Search
Feedback
About
Help
News
| Listing 1 - 10 of 724 | << page >> |
Sort by
|
Book
Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark
Loading...Choose an application
- Reference Manager
- EndNote
- RefWorks (Direct export to RefWorks)
In de discussie over de multiculturele samenleving wordt het belang van het onderwijs als voorwaarde voor volwaardig burgerschap meer dan ooit gepropageerd. Ondanks de vele inspanningen blijft het Vlaamse onderwijs worstelen met de vraag hoe het beter zou kunnen omgaan met sociale en culturele ongelijkheid. Het is één van de grote pijnpunten dat de democratisering van het onderwijs aan de etnische minderheden lijkt voorbij te gaan. Het debat hierover blijft echter vaak in algemeenheden steken of laat gepolariseerde ideologisch gekleurde stellingnamen zien. Om dit te overstijgen moet de discussie over beleidsvorming gevoed worden door wetenschappelijke feitenkennis en argumenten. Dit boek wil op dit punt een bijdrage leveren. De Stichting Gerrit Kreveld heeft het thema onderwijs in de immigratiesamenleving ter harte genomen en hieromtrent mensen met expertise samengebracht onder meer in een colloquium, in rondetafelgesprekken en in deze publicatie. De onderzoekers uit verschillende vakgebieden die in het boek aan het woord zijn, werpen een licht op de huidige stand van het wetenschappelijk onderzoek over allochtonen en diversiteit in het Vlaamse onderwijs. De volgende facetten komen aan bod: doorstroom en uitstroom van allochtone leerlingen, deelname aan levenslang en levensbreed leren, het vraagstuk van etnische segregatie, juridische kwesties inzake instroom en spreiding van leerlingen, de relatie tussen taal en achterstandbestrijding, leerlingenparticipatie, comprehensief secundair onderwijs en meertalig onderwijs. Het boek richt zich tot alle onderwijsbetrokkenen: onderzoekers, beleidsverantwoordelijken, terreindeskundigen in het onderwijsveld en de ruime diversiteitsector.
Book
Year: 1998 Publisher: Hilversum : IAIE,
Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark
Loading...Choose an application
- Reference Manager
- EndNote
- RefWorks (Direct export to RefWorks)
Book
Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark
Loading...Choose an application
- Reference Manager
- EndNote
- RefWorks (Direct export to RefWorks)
Book
Year: 1996 Publisher: 's-Hertogenbosch : KPC,
Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark
Loading...Choose an application
- Reference Manager
- EndNote
- RefWorks (Direct export to RefWorks)
Book
Year: 1993 Publisher: Gent Provinciaal Centrum voor interculturele vorming
Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark
Loading...Choose an application
- Reference Manager
- EndNote
- RefWorks (Direct export to RefWorks)
Book
ISBN: 9051170947 9789051170948 Year: 1992 Publisher: Meppel : Edu'Actief,
Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark
Loading...Choose an application
- Reference Manager
- EndNote
- RefWorks (Direct export to RefWorks)
Vergelijkende beschrijvingen van de dagelijkse praktijk op vier basisscholen.
Intercultureel onderwijs --- Kleuteronderwijs --- Intercultureel onderwijs. --- Kleuteronderwijs.
Book
ISBN: 9067551155 9789067551151 Year: 1996 Publisher: Amsterdam : 's-Hertogenbosch : Anne Frank Stichting ; Projectgroep ICO,
Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark
Loading...Choose an application
- Reference Manager
- EndNote
- RefWorks (Direct export to RefWorks)
Didactiek. --- Intercultureel onderwijs. --- Onderwijsmanagement. --- intercultureel onderwijs.
Book
Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark
Loading...Choose an application
- Reference Manager
- EndNote
- RefWorks (Direct export to RefWorks)
Book
ISSN: 13754459 ISBN: 2804134040 9782804134044 Year: 2000 Volume: 2000/3 Publisher: Bruxelles De Boeck université
Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark
Loading...Choose an application
- Reference Manager
- EndNote
- RefWorks (Direct export to RefWorks)
Book
ISBN: 9783531943268 Year: 2012 Publisher: Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften
Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark
Loading...Choose an application
- Reference Manager
- EndNote
- RefWorks (Direct export to RefWorks)
This book considers the many and often controversial debates about the theoretical underpinning, ideological positioning and political significance of intercultural learning in and for the European youth field. Its starting point is the current de-politicisation of intercultural learning in the field, which sees it as a central approach. Contributors challenge the elevation of intercultural dialogue to panacea for all societal problems from civil war to educational failure, the problematic position of notions of culture at the heart of intercultural learning practice and much of the accepted wisdom on the purposes, contents, approaches and methods of intercultural learning and on the competences required of those delivering it. In an attempt to breathe new life into what is criticised as a stagnant debate, this book asks all those concerned with political education and intercultural learning to rethink where they stand in relation to the theoretical foundations and basic principles of an educational practice that seems to be in need of radical re-politicisation if it is to live up to the contemporary challenges putting its mobilisational capacity to the test.
| Listing 1 - 10 of 724 | << page >> |
Sort by
|