Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Inhoud: 1. Opdrachten bij hoofdstuk 3 - Een mensbeeld; 2. Opdrachten bij hoofdstuk 4 - De cliënt; 3. Opdrachten bij hoofdstuk 5 - Achtergronden van conflicten; 4. Opdrachten bij hoofdstuk 6 - Leren; 5. Opdrachten bij hoofdstuk 7 - Communicatie; 6. Opdrachten bij hoofdstuk 8 - Gespreksvaardigheden; 7. Opdrachten bij hoofdstuk 9 - De pijnlijke boodschap; 8. Opdrachten bij hoofdstuk 10 - Omgaan met conflicten; 9. Opdrachten bij hoofdstuk 11 - Een groep begeleiden.

304 --- 305.8 --- 321.3 --- beroepsuitoefening --- communicatie --- conflicthantering --- gesprekstechnieken --- groepsdynamica --- hulpverlening --- patiëntenbegeleiding --- professionele zorg* --- slecht-nieuwsgesprek --- Hulpverlening methodiek --- 321.4 --- begeleiden --- beroepshouding --- hulpverleners --- methodiek --- Opleiding en beroep --- begeleidingsmethodieken --- handelingsleren --- cliënt-hulpverlener relatie --- deontologie --- sociale vaardigheden --- Sociology of social care --- Hulpverlening ; methodiek --- 364.044 --- Beroepshouding --- Communicatie --- Conflicten --- Groepsleiding --- Mensbeeld --- Omgangskunde

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Maatschappelijk werkers hebben een beroep met een belangrijke missie: zij helpen mensen zich beter te handhaven in de samenleving. Hiervoor hebben zij een krachtige beroepsidentiteit nodig. Die stelt hen in staat zelfbewust en vakkundig te reageren op eisen die worden gesteld. Deze eisen zijn vaak spanningsvol. De wethouder wil dat de mw'er met een open vizier 'er op af gaat'; de zorgverzekeraar eist een wetenschappelijk bewezen aanpak; de manager verlangt bureaucratische discipline en de cliënt zelf verwacht behartiging van zijn belangen. Het is een hele kunst om met deze tegenstrijdige eisen om te gaan. Dat geldt zeker in een tijd van economische crisis en bezuinigingen. Versterking van de eigen beroepsidentiteit is nu hard nodig.In dit onderzoek laat de auteur zien dat deze versterking mogelijk wordt door middel van leerprocessen op en rond de werkplek. Zij beschrijft kenmerken van deze leerprocessen en voorwaarden om ze te organiseren. Enerzijds leren mw'ers hierdoor hun beroepsstandaarden te gebruiken. Anderzijds leren ze van hun eigen ervaringen. Door de nabijheid van de werkplek zijn problemen uit de dagelijkse praktijk direct 'voorhanden' als leerpunten. Nadeel is dat deze problemen de leerprocessen ook 'besmetten'. In de organisatie van de leerprocessen is dit een aandachtspunt. Twee actuele spanningsvelden worden in het onderzoek specifiek belicht. Deze betreffen de spanning tussen wetenschappelijke kennis en ervaringskennis en de spanning tussen professionals en managers.Dit boek geeft handreikingen voor de inrichting en organisatie van deze 'identiteitsversterkende' leerprocessen. Eén daarvan luidt dat het beroepsperspectief verplichtend in de leerprocessen wordt georganiseerd. Dat stimuleert dat mw'ers hun missie overeind houden ondanks de druk van het dagelijkse werk. Dit boek is relevant voor iedereen die wetenschappelijk of praktisch is geïnteresseerd in beroepsontwikkeling van maatschappelijk werkers en andere professionals in veeleisende, 'spannende', omgeving.www.eburon.nl

beroepsprofielen --- sociaal werk --- Social welfare methods --- #SBIB:316.8H30 --- Professies en methoden in het welzijnswerk: sociaal werk, vrijwilligerswerk, hulpverleningsmethoden … --- Sociaal werk --- Maatschappelijk assistenten --- Identiteit --- Beroepshouding --- Beroepspraktijk --- Sociaal werk (beroep) --- Maatschappelijk assistent --- Professionele houding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Om goede hulpverleners te kunnen opleiden is het noodzakelijk dat opleidingen ook tijd en aandacht besteden aan de ontwikkeling van de beroepshouding van studenten. Belangrijk hierbij is dat de eigenheid van iedere student centraal staat. Voor een professionele beroepshouding kunnen de gevormde denk- en gedragspatronen die tijdens het leven gevormd worden van positieve invloed zijn, maar ze kunnen ook een goede begeleiding of verzorging in de weg staan.

