Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Eduhulp wordt gereven door passie voor onderwijs. Leren is de basis voor de toekomst. Voor velen is het de uitweg uit een kansarm en uitzichtloos bestaan vol honger en armoede. Maar helaas hebben ruim 75 miljoen kinderen op aarde nog geen toegang tot onderwijs. Onder hen relatief veel meisjes. Dit aantal daalt, maar nog niet snel genoeg. En voor de kinderen die wel naar school gaan laat vaak de kwaliteit ernstig te wensen over. Het is een lange maar hoopvolle weg naar Life Long Learning 'Mensen leren vissen' als metafoor voor ontwikkelingshulp heeft zijn beste tijd gehad. Deskundigen zijn er inmiddels van overtuigd dat de basis voor echte ontwikkeling en zelfredzaamheid ligt in een leven lang leren en innoveren.

Onderwijs --- Mensenrechten --- Ontwikkelingssamenwerking --- Millenniumdoel --- Taalonderwijs --- Onderwijs in eigen taal en cultuur --- Levenslang leren

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Allochtonen. --- Moedertaal. --- Nederlands. --- Onderwijs in eigen taal en cultuur. --- Tweede taal.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

#gsdb11 --- 734 Multicultureel onderwijs --- Onderwijs eigen taal en cultuur OETC --- History of education and educational sciences --- Didactics

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In deze publicatie worden de resultaten gepresenteerd van een onderzoek naar de kennis en vaardigheden waarover OET-leerkrachten dienen te beschikken.

#SBIB:316.334.1O363 --- #SBIB:316.334.1O340 --- #SBIB:HIVA --- Onderwijssociologie: curricula van lager onderwijs --- Onderwijs en sociale verandering, onderwijs en samenleving --- Onderwijs in eigen taal en cultuur. --- Leerkrachten.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In een eerste deel wordt nagegaan hoe allochtonen te Brussel aankijken tegen concentratiescholen, wat Turkse en Marokkaanseouders denken over lessen moedertaal voor hun kinderen en of cultuurmenging bij kinderen verwarring sticht of rechtlijnigheid bevordert. De delen twee en drie staan stil bij het onderwijs eigen taal en cultuur respectievelijk in Vlaanderen en Brussel. De auteurs, meestal praktijkmensen, vertellen over wat het OETC eigenlijk moet zijn, hoe met het Nederlands, met het interculturalisme en met de ouders wordt omgegaan. In een laatste hoofdstuk evalueert Johan Leman de toepassing van de non-discriminatieverklaring en schetst hij de positieve bijdrage van het OETC binnen dit kader.

Minorities --- Multicultural education --- Native language --- Historische en vergelijkende pedagogiek. --- Intercultureel onderwijs. --- Migranten --- Migrantenkinderen --- Education --- Study and teaching --- Onderwijsbeleid --- Vlaanderen. --- Onderwijs --- concentratiescholen --- intercultureel onderwijs --- Teaching --- moedertaalonderwijs --- Sociology of minorities --- Sociology of education --- Intercultureel onderwijs --- 376.7 --- Concentratiescholen --- Cultuur --- Geïntegreerd onderwijs --- Integratie --- Intercultureel onderwijs ; Brussel --- Intercultureel onderwijs ; materialen --- Taal --- 475.36 --- Allochtonen --- Brussel --- Intercultureel --- Moedertaal --- Nederlands --- Non-discriminatiebeleid --- OETC --- Taalbeschouwing --- Vlaanderen --- geïntegreerd onderwijs --- migranten --- onderwijs aan allochtone groepen --- Nederlands: didactiek anderstaligen --- allochtonen --- cultuur --- didactiek --- taal --- Academic collection --- #PBIB:+105.30 --- #PBIB:+107.31 --- #KVHB:Cross-culturele psychologie --- #KVHB:Moedertaal --- #KVHB:Onderwijs; allochtonen --- 184 Kinderrechten en onderwijs --- 734 Multicultureel onderwijs --- Onderwijs eigen taal en cultuur OETC --- Mother tongue --- Vernacular language --- Language and languages --- Intercultural education --- Culturally relevant pedagogy --- Ethnic minorities --- Foreign population --- Minority groups --- Persons --- Assimilation (Sociology) --- Discrimination --- Ethnic relations --- Majorities --- Plebiscite --- Race relations --- Segregation --- Onderwijs in eigen taal en cultuur --- (zie ook: roldoorbrekend onderwijs) --- (zie ook: teleonderwijs) --- didactiek basisonderwijs - onderwijs in eigen taal en cultuur --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Opvang anderstalige leerlingen --- Onderwijs : Opvoeding : Intercultureel onderwijs : Algemeen --- Onderwijs in de Eigen Taal en Cultuur (OETC) --- Nederlands als tweede taal --- Allochtone leerlingen --- Migrantenproblematiek --- Linguïstiek --- Taalverwerving --- Concentratieschool --- NT2 --- Allochtone leerling --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Culturally sustaining pedagogy --- Leerling met een migratieachtergrond --- Native language - Study and teaching - Belgium --- Minorities - Education - Belgium --- Multicultural education - Belgium