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Dissertation
Représentation sociale et attribution : présentation et analyse comparative de deux notions de psychologie sociale cognitive
Author:
Year: 1982 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),

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Abstract

L'objet de ce travail est de présenter et de comparer, au niveau théorique, deux notions opposées de la psychologie sociale cognitive : la représentation sociale et l'attribution des individus. La représentation concerne la connaissance de l'objet, alors que l'attribution porte sur l'explication de l'évènement. Une divergence de conceptions et de présupposés théoriques apparaît à différents niveaux de comparaison, mais on peut également constater une certaine complémentarité de ces deux notions qui résiderait dans le fait que celles-ci abordent le problème de l'appréhension, par les individus, de l'environnement sous des angles différents.


Book
Le concept de représentation en psychologie
Author:
ISBN: 2848351071 Year: 2006 Publisher: Paris : In Press Editions,

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Abstract


Book
Pour un traitement interdisciplinaire des représentations et idéologies sociolinguistiques
Author:
ISBN: 9782336420370 Year: 2024 Publisher: Paris : L'Harmattan,

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Abstract

En s'appuyant sur des recherches publiées depuis 1990 sur la question des représentations partagées, collectives et communautaires, ainsi que des idéologies, l'auteur propose une réflexion s'articulant autour des concepts qui tentent d'éclairer la connaissance de la nature des imaginaires collectifs d'ordre langagier propres à une société donnée à et à ses composantes. ©Electre 2024


Dissertation
Approche d'une perception sociale de l'injustice
Author:
Year: 1983 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),

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Abstract


Dissertation
Approche pragmatique des relations intergroupes
Author:
Year: 1996 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),

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Abstract

Cette étude se situe dans le champ de la cognition sociale. Les processus intergroupes vont y être abordés comme des phénomènes possédant leur propre "utilité sociale" (approche pragmatique) et non comme des biais de perception. Nos hypothèses seront mises à l'épreuve dans une expérience passée par 60 étudiants universitaires wallons de la Faculté de psychologie. Les sujets devaient porter un jugement sur un Wallon ou un Flamand, présenté de manière positive ou non, selon certains traits stéréotypiques ou non. Ensuite, ils devaient juger le groupe d'appartenance de la ville, ainsi que son exogroupe.


Dissertation
La drogue : enquête sur les représentations sociales de la drogue auprès des jeunes de 15 à 18 ans
Author:
Year: 1984 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),

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Abstract

Il s'agit d'un exposé des différentes classifications, des effets et de l'historique des drogues ainsi qu'une enquête visant à déterminer les connaissances, attitudes et opinions des jeunes face à celles-ci. Un questionnaire a été proposé à 240 jeunes âgés de 15 à 18 ans et scolarisés. Leur jugement à propos d'un consommateur est influencé par le clivage normal/pathologique. Un produit est jugé en fonction de sa classification en drogue douce ou dure et l'expression des conséquences d'une consommation régulière se fait aussi en fonction de ce dualisme


Dissertation
Histoire de réussite ... : étude d'un biais dans l'évaluation : application à une population de consultants de cabinets privés de recrutement
Author:
Year: 1992 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),

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Abstract

Etude d'un biais dans l'évaluation : préférence systématique pour des individus qui donnent une explication interne de leur réussite antérieure. Application à des consultants de cabinets privés de recrutement (Toulouse), choix de candidats fictifs de la fonction commerciale variant par l'explication interne ou externe de leur réussite, vérification d'une préférence massive pour les candidats internes. Explication du choix par la valorisation de l'internalité et stigmatisation de l'externalité, et par les caractéristiques des recruteurs


Book
Le travail en représentations
Authors: --- ---
ISBN: 2735505685 9782735505685 Year: 2005 Publisher: Paris: Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques,

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Abstract

A l'heure où la civilisation traditionnelle du travail se fissure, où certains pensent que le travail est désormais une valeur en voie de disparition, les vingt-huit communications ici rassemblées explorent le champ des images et des représentations du travail, de l'Antiquité à nos jours. A cette fin, les auteurs interrogent des sources variées et parfois inhabituelles : littérature militante, récits de voyageurs, peinture, photographies, films. Loin de se contenter de rechercher dans ces images une validité documentaire, un reflet de la réalité, ils s'attachent principalement à cerner les étapes de la définition du travail comme valeur et décrivent les différentes représentations mentales dont les groupes humains, sociaux ou géographiques, l'ont paré au cours des âges.


Dissertation
Approche des représentations sociales de la contraception à l'adolescence
Author:
Year: 1985 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),

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Abstract

Source de conflits, la contraception demeure encore aujourd'hui un univers de croyances parfois contradictoires. La contraception à l'adolescence devient un problème de plus en plus préoccupant en raison de la précocité des relations sexuelles. Dans un tel contexte, le recours à la contraception devient une nécessité primordiale et implique une remise en question de l'éducation sexuelle et contraceptive. Le but premier de cette étude vise à dégager les modalités de la pratique contraceptive chez les jeunes par le biais d'une approche des représentations sociales de la contraception à l'adolescence.


Dissertation
L'échec scolaire et le doublement vus par les futurs enseignants
Author:
Year: 1996 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),

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Abstract

La Belgique présente le taux de retard le plus élevé de la Communauté européenne. C'est pourquoi l'échec scolaire est devenu la cible de toutes les croisades pédagogiques. Par ce travail, nous voulons cerner les représentations des futurs enseignants (de 1ère et 3e années) et les comparer à celles des enseignants en fonction. La partie théorique présente l'échec à travers diverses études, ainsi que les représentations des parents, des enseignants et des élèves à propos de l'échec scolaire. La partie pratique montre le point de vue des futurs enseignants à propos du doublement et des conséquences attendues de sa suppression. Cette partie essaie également de cerner les pratiques pédagogiques considérées comme idéales par les futurs enseignants, ainsi que les missions idéales de l'école.

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