Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Aquest text correspon a la transcripció de les intervencions, i del debat que es feia a cada sessió, del segon curs de lliure elecció «Memòria de la Transició a Espanya i a Catalunya» que va tenir lloc a la seu del Centre d'Estudis Històrics Internacionals durant el primer semestre de l'any 2000.

Transició democràtica espanyola, 1975-1982 --- Sindicalisme --- Dones --- Gènere --- Nacionalisme --- Espanya --- Catalunya

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Aquest text correspon a la transcripció de les intervencions, i del debat que es feia a cada sessió, del segon curs de lliure elecció «Memòria de la Transició a Espanya i a Catalunya» que va tenir lloc a la seu del Centre d'Estudis Històrics Internacionals durant el primer semestre de l'any 2000.

History --- Sociology & anthropology --- Society & culture: general --- Transició democràtica espanyola, 1975-1982 --- Sindicalisme --- Dones --- Gènere --- Nacionalisme --- Espanya --- Catalunya

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Does modernity make religion politically irrelevant? Conventional scholarly and popular wisdom says that it does. The prevailing view assumes that the onset of western modernity--characterized by the rise of nationalism, the dominance of capitalism, and the emergence of powerful state institutions--favors secularism and relegates religion to the purely private realm. This collection of essays on nationalism and religion in Europe and Asia challenges that view. Contributors show that religion and politics are mixed together in complex and vitally important ways not just in the East, but in the West as well. The book focuses on four societies: India, Japan, Britain, and the Netherlands. It shows that religion and nationalism in these societies combined to produce such notions as the nation being chosen for a historical task (imperialism, for example), the possibility of national revival, and political leadership as a form of salvation. The volume also examines the qualities of religious discourse and practice that can be used for nationalist purposes, paying special attention to how religion can help to give meaning to sacrifice in national struggle. The book's comparative approach underscores that developments in colonizing and colonized countries, too often considered separately, are subtly interrelated. In addition to the editors, the contributors are Benedict R. Anderson, Talal Asad, Susan Bayly, Partha Chatterjee, Frans Groot, Harry Harootunian, Hugh McLeod, Barbara Metcalf, and Peter van Rooden.

Religion and state --- Nationalism --- Religion et Etat --- Nationalisme --- Comparative studies --- Religious aspects --- Etudes comparatives --- Aspect religieux --- 322 <4> --- 322 <5> --- 322 --- 322 Godsdienstige tolerantie. Godsdienstpolitiek --- Godsdienstige tolerantie. Godsdienstpolitiek --- 322 <4> Godsdienstige tolerantie. Godsdienstpolitiek--Europa --- Godsdienstige tolerantie. Godsdienstpolitiek--Europa --- State and religion --- State, The --- Consciousness, National --- Identity, National --- National consciousness --- National identity --- International relations --- Patriotism --- Political science --- Autonomy and independence movements --- Internationalism --- Political messianism --- Religious aspects&delete& --- Godsdienstige tolerantie. Godsdienstpolitiek--Azië --- Akihito, Emperor. --- Arnold, Thomas. --- Bengal: culture. --- Brahmans. --- Bunyan, John. --- Casanova, José. --- Christianity. --- Colley, Linda. --- Das, Chittaranjan. --- Disraeli, Benjamin. --- Foucault, Michel. --- Geertz, Clifford. --- Gladstone, William. --- Grant, Charles. --- Habermas, Jürgen. --- Hashim, Abdul. --- Ireland: Catholics. --- Islam. --- Jinnah, Muhammad Ali. --- Kaul, Shiv Kishan. --- Maududi, Maulana. --- Mauss, Marcel. --- Napoleon Bonaparte. --- Omura Masajiro. --- Rammohan Roy. --- Shinto. --- Sikhs. --- Tilak, Pal Gangadhar. --- Weber, Max. --- ethnology. --- fundamentalism. --- political parties. --- religion. --- Nacionalisme. --- Religió i Estat. --- Religió i Estat --- Nacionalisme --- Estudis comparatius. --- Aspectes religiosos --- Àsia. --- Europa. --- Eastern Hemisphere --- Eurasia --- Asian and Pacific Council countries --- Estat i religió --- Religió civil --- Religió i política --- Pensament polític --- Autodeterminació nacional --- Catalanisme --- Espanyolisme --- Identitat nacional --- Independentisme --- Moviments nativistes --- Nació --- Nacionalisme àrab --- Nacionalisme en la música --- Nacionalistes --- Principi de nacionalitat --- Regionalisme --- Valencianisme --- Xovinisme --- Estats i territoris --- Euràsia --- Alps --- Camí de Sant Jaume --- Corredor Mediterrani --- Danubi (Europa : Curs d'aigua) --- Europa central --- Europa de l'Est --- Europa del Nord --- Europa del Sud --- Europa occidental --- Països de la Unió Europea --- Rin (Europa : Curs d'aigua) --- Roine (Europa : Curs d'aigua) --- Tràcia (Regió històrica) --- Àsia central --- Eufrates (Àsia : Curs d'aigua) --- Eufrates (Àsia : Vall) --- Himàlaia (Àsia : Serralada) --- Jònia (Turquia i Grècia) --- Orient --- Tigris (Àsia : Curs d'aigua)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Beginning with the restoration of the Bourbon monarchy in 1875 and ending with the death of General Francisco Franco in 1975, this book explores the intersection of education and nationalism in Spain. Based on a broad range of archival and published sources, including parliamentary and ministerial records, pedagogical treatises and journals, teachers' manuals, memoirs, and a sample of over two hundred primary and secondary school textbooks, the study examines ideological and political conflict among groups of elites seeking to shape popular understanding of national history and identity through the schools, both public and private. A burgeoning literature on European nationalisms has posited that educational systems in general, and an instrumentalized version of national history in particular, have contributed decisively to the articulation and transmission of nationalist ideologies. The Spanish case reveals a different dynamic. In Spain, a chronically weak state, a divided and largely undemocratic political class, and an increasingly polarized social and political climate impeded the construction of an effective system of national education and the emergence of a consensus on the shape and meaning of the Spanish national past. This in turn contributed to one of the most striking features of modern Spanish political and cultural life--the absence of a strong sense of Spanish, as opposed to local or regional, identity. Scholars with interests in modern European cultural politics, processes of state consolidation, nationalism, and the history of education will find this book essential reading.

