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This book, authored by an array of internationally recognised researchers, is of direct relevance to all those involved in Academia and Industry wanting to obtain insights into the topics at the forefront of the revolution in Artificial Intelligence and Cognitive Science.

Artificial intelligence --- Cognitive science --- Artificial intelligence. --- Cognitive science.

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Un état des lieux de la recherche sur le rôle des émotions dans la cognition. L'auteur décrit de quelle manière l'émotion influence les performances d'un individu dans les domaines de l'attention, de la mémoire, du jugement ou encore de la prise de décision.

Émotions --- Cognition --- Emotions --- Émotions. --- Cognition. --- Cognitive science --- Emotions.

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Dans notre monde actuel, le terme « connecté » est devenu omniprésent. Nous ne pouvons plus fonctionner dans la vie quotidienne sans nous connecter à des réseaux, à des bases de données et à des sites utilisés par des millions, voire des milliards de personnes. Mais ce phénomène est-il nouveau ? L'être humain pouvait-il exister sans être connecté à sa culture, à son environnement, aux institutions, aux autres, aux objets ? La capacité de connexion au monde environnant a permis à l'homme de développer les facultés supérieures de l'esprit, de dominer le monde et de créer l'ère géologique « anthropocène », qui n'est toutefois pas sans danger, comme le COVID-19 le montre. Cet ouvrage étudie la relation entre la culture, plus précisément les connaissances culturelles, et la cognition à travers une analyse critique de la littérature scientifique et grâce à des enquêtes de terrain dans le monde.

Cognitive science --- Culture --- Sciences cognitives. --- Sociologie de la culture.

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The human brain is an extraordinary learning machine. Its ability to reprogram itself is unparalleled, and it remains the best source of inspiration for recent developments in artificial intelligence. But how do we learn? What innate biological foundations underlie our ability to acquire new information, and what principles modulate their efficiency? In How We Learn, Stanislas Dehaene finds the boundary of computer science, neurobiology, and cognitive psychology to explain how learning really works and how to make the best use of the brain's learning algorithms in our schools and universities, as well as in everyday life and at any age.

Learning, Psychology of --- Cognitive psychology --- Neuroplasticity --- Cognitive science

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Intel·ligències múltiples --- Cognitive psychology. --- Psychology, Cognitive --- Cognitive science --- Psychology --- Intel·ligència --- Intel·ligència emocional