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Der Erziehungswissenschaftler und Bildungsforscher Klaus Zierer zeigt auf, dass der Gerechtigkeitsbegriff in Bezug auf Bildung zwei eigentlich widersprüchliche Aspekte vereint: Einerseits muss sich jeder Mensch – unabhängig von Herkunft, Geschlecht, Hautfarbe, sozioökonomischem Hintergrund usw. – in gleicher Weise bilden können. Bildungsangebote müssen also für alle gleichermaßen zugänglich sein. Alle müssen gleich behandelt werden. Auf der anderen Seite impliziert Bildungsgerechtigkeit aber auch, dass jeder Mensch differenziert gefördert wird – ganz nach seinen individuellen Neigungen, Fertigkeiten und Bedürfnissen. Persönliche Entfaltung ist somit nur möglich durch Ungleichbehandlung: Schwächere Schüler werden durch zusätzliche Unterstützung aufgefangen, aber genauso sollten stärkere Schüler gefördert werden, damit sie ihre Talente entfalten können. Diese Ungleichbehandlung lässt sich in den Gerechtigkeitsbegriff einordnen, weil so der optimale Erfolg für den Einzelnen erreicht werden kann und dies letztlich der Gesamtgesellschaft, also allen, zugutekommt.15 Wie kann Bildungsgerechtigkeit nun erreicht werden? Dazu muss man sich anschauen, welche Faktoren den größten Einfluss auf den Lernerfolg haben. Hier sei auf die wegweisende Metastudie „Visible Learning – Lernen sichtbar machen“ hingewiesen, für die der Bildungsforscher John Hattie mehr als 800 Metaanalysen ausgewertet hat.16 Diese basieren auf etwa 80.000 Einzelstudien, an denen wiederum an die 250 Millionen Lernende teilgenommen haben. Die Resultate der Metastudie werden also durch eine so ungeheure Datenmenge untermauert, dass sie an dieser Stelle nicht ignoriert werden können.

Teaching --- Enseignement --- Right to education --- Droit à l'éducation --- Law and legislation --- Droit --- Deutschsprachige Gemeinschaft (Eupen, Belgium) --- 731.2 Democratisering van het onderwijs

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History of Belgium and Luxembourg --- anno 1900-1999 --- anno 2000-2009 --- Deutschsprachige Gemeinschaft (Eupen, Belgium) --- Bibliography --- 930.25 <493> --- 949.3 <01> --- Archiefwetenschap. Archivistiek--België --- Geschiedenis van België--Bibliografieën. Catalogi --- Germans --- 949.3 <01> Geschiedenis van België--Bibliografieën. Catalogi --- 930.25 <493> Archiefwetenschap. Archivistiek--België --- German language --- Political aspects --- Belgium --- Politics and government --- Deutschsprachige Gemeinschaft Belgiens --- Germans - Belgium

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Art, Belgian --- Art, German --- Art --- Art, Occidental --- Art, Visual --- Art, Western (Western countries) --- Arts, Fine --- Arts, Visual --- Fine arts --- Iconography --- Occidental art --- Visual arts --- Western art (Western countries) --- Arts --- Aesthetics --- Belgian art --- Sint-Martens-Latem (Group of artists) --- XX (Group of artists) --- Zwarte Panter (Group of artists) --- Deutschsprachige Gemeinschaft (Eupen, Belgium) --- Art collections --- Art, Primitive

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En 1973, la loi a institué le Conseil de la Communauté culturelle allemande, qui sera le premier conseil de communauté directement élu. 50 ans plus tard, le Parlement et le Gouvernement de la Communauté germanophone s’apprêtent à célébrer un demi-siècle d’autonomie. Le présent ouvrage s’inscrit dans la foulée des célébrations et s’articule autour de trois thèmes : l’histoire, la langue allemande et surtout les contours et la mise en oeuvre de l’autonomie. Il constitue un panorama de thèmes importants, du transfert de compétences au financement, en passant par la traduction des lois en allemand, les enjeux d’une taille aussi réduite, la représentation des germanophones à d’autres niveaux de pouvoir ou encore la création d’une terminologie juridique propre. Il revient également sur la question des réalisations, sans oublier une analyse critique, tant politologique que juridique, du mécanisme de participation citoyenne permanent (Bürgerdialog) mis en place par la Communauté germanophone. Il contient également des éléments de prospective.

Public law. Constitutional law --- Public administration --- Belgium --- BPB2402. --- Belgique --- Minorités linguistiques --- Droit constitutionnel --- Fédéralisme --- Belgique. --- German language --- Linguistic minorities --- Constitutional law --- Language policy --- Allemand (Langue) --- Minorités linguistiques --- Politique linguistique --- Political aspects --- Legal status, laws, etc. --- Aspect politique --- Deutschsprachige Gemeinschaft (Eupen, Belgium) --- Home rule --- Autonomie locale --- Law and legislation --- Droit

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Don de Nicolas Schröder

History of Belgium and Luxembourg --- German Speaking Community --- Deutschsprachige Gemeinschaft Belgiens --- Histoire --- Eupen-Malmédy-Saint-Vith (Belgique ; région) --- C8 --- Oostkantons --- Nederlanden --- Oostenrijkse Nederlanden --- Ideologie en politiek --- anno 1940-1949 --- anno 1950-1959 --- anno 1960-1969 --- anno 1970-1979 --- anno 500-1499 --- anno 1-499 --- Germans --- Social conditions --- Deutschsprachige Gemeinschaft (Eupen, Belgium) --- History. --- Belgium --- Ethnic relations. --- Politics and government. --- C6 --- geschiedenis --- History --- Belgique --- Politics and government --- Politique et gouvernement --- Social conditions. --- Cities and towns --- Eupen-Malmedy-Saint-Vith (Belgium ; region) --- To 1500 --- Villages --- Castles --- Textile fabrics --- 16th century --- 17th century --- 18th century --- Pots --- Cadastres --- Geschiedenis van België en Luxemburg --- anno 1910-1919 --- anno 1920-1929 --- anno 1930-1939 --- Duitstalige Gemeenschap --- Histoire. --- Germans--Belgium --- Liège (Belgium : Province)--History --- Communauté germanophone --- 1945-1973 --- Deutschsprachige Gemeinschaft Belgiens.