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O livro aqui apresentado resulta do trabalho iniciado em 2016 no workshop realizado em torno do tema "Desigualdades" no âmbito do Projeto Âncora do CIDEHUS. Reúne trabalhos de vários autores, caraterizando-se pela diversidade de olhares sobre a temática. Pretende assim contribuir para um debate alargado e multidisciplinar sobre as questões da desigualdade, trazendo para este diálogo não só a história como outras disciplinas. Num tempo em que se discutem os impactos sociais da Pandemia COVID 19 e a forma desigual como ela atinge populações e grupos específicos, este é um tema cujo debate, hoje como ontem, está envolvido em urgência científica e humanitária.
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O livro aqui apresentado resulta do trabalho iniciado em 2016 no workshop realizado em torno do tema "Desigualdades" no âmbito do Projeto Âncora do CIDEHUS. Reúne trabalhos de vários autores, caraterizando-se pela diversidade de olhares sobre a temática. Pretende assim contribuir para um debate alargado e multidisciplinar sobre as questões da desigualdade, trazendo para este diálogo não só a história como outras disciplinas. Num tempo em que se discutem os impactos sociais da Pandemia COVID 19 e a forma desigual como ela atinge populações e grupos específicos, este é um tema cujo debate, hoje como ontem, está envolvido em urgência científica e humanitária.
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O livro aqui apresentado resulta do trabalho iniciado em 2016 no workshop realizado em torno do tema "Desigualdades" no âmbito do Projeto Âncora do CIDEHUS. Reúne trabalhos de vários autores, caraterizando-se pela diversidade de olhares sobre a temática. Pretende assim contribuir para um debate alargado e multidisciplinar sobre as questões da desigualdade, trazendo para este diálogo não só a história como outras disciplinas. Num tempo em que se discutem os impactos sociais da Pandemia COVID 19 e a forma desigual como ela atinge populações e grupos específicos, este é um tema cujo debate, hoje como ontem, está envolvido em urgência científica e humanitária.
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O livro é resultado de processo de pesquisa realizada junto ao Programa de Mestrado em Ensino e Relações Étnico-Raciais da Universidade Federal do Sul da Bahia. A autora desenvolveu uma série de narrativas teórico-críticas a partir de itinerâncias formativas construídas, de 2015 a 2018, no Centro Municipal de Educação Infantil Dr. Djalma Ramos, em Lauro de Freitas/BA. A pesquisa realizada visou elaborar e debater, de forma epistemologicamente afrocentrada, narrativas docentes e escritas de si, auto/biografias de formação, que pudessem contribuir para uma educação antirracista para crianças pequenas. A primeira parte do livro traz um relato de formação descritivo e interpretativo, com traços do método etnográfico em educação, colocando em evidência experiências vividas pela autora, durante sua prática profissional como coordenadora pedagógica, em uma instituição escolar de ensino público. A segunda parte do livro traz reflexões e propostas educacionais, ao descrever e analisar práticas curriculares e projetos pedagógicos escolares. Ao longo do livro, são destacados, formulados e sistematizados princípios metodológicos para uma educação antirracista para crianças pequenas. Tais princípios foram identificados na materialidade das experiências pedagógicas do coletivo de professoras atuantes no CMEI Dr. Djalma Ramos. A base teórico-metodológica deste trabalho se fez, principalmente, com (ANZALDÚA, 2000; CAVALEIRO, 2001; 2017; MACEDO, 2013; 2015; JOSSO, 2004; RIBEIRO, 2017; HOOKS, 2005, 2006; ABRAMOWICZ, RODRIGUES, CONSENTINO, 2009; EVARISTO, 2007; JESUS, 2016).
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Sex and law --- Sex discrimination --- Sex role --- Women --- Feminism --- Law and legislation --- Social conditions --- Brazil.
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Estigma é definido como um atributo negativo ou depreciativo, que torna o sujeito diferente, diminuído ou possuidor de uma desvantagem. Mas o problema vai além: o estigma é também um dos processos sociais que reduzem o acesso à saúde por parte dos indivíduos e grupos afetados. No caso da Aids e do sofrimento mental, o estigma é, reconhecidamente, um dos maiores empecilhos aos avanços das políticas e ações que buscam garantir os direitos de seus portadores à dignidade e à cidadania. Aprofundar a análise dessas questões é o objetivo desta coletânea, que reúne dez capítulos, assinados por autores brasileiros e norte-americanos. Eles fazem alertas sobre os meandros da estigmatização e as formas de eliminá-la, buscando conexões entre as pesquisas acadêmicas e as práticas dos serviços de saúde.
Public health --- AIDS (Disease) --- Stigma (Social psychology) --- Discrimination --- Social aspects --- Bias --- Interpersonal relations --- Minorities --- Toleration --- Identity (Psychology) --- Shame --- Social psychology --- Acquired immune deficiency syndrome --- Acquired immunodeficiency syndrome --- Acquired immunological deficiency syndrome --- HIV infections --- Immunological deficiency syndromes --- Virus-induced immunosuppression --- Community health --- Health services --- Hygiene, Public --- Hygiene, Social --- Public health services --- Public hygiene --- Social hygiene --- Health --- Human services --- Biosecurity --- Health literacy --- Medicine, Preventive --- National health services --- Sanitation
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anthropology --- sexual diversity --- gender --- ethnicity --- ethnic relations --- antropology --- Minorities --- Social conditions. --- Minorities. --- Brazil --- