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343.91 --- 159.9 --- Psychologie --- Jongeren --- Criminologie --- 343.91 Misdadiger. Professionele misdadiger. Gelegenheidsmisdadiger --- Misdadiger. Professionele misdadiger. Gelegenheidsmisdadiger --- 159.9 Psychologie --- 159.9 Psychologie: zie ook: Psychiatrie: n-{616.89-008} en n-{615.851} --- Psychologie: zie ook: Psychiatrie: n-{616.89-008} en n-{615.851} --- Jeunes --- Criminal behavior --- Criminal psychology. --- Comportement criminel --- Criminels --- Psychological aspects --- Aspect psychologique --- 159.9 Psychology --- Psychology --- Adaptation sociale --- Agressivité --- Délinquance juvénile --- Famille --- Identité collective --- Personnalité --- Psychobiologie --- Trouble de la personnalité de type antisocial --- Pratique educative --- Relation familiale --- Relation parents-enfant
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Deviant behavior --- Juvenile delinquency --- Juvenile Delinquency --- #gsdbP --- 343.946 <493> --- Delinquency, Juvenile --- Juvenile crime --- Conduct disorders in children --- Crime --- Juvenile corrections --- Reformatories --- Deviancy --- Social deviance --- Human behavior --- Conformity --- Social adjustment --- 343.946 <493> Jeugddelinkwentie--België --- Jeugddelinkwentie--België --- psychology --- Juvenile delinquency. --- psychology. --- Déviance --- Délinquance juvénile --- Misdadige jeugd --- Jeunesse difficile --- Jeunesse.Delinquance. --- Enfants difficiles --- Jeugd (Moeilijk opvoedbare) --- Délinquance juvénile
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Adaptation sociale --- Agressivité --- Délinquance juvénile --- Famille --- Identité collective --- Personnalité --- Psychobiologie --- Trouble de la personnalité de type antisocial --- Pratique educative --- Relation familiale --- Relation parents-enfant
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Modification du comportement. --- Délinquance juvénile. --- Perception de soi. --- Influence sociale.
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Ce livre témoigne de ce qu'est la cité minière de Cheratte en 2017, année du 40ème anniversaire de la fermeture du charbonnage du Hasard. Les témoignages des habitants recueillis par de jeunes anthropologues et architectes permettent de saisir ce patrimoine immatériel au moment où la rénovation du site du charbonnage est en voie de réalisation.
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L’émergence de la violence dans une société est un phénomène naturel ; sa réduction et son accroissement sont liés à des processus sociaux complexes et intercorrélés. De même, dans les espaces scolaires, il faut examiner la violence en regard des éléments individuels des jeunes auteurs d’actes violents et du contexte social particulier de l’école. La violence est un terme générique qui englobe aussi bien les violences contre les biens que celles contre les personnes.
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The eruption of violence in society is a natural phenomenon; its rise or fall depends on complex, interrelated social processes. The same applies to violence on school premises, any study of which must address the individual characteristics of young people who perpetrate violence and the specific social context of the school. Violence is a generic term, covering violence towards property as well as people.
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