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L'école, en France, n'a pas seulement changé de forme. Elle a changé de nature. Les valeurs républicaines, les contrats pédagogiques, les règles et les objectifs clairement identifiés sont en crise. De nouveaux publics scolaires brouillent les cartes, l'utilité des diplômes est incertaine, la culture juvénile puise au-dehors autant qu'au-dedans, l'universalité des principes cache mal la concurrence entre filières et entre établissements. François Dubet, Danilo Martuccelli et leur équipe d'enquêteurs ne se sont pas limités à ce constat qui aurait pu alimenter un essai en chambre, un de plus. Sur plusieurs années, ils ont observé et questionné les écoliers, les collégiens, les lycéens afin de décrire et comprendre quelle est leur expérience de l'école, quelles relations ils nouent avec les adultes, professeurs ou parents. Cette école n'est pas seulement " inégalitaire " : elle produit des itinéraires différents et des individus différents. Elle n'est plus une institution qui fabrique des sujets conformes mais un espace où naissent des projets multiples. La nostalgie de l'âge d'or républicain n'est plus de mise. Ce livre, qui revisite l'école de l'intérieur, nous oblige à penser son actualité, donc sa transformation.

Educational sociology --- Sociologie de l'éducation --- Schools --- Sociologie --- Ecole --- Social aspects --- Sociologie de l'éducation --- Enseignement --- Éducation --- Écoliers --- Élèves du secondaire --- Intégration scolaire --- Attitudes --- Intégration scolaire. --- Sociologie de l'éducation. --- Attitudes. --- Educational sociology - France. --- Schools - Social aspects - France.

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Critical pedagogy -- Case studies. --- Educational anthropology -- Case studies. --- Educational sociology -- Case studies. --- Ethnicity -- Case studies. --- Critical pedagogy --- Educational anthropology --- Educational sociology --- Ethnicity --- Case studies. --- Anthropologie de l'éducation. --- Sociologie de l'éducation. --- Pédagogie critique. --- Ethnicité.

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Sociology of education --- Educational equalization --- Educational sociology --- Démocratisation de l'enseignement --- Sociologie de l'éducation --- Research --- Recherche --- Démocratisation de l'enseignement --- Sociologie de l'éducation --- Education and sociology --- Social problems in education --- Society and education --- Sociology, Educational --- Sociology --- Education --- Educational inequality --- Equal education --- Equal educational opportunity --- Equalization, Educational --- Affirmative action programs in education --- Aims and objectives --- Educational equality --- Educational equity --- Equality of education --- Equity, Educational --- Inequality, Educational --- Opportunity, Equal educational

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Didactic evaluation --- Sociology of education --- Educational sociology --- Educational tests and measurements --- Sociologie de l'éducation --- Tests et mesures en education --- Tests et mesures en éducation --- Social aspects --- Aspect social --- -Educational sociology --- -Educational tests and measurements --- -#PEDA *1.26 --- #PEDA *015.4 --- #SBIB:316.334.1O200 --- #SBIB:316.334.1O225 --- Educational assessment --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Students --- Examinations --- Psychological tests --- Education and sociology --- Social problems in education --- Society and education --- Sociology, Educational --- Sociology --- Education --- Onderwijsbeleid en organisatie: algemeen --- Organisatie van het onderwijs: doelmatigheid, effectiviteit, efficiëntie --- Rating of --- Aims and objectives --- Sociologie de l'éducation --- Tests et mesures en éducation --- #PEDA *1.26