Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Er wordt een methodologie geschetst voor het oplossen van praktische problemen. Telkens weer blijkt dat zeer veel studenten vastlopen als ze in de beroepspraktijk zelfstandig aan de slag moeten met het oplossen van een probleem. In dit boek worden richtlijnen gegeven voor het verkrijgen van een kijk op een probleem en voor het verkrijgen van de hypothetische oplossingen. Dit is binnen de huidige methodologische literatuur ongebruikelijk. De visie en werkwijze zijn gebaseerd op een analyse van cases uit de praktijk (zowel die van studenten als die van de adviseur en onderzoeker). Nadat deze visie en werkwijze waren ontwikkeld is echter ook nog een confrontatie met de wetenschap aangegaan. Daarbij is nagegaan in hoeverre deze visie en werkwijze hierbij aansluiten. Met als meest in het oog springende conclusie dat in dit boek sprake is van een methodologische uitwerking van de handelingstheorie. Om de theorie te verwerken worden oefeningen en cases aangedragen. Dit maakt het boek geschikt voor opleidingen op HBO en wo niveau. Het boek is geschreven voor aankomende onderzoekers en adviseurs en is ook bedoeld voor degenen die vanuit een breder wetenschappelijk oogpunt interesse hebben in methodologie en wetenschapsfilosofie.

Cognitive psychology --- Philosophy of science --- probleemoplossend denken --- 003 --- agologie (gez) --- menswetenschappen (gez) --- student (gez) --- systematisch verpleegkundig handelen (gez) --- maatschappijwetenschappen, methoden --- informatie, zoekmethode --- onderwijs, holt --- managementvaardigheden

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het centrale thema van dit boek is het zorgverlenen aan de hand van een zorgplan. De hoofdtaak van de verzorgende/verplegende is cliënten professioneel te verzorgen. Die professionaliteit wordt gekenmerkt door een bepaalde kijk op zorgverlening: zorgvisie. Deze zorgvisie stuurt het handelen van de verzorgende/verplegende. Ook is zij steeds aan verandering onderhevig. Deze veranderende zorgvisie wordt gekenmerkt door een klant- en marktgericht denken, waarbij kwaliteit een belangrijke rol speelt. De genoemde zorgvisie zal zijn weerslag vinden in het methodisch handelen. Dat kenmerkt zich door een probleemoplossende aanpak waarbij doelgerichtheid, systematiek en planning centraal staan. De effectiviteit van het methodisch werken wordt groter indien de verzorgende werkt met een zorgplan. Een juiste hantering van dit hulpmiddel kan goede diensten bewijzen zowel aan de zorgvrager als aan de zorgverlener. Onderwijsmethodisch vormen de modulaire opzet en de integratie van theorie en praktijk de centrale uitgangspunten. Kenmerkend voor het boek is de modulaire opzet. Thema's vormen een afgerond geheel van presentatie, verwerking en toetsing. Daardoor is dit leerpakket flexibel. Deze flexibiliteit wordt verhoogd door de gehanteerde opdrachten, begrippenlijsten, zelftoetsen en literatuurlijsten die de mogelijkheid bieden tot groepswerk en zelfstandig leren.Het leerboek is met name geschikt voor leerling verzorgenden en ziekenverzorgenden. Ook is dit leerboek bruikbaar voor leerling verplegenden. Tevens kunnen thema's gebruikt worden tijdens de bij- en nascholing van verzorgenden en verplegenden.

Verpleegkundigen --- Verzorgers --- 614.253.5 --- 616-083 --- 616.083.5 --- Samenwerking --- 616-083 Hypurgy. Care of patient. Hygiene of the sick. Nursing --- Hypurgy. Care of patient. Hygiene of the sick. Nursing --- Systematisch verpleegkundig handelen (verpleegproces, svh) --- Verpleegplan --- 613.2 --- samenwerking (gez) --- systematisch verpleegkundig handelen (gez) --- verpleegplan (gez)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Inhoud: De ziekte van Parkinson. Verpleging en verzorging. Kinesitherapie en bewegingsproblemen. Ergotherapie en zelfredzaamheidstraining. Logopedie en spraak- en slikstoornissen. Dieet en voedingsproblematiek. Psychologie bij de ziekte van Parkinson.

Ziekte van Parkinson --- bejaardenzorg --- gerontologie --- verpleegkunde --- ziekte van Parkinson --- 324 --- 606.1 --- ADL --- Parkinsonziekte --- bejaarden --- dieetleer --- ergotherapie --- geriatrie --- gezondheidszorg --- logopedie --- adl (gez) --- dieet (gez) --- ergotherapie (gez) --- gerontologie (gez) --- kinesitherapie (gez) --- logopedie (gez) --- neurologie (gez) --- parkinsonziekte (gez) --- systematisch verpleegkundig handelen (gez) --- Parkinson-ziekte --- therapie --- verpleegkundige interventies --- Sociale problemen van en zorg voor ouderen; algemeen --- Neurologie --- 605.93 --- 613.64 --- dementia --- geriatrische verpleegkunde --- kinesitherapie --- neurologie --- ouderenzorg --- Parkinson (ziekte van) --- slikstoornissen --- verpleegkundige diagnose --- verpleegmethoden --- verpleegplan --- voedingsleer --- Ziekte van Parkinson.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De afgelopen jaren is op verschillende fronten gewerkt aan de uitwerking van een betrekkelijk nieuw concept in het kwaliteitsdenken: planmatig handelen. Zowel vanuit een theoretisch, onderzoeksmatige invalshoek als vanuit de praktijk zijn werkwijzen ontwikkelend die het hulpverlenend handelen ten behoeve van jeugdigen en hun omgeving een meer systematisch, planmatig karakter willen geven. Dat wil zeggen dat hulpverleners op grond van gedegen diagnostiek hulp bieden; dat genomen beslissingen en gemaakte keuzen transparant zijn en naar professionele maatstaven verantwoord kunnen worden; dat aan de uitvoering van de hulp een uitgewerkt plan ten grondslag ligt en dat de voortgang van de hulpverlening nauwgezet wordt gevolgd en geëvalueerd.