Sociology of social care --- methoden van het sociaal werk --- Professional ethics. Deontology --- Hulpverlening --- 364 --- #GBIB:IDGP --- 364 Maatschappelijke hulpverlening --- Maatschappelijke hulpverlening --- maatschappelijk werkers --- cliënten-welzijnswerkers --- persoonlijkheidsvorming --- welzijnswerkers, opleiding --- welzijnswerkers --- supervisie --- communicatie in de hulpverlening --- 321.4 --- 460.4 --- attitudevorming --- beroepshouding --- 364.08 --- Agologie (andragogie) --- Attitude --- Beroep --- Sociale vaardigheden --- 361.3 --- 361.05 --- 37.03 --- 371.35 --- 361.2 --- Opleiding en beroep --- Beroep en opleiding --- Maatschappelijk werk --- Praktijk --- Professionele houding --- Beroepshouding --- Teamwerk --- Hulpverleners --- sociale psychologie --- communicatie --- professionaliteit --- Hulpverlener

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit werk gaat het om de vraag wat maatschappelijk werk is of wat het zou moeten zijn. Een pasklaar antwoord op deze vraag wordt niet gegeven. Het boek is juist bedoeld om studenten zelf na te laten denken over de vraag hoe het maatschappelijk werk als sociaal ambacht mensen ertoe kan laten doen. Hiervoor worden verschillende psychologische, sociologische en filosofische kaders gegeven. Het boek biedt zodoende een brede oriëntatie op het beroep van maatschappelijk werker. Veel aandacht wordt ook besteed aan het thema 'armoede' aangezien een groot deel van de clientèle van het maatschappelijk werk klem zit tussen psychosociale problemen en formele organisaties, waarbij er vaak sprake is van een kluwen van problemen en mensen niet zelden financieel tot bijstandsniveau zakken. Komen eveneens uitgebreid aan bod: de verschillende interventies ingebed in het methodisch werken en de taken van het maatschappelijk werk, zoals vastgelegd in het beroepsprofiel van de Nederlandse mw'er

Social welfare methods --- Sociology of social care --- sociaal werk --- methoden van het sociaal werk --- Maatschappelijk werk --- Hulpverlening --- Dienstverlening --- Beroepshouding --- Armoede --- Psychosociale problemen --- Opleidingen --- Methodische hulpverlening --- Empowerment --- Maatschappelijk werk. --- Maatschappelijk werk ; methodiek --- maatschappelijk werk --- 361.3 --- Professionele houding --- Psychosociaal probleem --- Opleiding --- Arbeidsmarkt

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek helpt hbo-studenten bij het werken aan een professionele, sociale en communicatieve beroepshouding. Er is aandacht voor het complete scala aan professionele vaardigheden waarover een jonge professional in de huidige tijd moet beschikken.Waarom kiezen voor Professioneel aan het werk? "geschikt voor alle hbo-opleidingen; "professioneel vakmanschap staat centraal; "focus op het oefenen van vaardigheden. Van een afgestudeerde hbo'er wordt een professionele beroepshouding verwacht. Hij of zij krijgt ongeacht werkplek of functie te maken met vragen als: hoe stel en bereik ik mijn doelen? Hoe gedraag ik me professioneel en ethisch? Hoe kom ik over bij anderen? Hoe communiceer ik? Hoe ga ik om met collegas? Hoe bouw ik een professioneel netwerk op? En: hoe kan ik mijn omgeving beïnvloeden? Professioneel aan het werk helpt studenten bij het zoeken naar antwoorden op deze vragen. Ook biedt dit boek hen volop mogelijkheden om nieuwe vaardigheden te oefenen. Zo kunnen zij zich goed voorbereiden op de beroepspraktijk.Professioneel aan het werk is een bewerking van het boek Sociaal competent. Deze nieuwe editie is completer en iets anders geordend dan zijn voorganger. Er is extra aandacht voor omgaan met diversiteit en er is een hoofdstuk over persoonlijk leiderschap toegevoegd.

communicatie --- professionele vaardigheden --- Cultuurverschillen --- Diversiteit --- Interculturele communicatie --- Teamwerk --- Non-verbale communicatie --- Netwerken --- Competenties --- Stress --- Timemanagement --- Zelfanalyse --- Beroepsethiek --- Ethiek --- Communicatieve vaardigheden --- Beroepshouding --- Teambuilding --- Cultuurverschil --- Netwerk (ict) --- Competentie --- Professionele houding --- Godsdienst --- Sport --- Duurzaamheid --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Man --- Inclusie --- Maatwerk --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Technologie --- Voeding --- Maatschappij --- Verpleegkunde --- Drank --- Gezondheid --- Volwassene --- Netwerk (relationeel)