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Jeux mathématiques --- Jeux mathématiques --- Mathématiques --- Mathematics.

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Traduction --- Communication --- Translating and interpreting --- Intercultural communication --- History --- History. --- Europe --- Intellectual life --- Translation science --- 800.73 --- 800.73 Tweetaligheid. Meertaligheid. Vreemde talen. Vertalen --- Tweetaligheid. Meertaligheid. Vreemde talen. Vertalen

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L'histoire des mathématiques est celle des conjectures, des hésitations, des impasses, des modèles concurrents, des intuitions fulgurantes, des synthèses théoriques...La naissance et le développement de l'activité mathématique sont ici replacés dans leur contexte historique et leur environnement culturel, économique et institutionnel. Le cadre est ainsi fixé pour l'étude précise de différents thèmes: équation, espace, limite, fonction, lois, opérations; notions fondamentales auxquelles tout élève, étudiant, enseignant est confronté. Les mathématiques ne se présentent pas, ici, comme un corps figé d'axiomes, théorèmes, lemmes et corollaires; elles tissent une toile en devenir qui suscite bien des curiosités.

Mathematics --- Mathématiques --- History --- Histoire --- 51 <09> --- Mathematics--Geschiedenis van ... --- 51 <09> Mathematics--Geschiedenis van ... --- Mathématiques --- 51 <09> Mathematics -- History of... --- 51 <09> Wiskunde -- Geschiedenis van... --- Geschiedenis van de wiskunde --- History of mathematics --- Wiskunde -- Geschiedenis van... --- Wiskunde -- Geschiedenis van.. --- Histoire. --- History. --- Wiskunde -- Geschiedenis van --- Mathematiques

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Bernoulli, Johann

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Le Collège de France se définit comme le lieu de la science en voie de se faire. Rejetant tout partage disciplinaire fixe, il prône l’adéquation de ses enseignements au renouvellement des savoirs. Mais ce qui apparaît comme une libre transformation est aussi l’expression d’une politique institutionnelle. Le choix d’un intitulé de chaire, la désignation d’un titulaire résultent de l’état de la science et d’un contexte académique, politique et social. La reconduction d’une chaire revient à affirmer qu’une discipline mérite d’être enseignée ; la suppression d’une autre signifie que celle-ci n’a plus sa place dans le paysage scientifique. L’analyse des pratiques à l’œuvre au Collège de France durant ses cinq siècles d’existence, révèle une tension vive et persistante entre l’engagement en faveur de l’innovation et la perpétuation des traditions séculaires. Sur la base de nombreux documents inédits issus notamment des archives du Collège de France, cet ouvrage revisite l’autodéfinition de la plus fameuse institution savante française et invite à reconsidérer la fabrique et le partage des savoirs dans l’enseignement et la recherche.

Humanities&#44; Multidisciplinary --- Education&#44; Scientific Disciplines --- History --- histoire --- évolution --- chaires --- sciences pures --- savoir académique --- sciences humaines --- Collège de France --- politique institutionnelle --- enseignement supérieur