Education and state --- -Nationalism --- -Nationalism and education --- -Politics and education --- Education and nationalism --- Nationalism in education --- Education --- Consciousness, National --- Identity, National --- National consciousness --- National identity --- International relations --- Patriotism --- Political science --- Autonomy and independence movements --- Internationalism --- Political messianism --- Education policy --- Educational policy --- State and education --- Social policy --- Endowment of research --- History --- Study and teaching --- -History --- Government policy --- Spain --- -Study and teaching --- -Education and state --- Espanja --- Spanien --- Hiszpania --- Spanish State --- España --- Estado Español --- Espagne --- Hispania --- Sefarad --- Sepharad --- Shpanye --- Shpanie --- Reino de España --- Kingdom of Spain --- Reino d'Espanya --- Reinu d'España --- Espainiako Erresuma --- Regne d'Espanya --- Reiaume d'Espanha --- Espanya --- Espanha --- スペイン --- Supein --- イスパニア --- Isupania --- Nationalism and education --- Nationalism --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- Political aspects&delete& --- Politics and education --- Nationalism and education - Spain - History. --- Education and state - Spain - History. --- Politics and education - Spain - History. --- Spain - History - Study and teaching - Spain. --- Political aspects --- Ensenyament. --- Educació. --- Nacionalisme. --- Història. --- Política. --- Ensenyament --- Educació --- Política educativa --- Nacionalisme i educació --- Nacionalisme --- Aspectes polítics --- Espanya. --- Academia Teresiana. --- Artola, Miguel. --- Barnés, Domingo. --- Bourbon monarchy. --- Casa del Pueblo. --- Catalanism. --- Central Normal School. --- Company of Mary. --- Council of National Education. --- Cámara Oficial del Libro. --- Decroly, O vide. --- Dozy, Reinhardt. --- Fernando VII. --- Froebel, Friedrich Wilhelm. --- Germany. --- Goytisolo, Luis. --- Gramsci, Antonio. --- Herbart, Johann. --- Institución Teresiana. --- Institut Rosa Sensat. --- Irving, Washington. --- Jaén, Antonio. --- Jover, José María. --- Krauso-positivism. --- Ley Moyano. --- Marianists. --- Maura, Antonio. --- Ministry of Development. --- Modern School. --- Murillo, Bartolomé. --- Opus Dei. --- Paluzie, Esteban. --- Piaget, Jean. --- Pompeia, Nuria. --- Reconquest. --- Ribera, Julián. --- Ruiz Zorilla, Manuel. --- Siurot, Manuel. --- Teide. --- anarchist schools. --- ancient history. --- caciquismo. --- coeducation. --- hispanidad. --- literacy. --- nationalism. --- neo-Catholicism. --- neo-Thomism. --- pedagogy. --- pre-history. --- technical education. --- Educació i nacionalisme --- Nacionalisme en l'educació --- Educació --- Educació i Estat --- Estat i educació --- Fundacions d'investigació --- Educació dels infants --- Educació dels joves --- Escolarització --- Infants --- Joves --- Civilització --- Coeducació --- Cultura --- Erudició --- Formació --- Pedagogia --- Instrucció --- Ciències de l'educació --- Escoles --- Politologia --- Pràctiques polítiques --- Vida política --- Ciències socials --- Biopolítica --- Clientelisme --- Crisis polítiques --- Filosofia política --- Gaullisme --- Governs comparats --- Grups de pressió --- Institucions polítiques --- Oposició (Ciències polítiques) --- Propaganda política --- Radicalisme --- Tàctiques polítiques --- Transfuguisme polític --- Aspectes polítics del dret --- Partits polítics --- Política en l'art --- Política governamental --- Polítics --- Polítiques --- Humanitats --- Ciències polítiques --- Conspiracions --- Cops d'Estat --- Cròniques --- Cronologia --- Demografia històrica --- Descobriments geogràfics --- Diplomàcia --- Escàndols --- Filosofia de la història --- Fonts històriques --- Història antiga --- Història constitucional --- Història contemporània --- Història de l'antropologia --- Història de l'art --- Història de l'urbanisme --- Història de la ciència --- Història de la civilització --- Història de la dona --- Història de la filosofia --- Història de la lingüística --- Història de la literatura --- Història de la psicologia --- Història de la tecnologia --- Història de la veterinària --- Història de les biblioteques --- Història del dret --- Història del llibre --- Història del transport --- Història eclesiàstica --- Història econòmica --- Història local --- Història medieval --- Història militar --- Història moderna --- Història pública --- Història social --- Història universal --- Historiografia --- Llocs històrics --- Migració de pobles --- Reis i sobirans --- Cinema històric --- Protohistòria --- Sociologia històrica --- Ciències auxiliars de la història --- Didàctica de la història --- Historiadores --- Historiadors --- Previsió --- Pensament polític --- Autodeterminació nacional --- Catalanisme --- Espanyolisme --- Identitat nacional --- Independentisme --- Moviments nativistes --- Nació --- Nacionalisme àrab --- Nacionalisme en la música --- Nacionalistes --- Principi de nacionalitat --- Regionalisme --- Valencianisme --- Xovinisme --- Anàlisi de tasques en educació --- Art en l'educació --- Autoaprenentatge --- Autogestió pedagògica --- Autonomia de l'alumne --- Avaluació educativa --- Competències bàsiques en educació --- Comunicació en l'educació --- Diferències entre sexes en l'educació --- Discriminació en l'educació --- Dones en l'educació --- Educació afectiva --- Educació ambiental --- Educació clàssica --- Educació cívica --- Educació comparada --- Educació comunista --- Educació d'adults --- Educació i lleure --- Educació en valors --- Educació familiar --- Educació integral --- Educació islàmica --- Educació militar --- Educació del consumidor --- Educació i desenvolupament econòmic --- Educació permanent --- Educació sanitària --- Educació STEM --- Educació tecnològica --- Educació viària --- Educadors --- Escola a casa --- Estadística educativa --- Estudiants --- Estudis a l'estranger --- Exàmens --- Experiències educatives --- Extensió universitària --- Fotografia en l'ensenyament --- Mètodes d'estudi --- Psicologia de l'aprenentatge --- Ràdio en l'ensenyament --- Relacions família-escola --- Sexisme en l'educació --- Sistema educatiu --- Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació --- Socialització --- Sociologia de l'educació --- Teatre en l'ensenyament --- Teatre escolar --- Televisió en l'ensenyament --- Treball de grup en educació --- Universitats --- Vídeo en l'ensenyament --- Associacions de mares i pares d'alumnes --- Col·laboració universitat-empresa --- Disciplina mental --- Legislació educativa --- Activitats escolars --- Alumnes --- Analfabetisme --- Aprenentatge --- Beques --- Català en l'ensenyament --- Comunitats d'aprenentatge professional --- Currículums (Ensenyament) --- Didàctica --- Elecció d'escola --- Ensenyament a distància --- Ensenyament científic --- Ensenyament comercial --- Ensenyament correctiu --- Ensenyament d'economia i empresa --- Ensenyament de l'art --- Ensenyament de l'astronomia --- Ensenyament de la filosofia --- Ensenyament de la física --- Ensenyament de la literatura --- Ensenyament de la llengua --- Ensenyament de la matemàtica --- Ensenyament de la medicina --- Ensenyament de la música --- Ensenyament de les ciències naturals --- Ensenyament de les ciències socials --- Ensenyament del dret --- Ensenyament reflexiu --- Estudi de la natura --- Internet en l'ensenyament --- Llengua d'ensenyament --- Mitjans de comunicació de massa en l'ensenyament --- Narració de contes en l'ensenyament --- Pràctiques pedagògiques --- Qüestionament --- Museus en l'ensenyament --- Espanya (Regne) --- Estado Español --- Reino de España --- Europa del Sud --- Països de la Unió Europea --- Península Ibèrica --- Andalusia --- Aragó --- Astúries --- Canàries --- Cantàbria --- Castella-la Manxa --- Castella i Lleó --- Catalunya --- Ceuta --- Chafarinas (Espanya) --- Ebre (Espanya : Curs d'aigua) --- Extremadura --- Galícia --- Guadiana (Espanya : Curs d'aigua) --- Illes Balears --- Madrid (Comunitat autònoma) --- Melilla --- Múrcia (Comunitat autònoma) --- Navarra --- País Basc --- País Valencià --- Rioja --- Serralada Cantàbrica --- Serralada Ibèrica --- Túria (Espanya : Curs d'aigua)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This collection provides a long-overdue examination of the nineteenth century as a crucible of new commemorative practices. Distinctive memory cultures emerged during this period which would fundamentally reshape public and private practices of remembrance in the modern world. The essays in this volume bring together scholars of History, Literature, Art History, and Musicology to explore uses of memory in nineteenth-century empire-building and constructions of national identity, cultures of sentiment and mourning practices, and discourses of race and power. Contributors approach the topic through case studies of Europe, the United States, and the British Empire. Their analyses of nineteenth-century innovations in commemoration at both the personal and the larger civic and political levels will appeal to students and scholars of memory and of the nineteenth-century world.

