Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Cd-rom bij het gelijknamige boek.

Secondary education --- Didactic strategies --- zelfstudie --- onderwijsmanagement --- Didactics of secundary education --- Didactics of Dutch --- lesvoorbeelden --- studiemethode-begeleiding --- Nederlands --- begeleid zelfstandig leren --- 484.2 --- didactiek --- secundair onderwijs --- 831.2 --- Begeleid zelfstandig leren --- Didactiek --- 485.1 --- Zelfstandig leren --- Studievaardigheden ; secundair onderwijs --- didactiek secundair onderwijs - onderwijsstrategieën --- Nederlande taal en letterkunde --- Contains audio-visual material --- Secundair onderwijs --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een succesvolle aanpak van risicoleerlingen in de groep vraagt om maatregelen op schoolniveau. Hierbij gaat het op de eerste plaats over het concreet en zichtbaar aanbrengen van veranderingen op schoolniveau, die een vernieuwing tot reguliere praktijk maakt. Op de tweede plaats gaat het over maatreglen op schoolniveau die het gedrag van de leerkracht richting geven en die dus voor eenhied van handelen binnen de school zorgen. Op de derde plaats gaat het over maatregelen die het proces van invoeren bewaken en ondersteunen.

Orthopedagogics --- Didactic strategies --- lager onderwijs --- orthodidactiek --- Primary education --- #KVHB:Leerlingbegeleiding --- #KVHB:Onderwijspsychologie --- 464 --- Leesbegeleiding --- Leesproblemen (Kinderen met leesproblemen, Leesstoornissen)) --- Onderwijsvernieuwing --- Schoolmanagement --- Zorgverbreding --- 376.51 --- Leesstoornissen --- Lezen --- Methodiek --- Onderwijs --- Onderwijsorganisatie --- Testen --- 060322.jpg --- Risicoleerlingen --- Kinderen met leerproblemen --- Risicokinderen --- Differentiërend onderwijs --- Lager onderwijs --- Onderwijsstrategieën --- Toetsen --- Provincie West-Vlaanderen --- Risicokind --- Onderwijsstrategie --- Toets

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

A revised and updated edition of Jensen''s bestselling guide to applying brain research in classroom practice.

Education --- Social Sciences --- Science, Social --- Sciences, Social --- Social Science --- Activities, Educational --- Educational Activities --- Workshops --- Literacy Programs --- Training Programs --- Activity, Educational --- Educational Activity --- Literacy Program --- Program, Literacy --- Program, Training --- Programs, Literacy --- Programs, Training --- Training Program --- Workshop --- Students --- education --- Leerprocessen --- Onderwijsstrategieën --- Leren --- Leerstijlen --- Hersenen --- Geheugen --- Motivatie --- Kritisch denken --- Emoties --- Sociale psychologie --- Leerproces --- Onderwijsstrategie --- Leerstijl --- Geheugen (psychologie) --- Emotie --- Learning, Psychology of. --- Teaching --- Brain. --- Psychological aspects.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit praktijkboek komt de onderwijspraktijk van samenwerked leren aan bod door de verscheidenheid aan samenwerkingsstructuren toe te lichten en van vele voorbeelden te voorzien. Ook worden de succesfacturen besproken, net als de klassenorganisatie rond samenwerkend leren. Dezelfde geldt voor de opbouw van sociale vaardigheden bij leerlinge, groepsprocessen, hoe docenten samenwerking tussen leerlingen kunnen begeleiden en hoe docenten samenwerkend leren kunnen beoordelen. Aparte aandacht is er voor de klas als groep. De veronderstelling is dat leerlingen aanzienlijk effectiever leren als zij zich als groep ervaren dan wanneer zij zich als een verzameling individueen zien. (Bron: covertekst)

454.2 --- Begeleiding(Coaching) --- Coöperatief leren (Samenwerkend leren) --- Evaluatie --- Groepswerk (Werken in groepen) --- Hoger onderwijs --- Klasmanagement --- Lager onderwijs --- Onderwijsleergesprek (Leergesprek) --- Onderwijsstrategieën --- Secundair onderwijs --- Sociale vaardigheden --- 474.21 ) * DIDACTISCHE WERKVORMEN - O.N. --- groepsprocessen --- samenwerkend leren --- samenwerkingsstructuren --- sociale vaardigheden --- Samenwerkend leren --- Teacher education. Teacher's profession --- HO (hoger onderwijs) --- Didactic strategies --- pedagogiek --- samenwerking --- didactiek --- Coöperatief leren --- departement Lerarenopleiding 10 --- didactische werkvormen --- actief leren --- onderwijsstrategie --- 474.21 ) * DIDACTISCHE WERKVORMEN - O.N

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Leren en opleiden op basis van competenties is momenteel een begrip op alle niveaus van de onderwijs- en opleidingswereld. De Europese onderwijsruimte, de sterkere afstemming op het beroepenveld en de afstemming van onderwijs op de interesse en ervaring van studenten zijn ontwikkelingen die competentiegericht opleiden sterk in de hand werken. Meer aandacht voor assessment, voor feedback aan studenten en voor erkenning van verworven bekwaamheden is nu al een winstpunt van deze innovatie. Dit boek geeft een overzicht van de theoretische achtergronden en de praktische realisaties die deze innovatie met zich meebrengt. Tevens biedt het boek door middel van de fenomenografische methode een overzicht van de diverse niveaus van competentiegericht opleiden en toetsen die in de praktijk terug te vinden zijn. Docenten, lectoren, beleidsmakers en opleidingsverantwoordelijken kunnen met behulp van dit boek nagaan waar de eigen opleiding vandaag staat en welke stappen zij vervolgens kunnen nemen. Voor studenten onderwijskunde, pedagogiek, arbeids- en organisatiepsychologie en docenten in opleiding betekent dit boek een verdieping in de studie naar competenties en flexibel leren. (Bron: covertekst)

Onderwijsvernieuwing --- Hoger onderwijs. --- School management --- Curriculum development --- Didactic evaluation --- opleiden --- competenties --- evaluatie (onderwijs) --- Academic collection --- Competentiegericht onderwijs --- 454.4 --- Hoger onderwijs --- 489.4 --- competentiegericht onderwijs --- toetsen --- Evaluatie --- Didactiek --- advies, coachen, empowerment, succes, talenten, vaardigheden, zelfontwikkeling --- 454.2 --- 484.2 --- assessment --- didactisch proces --- evaluatie --- examinering --- les --- onderwijs --- 062933.jpg --- Apprentissage Leerproces --- Assessment Assessment --- 450.46 --- hoger onderwijs --- onderwijsvernieuwing --- Assessments --- Competenties --- Leren --- Onderwijs --- competentie (ler) --- competentiegericht beoordelen --- Evalueren --- Onderwijsmethoden --- Assessment --- Competenties; onderwijs --- Onderwijsstrategieën --- flexibiliteit --- flexibilisering --- leermethoden --- examen --- competentiegericht opleiden --- Theoretische onderwijsvernieuwing --- Didactiek (hoger onderwijs) --- 378 --- 658.33 --- 331.1 --- 371.3 --- 371.26 --- Competentieleren --- Lerarenopleiding --- Flexibilisering --- Competentieontwikkeling --- Flexibiliteit --- Examineren --- 450.7 --- 451.3 --- 489.3 --- Nieuwe leren --- Opleiding en bijscholing --- Politiek, wetgeving en organisatie --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport