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Le célèbre pamphlet du physicien et philosophe William Molyneux, né et mort à Dublin (1656-1698), The Case of Ireland being bound by acts of Parliament to England Stated (1698) ou Discours sur la sujétion de l'Irlande aux lois du Parlement d'Angleterre, est, par sa vision du contexte historique, un apport précieux à la connaissance de l'époque et aux relations entre l'Irlande et l'Angleterre. Évoquant les affaires les plus inquiétantes qui portent atteinte à l'autonomie de l'Irlande, l'auteur conteste au Parlement d'Angleterre le droit de légiférer pour l'Irlande au motif que l'Irlande est un royaume séparé, qu'elle a son propre Parlement et n'est pas représentée au Parlement d'Angleterre. Il veut restaurer les droits du Parlement d'Irlande, tirant argument des accords entre les chefs irlandais et Henri II et faisant référence à la publication en 1692 par Anthony Dopping du Modus tenendi parliamenta in Hibernia. La théorie selon laquelle l'Irlande était sujette du roi d'Angleterre et non du Parlement n'était pas facile à concilier avec la situation nouvelle créée par la Révolution de 1688-1689 qui établissait le Parlement, et non le roi, comme l'autorité suprême en Angleterre. L'ouvrage fit sensation et fut considéré comme la première revendication de l'indépendance irlandaise.

History --- Irlande --- nationalisme irlandais --- révolution anglaise

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This book analyzes the basic ideas and premises underlying the English textbooks used at the higher secondary school level in Vietnam from the 1980s to the present, from a sociological perspective. The dataset, upon which this book builds, consists of a collection of 18 textbooks, which belong to five sets of locally developed English textbooks for grade 10 to grade 12 students. These series were used in all public schools from the mid-1980s to the present. During this period, schooling expanded rapidly in Vietnam, while English also gained increasing prominence within the school system. This book examines the curricular content of these textbooks and presents a long-term analysis of the 'hidden' curricular content in light of Vietnam's recent history and its government's concerns about national identity.

Nationalism and education --- Nationalisme et éducation --- Textbooks

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Political philosophy. Social philosophy --- #A9603A --- Nationalism --- Nationalisme --- --Nationalism --- History --- nationalisme --- racisme --- Nationalism - History

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Individu versus samenleving, solidariteit versus strijd, gelijkheid versus ongelijkheid. Het zijn centrale dilemma’s in onze samenleving, die een belangrijke rol spelen bij de impact van maatschappelijke ontwikkelingen zoals de coronapandemie. Die crisis maakte duidelijk dat ‘niemand een eiland’ is. Door een sociologische bril kan je zulke dilemma’s beter zien en begrijpen. Dit boek vertrekt van het sociaal handelen en bouwt van daaruit een raamwerk op van centrale concepten uit de sociologie. Je leert over cruciale sociale structuren en processen (zoals netwerken, socialisatie, cultuurpatronen, organisaties, sociale klassen) en over voorbije en huidige maatschappelijke ontwikkelingen. Je krijgt inzicht in hoe die je eigen sociale positie en je handelen beïnvloeden. Illustraties, korte samenvattingen, biografieën van belangrijke sociologen en voorbeelden uit het dagelijkse leven maken dit boek heel toegankelijk. Daarnaast zetten reflectievragen je als lezer regelmatig aan tot nadenken. Tot slot is er digitaal studiemateriaal beschikbaar op het online leerplatform Sofia.

Sociology --- sociologie --- Sociologie --- sociale klassen --- 316.1 --- ongelijkheid --- Nationalisme --- Samenleving

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National state --- Group identity --- Regionalism --- Nation --- Identité collective --- Régionalisme --- Nationalisme --- Multiculturalisme --- 242 Nationaliteitenproblemen, Nationalisme --- Nation-state. --- Identité collective --- Régionalisme