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Violences sexuelles --- ETIOLOGIE --- PERSONNALITE -- EVALUATION --- PERSONNALITE -- TRAIT

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Après une lecture psychodynamique de "Alice au Pays des Merveilles" en guise d'introduction, l'essai se propose de cerner la personnalité de Lewis Carroll à travers sa vie et ses oeuvres poétiques et logiques, ainsi que par le biais d'une analyse de sa photographie, etc. L'hypothèse diagnostique principale est celle d'une homosexualité refoulée et déportée sur l'amour exclusif de femmes-enfants impubères (c'est-à-dire un renversement du schéma oedipien dans lequel l'enfant joue le rôle de Carroll et lui-même s'attribue le rôle de son père). Après une analyse des fixations sadiques chez Carroll hautement discernables dans son oeuvre, le travail reprend l'hypothèse de pédérastie, cette fois reposant sur la cyclicité inhérente aux rapports entretenus entre ses deux identités Carroll et Dodgson (son vrai nom) comme tentative de réappropriation du schéma du père et du fils au travers du nom. Enfin, l'ensemble du travail se fonde sur le principe circulaire de la répétition propre à la perversion, comme il est démontré à l'extrême fin.

ECRITURE --- ETUDE DE CAS --- PERSONNALITE -- TRAIT --- THEORIE PSYCHANALYTIQUE

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Le but premier de ce travail est l'évaluation de l'effet des variables "sexe", "âge" et "type d'enseignement" sur l'agressivité et la délinquance auto-révélée chez les adolescents de 14 à 19 ans. L'agressivité a été évaluée par la passation du test de frustration de Rosenzweig (forme adolescente). Nous avons également observé les différents types de réactions. Parallèlement, la passation d'un questionnaire de délinquance auto-révélée a permis d'établir le degré d'investissement de chaque adolescent dans des actes ("agressifs") antisociaux. La comparaison des deux données obtenues nous a permis d'observer le lien éventuel entre une tendance agressive latente et le comportement manifeste chez les adolescents.

AGRESSIVITE --- DELINQUANCE JUVENILE --- DIFFERENCE INTER-SEXE --- ENFANT -- DEVELOPPEMENT --- ENSEIGNEMENT -- SYSTEME --- PERSONNALITE -- TRAIT