Jeugdzorg --- Orthopedagogiek --- Sociale agogiek --- Methodiek. --- Handboeken en inleidingen. --- Jeugdbescherming en kinderrechten. --- planmatig werken --- jeugdhulpverlening --- registratie --- Social welfare methods --- psychodiagnostiek --- jeugdzorg --- methoden van het sociaal werk --- 159.922.7 --- #PBIB:1999.2 --- #A0003A --- 663.2 Bijzondere jeugdzorg --- #KVHB:Jeugdbescherming --- 323 --- diagnose --- planmatig hulpverlenen --- Handelingsplanning --- Psychosociale jeugdhulpverlening --- 614.23 --- jeugdgezondheidszorg (gez) --- jeugdproblematiek (gez) --- sociale problemen (gez) --- sociale psychologie (gez) --- systematisch verpleegkundig handelen (gez) --- 364 --- Behandelingen --- Besluitvorming --- Diagnostiek --- Evaluaties --- Hulpverlening --- Instellingen --- Planning --- Samenleving --- bijzondere jeugdbijstand --- management in de welzijnsinstelling --- orthopedagogiek --- 159.922.7 Kinderpsychologie --- Kinderpsychologie --- Sociale problemen van en zorg voor jeugdigen --- 362.74 --- 362.7 --- 361.03 --- 376 --- Jeugdhulpverlening --- Residentiële zorg --- Methodiek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek is de basiszorg op systematische wijze uitgewerkt. Basisverpleegkunde behandelt de verschillende rollen van de verpleegkundige bij het verlenen van de basiszorg volgens de gezondheidspatronen van Gordon.Ieder hoofdstuk is opgebouwd volgens de fasen van het methodisch systematisch handelen van de verpleegkundige. Het verzamelen van gegevens, verpleegkundige diagnoses en verpleegproblemen, beoogde resultaten, interventies en evaluatie komen aan bod. Wanneer dit relevant is, wordt aandacht besteed aan de verschillende domeinen van het verpleegkundig handelen. Belangrijke domeinen zijn de beroepscontext, plannen van verpleegkundige zorg, preventie en GVO, coördinatie, continuïteit en kwaliteitszorg. Het boek bevat voorbeelden van evidence based verplegen en diverse best practices. Tot slot komen in een apart hoofdstuk integrale aspecten van de basiszorg aan de orde. Bij ieder hoofdstuk is een literatuurlijst opgenomen.

Nursing --- basisverpleegkunde --- Verpleegkunde --- 613.2 --- verpleegkunde --- Gordon methode --- gezondheidszorg --- verpleegkundige interventies --- 616.083.0 --- Basisverpleegkunde --- 616.052 ) Kinderverpleegkunde --- basisverpleegkunde (gez) --- didactisch proces (gez) --- kinderverpleegkunde --- pediatrie --- systematisch verpleegkundig handelen (gez) --- verpleegkundige interventies (gez) --- Basiszorg --- verpleegkunde - inleidingen --- Inleidingen - Hand- en leerboeken --- departement Gezondheidszorg 07 --- verpleegkundige handelingen --- verpleegmethoden --- verpleegtechnieken --- PXL-Handboeken --- Gezondheid --- Verpleegkunde (basis) --- Verpleegplan --- Verpleegprobleem --- Gezondheidsvoorlichting en -opvoeding --- Voedingshygiëne --- Stofwisseling --- Uitscheidingsstelsel --- Activiteiten Dagelijks Leven --- Slapen --- Zintuigen --- Psychomotorische ontwikkeling --- Rollenpatronen --- Seksualiteit --- Stress --- Ethiek --- 613.21 Basisverpleegkunde, procedures en interventies --- Activiteiten Dagelijks Leven (ADL) --- ademhaling --- cognitie --- evidence based nursing --- seksualiteit --- slaap --- systematisch verpleegkundig handelen --- uitscheiding --- verpleegkundige diagnose --- verpleegplan --- voedingsleer --- waardenbeleving* --- waarnemen en observeren --- zelfhulp --- ziekenhuisverpleegkunde --- Gezondheidsopvoeding --- Zintuig --- Rolpatroon --- Godsdienst --- Sport --- Duurzaamheid --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Man --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Technologie --- Voeding --- Maatschappij --- Drank --- Volwassene