Memory --- Social aspects. --- Retention (Psychology) --- Intellect --- Psychology --- Thought and thinking --- Comprehension --- Executive functions (Neuropsychology) --- Mnemonics --- Perseveration (Psychology) --- Reproduction (Psychology) --- Communication. --- Historiography. --- History, Modern. --- Media and Communication. --- Memory Studies. --- Modern History. --- Modern history --- World history, Modern --- World history --- Historical criticism --- History --- Authorship --- Communication, Primitive --- Mass communication --- Sociology --- Criticism --- Historiography --- Historiografia --- Memòria col·lectiva --- Identitat nacional --- Segle XIX --- Característiques nacionals --- Caràcters ètnics --- Caràcters nacionals --- Comportament nacional --- Comportaments nacionals --- Idiosincràsia nacional --- Psicologia nacional --- Temperaments nacionals --- Antropologia --- Nacionalisme --- Psicologia social --- Etnopsicologia --- Memòria cultural --- Memòria històrica --- Memòria nacional --- Memòria popular --- Memòria social --- Memòria --- Aniversaris --- Història oral --- Crítica històrica --- Cròniques (Història) --- Art d'escriure --- Història --- Diplomàtica --- Escola dels Annales --- Orientalística --- Cròniques --- Demografia històrica --- Història de les idees --- Imatges com a fonts d'informació --- 1800-1899 --- S. XIX --- Segle dinou --- Segle dinovè