wereldoriëntatie basisonderwijs --- 475 --- Moedertaal: oefeningen lagere school --- Wereloriëntatie: oefeningen lagere school --- Wiskunde: oefeningen lagere school --- Overige gezelsschapspelen en amusementen --- Bundels voor de feestdagen --- Nederlands --- VKB --- vakantieboeken --- wereldoriëntatie --- wiskunde --- Lager onderwijs --- Wereldoriëntatie --- Lezen --- Moedertaal --- Rekenen --- Schrijven --- Moedertaal ; basisonderwijs --- Rekenen ; basisonderwijs --- School - werk --- Wereldoriëntatie ; basisonderwijs --- vakantieboeken zomer --- middelbaar onderwijs (x)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een procesmatige benadering van het leren rekenen en een intense aandacht voor het kindstandpunt vormen de pijlers van het rekenleerproces, dat in dit boek als een samenhangend en continu geheel beschreven wordt. Inzichten uit de leer-, handelings- en ontwikkelingspsychologie worden op een vanzelfsprekende wijze geïntegreerd in het rekenleerproces. Voor heel wat elementen van de ontwikkelingsdoelen en eindtermen wiskunde voor het basisonderwijs vindt men in deze grondig herwerkte uitgave achtergronden en verduidelijkingen.

Basisonderwijs. --- Didactics of mathematics --- Didactics of primary education --- rekendidactiek --- rekenen --- basisonderwijs --- 475.4 --- wiskunde --- didactiek --- 475.4 ) * WISKUNDE - O.N --- aanvankelijk rekenen --- voorbereidend rekenen --- voortgezet rekenen --- Rekenen ; basisonderwijs --- 475.55 --- Rekendidactiek --- wiskunde: didactiek lagere school --- didactiek basisonderwijs - wiskunde --- Wiskunde --- Rekenen --- Lager onderwijs --- Didactiek --- Wiskundige initiatie --- Aanvankelijk rekenen --- Rekenstoornissen --- Logopedie --- Rekenstoornis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Voorzichtige schattingen van het aantal leerlingen et een ernstige uitval in het rekenen ondanks een normale intelligentie variëren rond de vijf procent. Uit onderzoek is echter bekend dat een groot aantal van de oudste leerlingen van het lager onderwijs niet in staat is om zeer basale rekenopgaven op te lossen. Dit geeft op zijn minst aanleiding tot een grondig (her)bezinning over de oorzaken en de aanpak van deze problemen en van het leren rekenen op school in het algemeen. Een deel van de leerlingen vertoont een zeer ernstige uitval (dyscalculie), bij een ander deel is eerder sprake van een (soms tijdelijke) achterstand. In alle gevallen is een aangepaste en taakgerichte hulp noodzakelijk, gebaseerd op een gerichte diagnostiek. Gedurende de laatste vijftien jaar wordt meer en meer onderzoek gedaan naar effectieve en in de praktijk bruikbare hulp. Binnen het onderwijs is de behoefte hieraan groot en leven duidelijke vragen naar de manier waarop minstens de basisvaardigheden goed en zinvol kunnen worden aangeleerd. Het blijkt mogelijk een grote groep leerlingen binnen het onderwijs adequaat op te vangen, terwijl voor een beperkte groep gespecialiseerde hulp nodig blijft. Belangrijk is dan te weten wàt goede hulp is en hoe deze wordt ondersteund door wetenschappelijk onderzoek. In dit boek bieden de auteurs een actueel overzicht van de ontwikkelingen met betrekking tot diagnostiek en aanpak (behandeling/remediëring) van rekenproblemen, zwel bezien vanuit de praktijk als vanuit het daaraan gekoppelde onderzoek.

Orthopedagogics --- dyscalculie --- Didactics of mathematics --- kinderen --- #BSCH: vak: wiskunde (algebra, meetkunde) --- #SBIB:37H0 --- #KVHB:Rekenstoornissen --- leermoeilijkheden --- rekenmoeilijkheden --- 464 --- leerproblemen --- orthopedagogiek --- rekenproblemen --- 376.52 --- Diagnostiek --- Dyscalculie --- Kinderen met rekenproblemen --- Leerstoornissen --- Orthopedagogiek --- Rekenen ; basisonderwijs --- 464.2 --- Rekenproblemen --- Dyscalculie ; kinderen --- Pedagogie --- kinderen met leerproblemen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De rekenvaardigheid van de Nederlandse kinderen daalt al bijna twintig jaar. Is het rekenonderwijs eigenlijk nog wel van deze tijd? Hoe kan het beter? Wat kunnen we leren van de wetenschap? Maar vooral: hoe leren we onze kinderen weer rekenen? Effectief rekenonderwijs op de basisschool verbindt de theorie met de praktische toepassing in de klas. Elk hoofdstuk kun je als een apart artikel lezen. Jij bepaalt dus de volgorde waarin je het boek leest, op basis van wat je interessant vindt of wat je nodig hebt voor je eigen ontwikkeling of dagelijkse praktijk. In de afzonderlijke hoofdstukken komt het volgende aan de orde: •Visies op rekenonderwijs: realistisch versus traditioneel •Effectief rekenonderwijs in de klas •Omgaan met verschillen: zwakke en sterke rekenaars•Het belang van automatiseren •Verhaal- en contextsommen •Effectief rekenonderwijs in de school. Dit boek gaat uit van het traditioneel rekenonderwijs als basis voor rekensucces en -plezier bij leerlingen. Het breekt met de uitgangspunten van het realistisch rekenonderwijs en zet daar een gefundeerd en inspirerend alternatief tegenover. Dit boek is bedoeld voor leerkrachten, intern begeleiders, schoolleiders en studenten aan de lerarenopleiding. Met veel handige overzichten en hulpmiddelen die je kunt downloaden voor direct gebruik.

Didactics of mathematics --- rekenen --- Didactics of primary education --- Rekenen ; basisonderwijs ; didactiek --- 475.5 --- 510.3 --- wiskunde --- Wiksunde ; basisonderwijs ; didactiek --- Wiskunde --- didactiek wiskunde --- 475.4 --- Education [Elementary ] --- Mathematics --- Study and teaching --- Teaching methods --- #PBIB:+111.54 --- Vakdidactiek : Wiskunde (rekenen) : Lager onderwijs --- basisonderwijs --- didactiek --- didactiek basisonderwijs - wiskunde --- PXL-Education 2017 --- didactiek van de wiskunde --- Basisonderwijs --- Rekenen --- Lager onderwijs --- Rekenonderwijs --- Didactiek --- lerarenopleiding