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Dans un parcours TSA, avec des enfants autistes qui souvent ne parlent pas et en apparence ne partagent rien, quelle place peut prendre une orthophoniste ? L'auteur rapporte son expérience au sein de l'équipe transdisciplinaire d'un hôpital de jour. Afin d'aller à la rencontre des enfants autistes pour qui la communication est problématique, l'orthophoniste propose un parcours logothérapeutique qui s'adapte au temps du développement de chacun. Les « jeux des sens » tissent l'espace relationnel, les « jeux du corps » développent l'organisation motrice et psychique, les « jeux de souffle » ouvrent la voix, les « jeux de langage » suscitent la mise en mots et le conte donne accès à l'imaginaire. La singularité autistique implique de progresser dans un cadre spatio-temporel toujours mouvant. Le parcours n'est donc pas tracé de façon préconçue ; il privilégie souvent les bifurcations mais les résultats encouragent à persévérer.

Speech therapy for children.

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Speech therapy for children

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Cet ouvrage invite le lecteur à réfléchir sur la nature du handicap de l'enfant porteur de trisomie 21, à travers un regard d'othophoniste. Comment aborder cet enfant, aborder sa famille, comment leur apporter une aide adaptée à ce type de handicap lorsque l'on traite du langage ? -- -- L'auteur reprécise la nature de l'intervention orthophonique auprès des enfants et de leurs familles, dans le cadre d'un accompagnement qui nécessite une coordination interdisciplinaire entre professionnels. Ainsi, nous découvrirons qu'au sein d'un travail d'équipe indispensable, l'approche orthophonique présente toute son originalité et ses subtilités.

Speech therapy for children. --- Speech therapy for children --- Exercises.

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Phonetics --- Speech therapy for children

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Speech therapy --- Speech therapy for children