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L'étude des troubles du langage oral chez l'enfant a connu un développement considérable à partir des années 1970 avec l'essor des recherches en psychologie du langage, en linguistique, et plus récemment dans le domaine des neurosciences et de la génétique. La prise en charge des troubles langagiers fait également l'objet actuellement d'une attention particulière dans la recherche scientifique. L'objectif principal de ce livre est de rendre accessibles les résultats des recherches récentes sur les troubles dits «dysphasiques » aux professionnels concernés par le suivi des enfan

Language disorders in children.

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Le sujet est sensible, longtemps tabou… Comment une profession respectable comme l’orthophonie, qui mit tant d’énergie et de temps à se faire reconnaître, à gagner sa légitimité, peut-elle fréquenter une thérapie aux origines douteuses et de sulfureuse réputation ? Comment un rééducateur technique de la voix, de la parole et du langage, peut-il se donner le droit de mêler l’inconscient et les émotions à son travail ? Des interrogations toujours d’actualité et auxquelles ce livre tente de répondre. Les embûches furent nombreuses, tant administratives que professionnelles, avant que l’hypnose ne fut reconnue, acceptée, puis enfin enseignée dans les facultés de médecine et quelques rares écoles d’orthophonie. Car l’hypnose devient quasi incontournable de nos jours, soutenue et nourrie par d’innombrables recherches scientifiques et données des neurosciences. Cet ouvrage original et novateur, est le premier d’une série de plusieurs tomes consacrés aux principaux troubles que traite l’orthophonie. Il se veut pratique, clinique et didactique, fruit d’une expérience de 35 ans de pratique de l’orthophonie, dont une vingtaine y associant l’hypnose. Amer Safieddine est orthophoniste libéral non conventionné à Toulouse et enseigne à l’Ecole d’Orthophonie de Toulouse, où il est chargé d’un TD sur la pratique de l’hypnose dans le traitement du bégaiement. Praticien et formateur en hypnose ericksonienne et thérapies brèves orientées solution (certifié par la Confédération Francophone d’Hypnose et de Thérapies Brèves), il participe activement à l’introduction de l’hypnose en orthophonie depuis une vingtaine d’années, notamment à travers ses conférences dans les congrès d’hypnose, dont le congrès mondial d’hypnose à Paris en 2015. Il revendique par ailleurs la pratique de l’approche posturale et neuro-sensori-motrice en orthophonie, appelée Neuroposturophonie, comme base essentielle de la rééducation, s’écartant ainsi de celle de la neuropsycholinguistique. Il est membre de plusieurs instituts, sociétés et associations médicales et paramédicales : - Président de l’Ecole des Thérapies Brèves et d’Hypnose Clinique - (ETHYYC, membre de la Confédération Francophone d’Hypnose et de Thérapies Brèves, CFHTB). - Membre fondateur de l’Association Parole Bégaiement (APB). - Président et Membre fondateur de l’Institut Européen de Posturologie (IEP). - Enseignant à l’Ecole Supérieure des Mines d’Albi-Carmaux (EMAC). Il est l’auteur de « L’orthophonie autrement » publié à compte d’auteur en 2012.

Language disorders in children

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"Depuis qu'il a reçu un diagnostic de trouble développemental du langage (TDL), Yan adore aller à l'association de sa région. Encore plus aujourd’hui, car ses éducatrices ont préparé des activités spéciales! Yan et son groupe devront relever des défis amusants. Écrit pour être facile à lire par votre enfant, ce conte illustré l'aidera à mieux comprendre les manifestations de ce trouble primaire du langage. Grâce à la section "auto-observation", il ou elle pourra repérer ses propres difficultés, mais aussi ses forces! Munissez-vous d'outils et de trucs simples afin d'aider votre enfant à accroître son autonomie. Vous verrez, son estime de soi en bénéficiera!"--

Language disorders in children

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Language acquisition --- Language disorders in children

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Ce guide contribue au soutien dont il a besoin. Il définit les caractéristiques du trouble avec nuance, s'attaque aux mythes qui y sont liés et permet de se préparer au diagnostic. Mettant de l'avant une approche multidisciplinaire, il identifie tous les impacts sur le développement de l'enfant et permet de mieux intervenir dans le processus de réadaptation. › Des stratégies pour stimuler la compréhension et le développement du langage. › Des moyens de soutenir l'enfant dans son cheminement scolaire et l'aider à relever les défis qu'il peut avoir à affronter. › Des stratégies d'intervention pour apprivoiser ou contrer les difficultés liées à l'anxiété, aux problèmes de comportement ou à l'atteinte de l'estime de soi. Mis à jour et encore plus concret, ce livre est indispensable à tout adulte -- parent, éducateur, professeur, intervenant -- qui accompagne l'enfant dysphasique.

Troubles du langage --- Language disorders in children. --- Chez l'enfant.