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Trotz PISA-Schock und Initiativen für mehr Autonomie im Schulwesen wird die Institution Schule als eine staatliche, von den Bundesländern zentral-bewirtschaftete Veranstaltung nicht in Frage gestellt. Dieses Buch untersucht anhand des amerikanischen Charter-School-Modells, wie sich dieses Modell auch in Deutschland gestalten ließe und wie eine Einführung der frei-öffentlichen Schule zu schnellen Innovationen im deutschen Schulsystem führen würde.

Educational Entrepreneurship --- Charter School --- pädagogisches Unternehmertum --- Schulmanagement --- frei-öffentliche Schule --- Schulautonomie --- Schulwesen

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Das 19. Jahrhundert brachte für Mecklenburgs Landschulen den Übergang von den aus Handwerkern und Küstern hervorgegangenen Landschulmeistern hin zu einer qualifizierten, in Präparanden und Seminaren ausgebildeten Lehrerschaft. Seminarlehrer, berufen aus dem fortschrittlicheren Preußen, liberalisierten in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts den Lehrplan der Ausbildungsstätten, indem lebensnahe Fächer den religionszentrierten Unterricht verdrängten. Diese Entwicklung wurde nach 1860, befördert durch die großherzogliche Administration, durch den Einfluss der evangelisch-lutherischen Geistlichkeit in Mecklenburg blockiert. Nach Schließung des "freien" Lehrerseminars in Ludwigslust konnte der verloren gegangene Einfluss der Kirchenadministration in der Lehrerausbildung im neuen Seminar in Neukloster - trotz moderner Lehrmethoden - wieder gesichert werden. Es nützte wenig, dass der Schweriner Arbeiterverein im Landtag für die Schule eine Trennung von Kirche und Staat forderte. Die Kritik der Lehrer an der mangelhaften pädagogischen Kompetenz der vorgesetzten Geistlichkeit, die sie in ihren jährlichen Versammlungen vortrugen, blieb bis zum Ende der Monarchie ohne Resonanz bei den Schulbehörden. In dieser Studie wird der konfliktreiche Arbeitsalltag des Küsterschullehrers und Organisten Friedrich August Rehm (1849-1935) behandelt. Bei dem Versuch, Regeln der modernen Schulhygiene durchzusetzen, wurde er von dem lokalen Prediger abgestraft. Das daraus resultierende Gerichtsverfahren trieb kuriose Blüten und wurde mit viel Sympathie seitens der mecklenburgischen Lehrerschaft und der Presse außerhalb Mecklenburgs verfolgt. Friedrich Rehm war überdies Autor eigener plattdeutscher Erzählungen und einer der produktivsten Sammelhelfer des Volkskundlers Richard Wossidlo. Der Verfasser dieser Schrift, ein Enkel Friedrich Rehms, war Direktionsmitglied in der Pharmaindustrie und lehrte an der Universität Zürich.

Mecklenburg --- Landschulen --- Landschulmeister --- freie Lehrerseminare --- Küsterschullehrer --- moderne Schulhygiene --- Richard Wossidlo --- Das deutsche Schulwesen um 1860 --- Aufstieg der Landschullehrer --- Verletzung der Parochialrechte --- Biographie und Lebenslauf --- Historische Bildungsforschung

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In Vlaanderen bestaan er drie onderwijsnetten en verschillende onderwijsmethodes. Caroline Top bespreekt de karakteristieken van de verschillende methodes en de recente evoluties, en biedt op die manier een praktisch overzicht bij het kiezen van een lagere of secundaire school.

BPB1002 --- Enseignement --- Onderwijs --- onderwijsmethoden --- Educational systems. Teaching systems --- εκπαίδευση --- Unterrichtswesen --- teaching --- mokymas --- poučevanje --- pedagogie --- vyučovanie --- undervisning --- mācīšana --- ensino --- utbildningsväsen --- enseñanza --- tanítás --- настава --- onderwijs --- õpetamine --- opetus --- преподаване --- tagħlim --- insegnamento --- mësimdhënie --- školství --- nastava --- szkolnictwo --- предавање --- обучување --- výučba --- výuka --- obuka --- predare --- skoleuddannelse --- pagesë shkollimi --- поучување --- часови --- vyučování --- schoolopleiding --- podučavanje --- подучување --- skolväsen --- διδασκαλία --- poučavanje --- tuition --- Schulwesen --- teagasc

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Popularly Hinduism is believed to be the world's oldest living religion. This claim is based on a continuous reverence to the oldest strata of religious authority within the Hindu traditions, the Vedic corpus, which began to be composed more than three thousand years ago, around 1750-1200 BCE. The Vedas have been considered by many as the philosophical cornerstone of the Brahmanical traditions (āstika); even previous to the colonial construction of the concept of "Hinduism." However, what can be pieced together from the Vedic texts is very different from contemporary Hindu religious practices, beliefs, social norms and political realities. This book presents the results of a study of the traditional education and training of Brahmins through the traditional system of education called gurukula as observed in 25 contemporary Vedic schools across the state of Maharasthra. This system of education aims to teach Brahmin males how to properly recite, memorize and ultimately embody the Veda. This book combines insights from ethnographic and textual analysis to unravel how the recitation of the Vedic texts and the Vedic traditions, as well as the identity of the traditional Brahmin in general, are transmitted from one generation to the next in contemporary India.

Brahmanism --- Hinduism and education --- Hinduism, Vedic Schools, priestly education, Gurukula, Modern India, Ethno-Indology. --- Schule --- Brahmanismus --- Vedismus --- Studium --- RELIGION / Hinduism / General. --- Hochschule --- Hochschulstudium --- Universitätsstudium --- Hochschulbesuch --- Hochschulbildung --- Wedische Religion --- Wedismus --- Vedische Religion --- Religion --- Schulwesen --- Schulform --- Schulart --- Schulsystem --- Schulen --- Bildungseinrichtung --- Education and Hinduism --- Education --- Religions --- Hinduism

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C'est au nom d'une certaine idée de l'État que la carte scolaire a été créée en 1963, mais c'est en vertu d'une orientation différente que, dès les années 1980, les libéraux critiquent cette sectorisation qui, selon eux, favorisent les initiés et les nantis. En supprimant d'ici 2010 la carte scolaire, l'actuel gouvernement voudrait concilier l'objectif gaullien, la mixité sociale et le libre choix des familles. Ces objectifs sont-ils compatibles et si oui à quelles conditions ? Cet ouvrage propose une synthèse des recherches et des comparaisons internationales, dresse un bilan des récentes mesures gouvernementales d'assouplissement.

France --- --Carte scolaire --- --371.014 <44> --- Enseignement --- BPB1009 --- Onderwijspolitiek--Frankrijk --- Onderwijs --- 371.014 <44> --- 371.014 <44> Onderwijspolitiek--Frankrijk --- --France --- εκπαίδευση --- Unterrichtswesen --- teaching --- mokymas --- poučevanje --- pedagogie --- vyučovanie --- undervisning --- mācīšana --- ensino --- utbildningsväsen --- enseñanza --- tanítás --- настава --- onderwijs --- õpetamine --- opetus --- преподаване --- tagħlim --- insegnamento --- mësimdhënie --- školství --- nastava --- szkolnictwo --- предавање --- обучување --- výučba --- výuka --- obuka --- predare --- skoleuddannelse --- pagesë shkollimi --- поучување --- часови --- vyučování --- schoolopleiding --- podučavanje --- подучување --- skolväsen --- διδασκαλία --- poučavanje --- tuition --- Schulwesen --- teagasc --- Carte scolaire