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Familienbetrieb. --- Führung.

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Um Schule erfolgreich zu gestalten und ihre Qualität weiterzuentwickeln, kommt der Entwicklung und Förderung von Kompetenzen für pädagogische Führung in allen drei Phasen der Lehrerbildung eine besondere Rolle zu. Hier setzt das Kooperationsprojekt der Stiftung der Deutschen Wirtschaft, der Robert Bosch Stiftung und des Instituts für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie der Pädagogischen Hochschule Zug an, in dessen Rahmen diese Publikation entstanden ist. In diesem Buch wird ein Kompetenzmodell für pädagogische Führung entworfen. Eine Entwicklungslandkarte beschreibt Inhalte, Lern- und Lehrformate, die Lehrkräften und pädagogischen Führungskräften in ihrem Kompetenzerwerb für Gestaltungsaufgaben in der Schule förderlich sein können. Empfehlungen für die Umsetzung und Etablierung einer systematischen und nachhaltigen Entwicklung von Kompetenzen pädagogischer Führung schließen sich an. Abschließend stellt ein umfangreicher Praxisteil innovative Angebote aus allen Phasen der Lehrerbildung vor. Mit diesem umfassenden Blick auf Leadership in der Lehrerbildung wird ein Beitrag für eine Lehrerbildung geleistet, die die systematische und nachhaltige Entwicklung und Förderung von Kompetenzen pädagogischer Führung aufgreift. Das Buch wendet sich an diejenigen, die Lehrerbildung verantworten, gestalten und sie strategisch und konzeptuell weiterentwickeln - zum Beispiel an Vertreterinnen und Vertreter von Hochschulen, Studienseminaren, Fortbildungsinstituten und Schulverwaltung/Schulaufsicht. Darüber hinaus gibt es Orientierung für Lehrkräfte und pädagogische Führungskräfte, die Schule gestalten. Anhand von Beispielen wird skizziert, was die Lehrerbildung leisten kann und sollte, um Führungskräfteentwicklung erfolgreich voranzubringen. - Aus: Handelsblatt mach Schule, Newsletter Beiträge zur nachhaltigen Stärkung professioneller Funktionen. - Jörg Schlömerkemper in: PÄDAGOGIK, 6/2016

Schulleitung --- Schule --- Lehrerbildung --- Leadership --- Führung --- pädagogische Führung --- Kompetenz --- Kompetenzentwicklung --- Bildungsmanagement --- Erwachsenenbildung --- Schulpädagogik --- Allgemeine Erziehungswissenschaft

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253*21 --- 253*21 Pastorale methodiek --- Pastorale methodiek --- Strukturreform --- Seelsorgebezirk --- Führung --- Pastoraltheologie --- Katholische Kirche Diözese Würzburg

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Wissenschaft --- Management --- Unternehmen --- Unternehmensmanagement --- Unternehmensführung --- Leitung --- Betriebsführung --- Führung --- Geschäftsführung --- Unternehmensleitung --- Bürgerliche Wissenschaft --- Wissenschaften --- Forschung --- Pseudowissenschaft --- Wissenschaftlichkeit --- Unternehmensführung --- Betriebsführung --- Führung --- Geschäftsführung

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Zwei markante Umbrüche genügen, um sich die Notwendigkeit für ein neues Management des persönlichen Verkaufs vor Augen zu führen. Erstens, die Menschen lassen sich heute nicht mehr in eine Schablone pressen. Noch nie war die Vielfalt an Motiven, Wertvorstellungen und Lebensentwürfen so groß wie heute. Zweitens, die Automatisierung macht auch vor dem Verkauf nicht halt. Die Berechtigung dieser Funktion wird sich in Zukunft aus dem menschlichen Mehrwert ergeben, den sie zu bieten vermag. Wer Verantwortung für den Verkauf trägt, muss daher seine Mitarbeiter, seine Kunden und letztlich sich selbst besser verstehen. Dazu liefert dieses Buch die nötigen Grundlagen sowie anschauliche Beispiele aus der Praxis des persönlichen Verkaufs.

Management und Führung --- Neues Führen --- Persönlichkeit des Verkäufers --- Motive des Verkäufers --- Wertedynamik --- Reifegradmodell --- Kaltakquise --- Kundenbeziehungen --- Wert des Kunden --- Personalauswah --- Business communication.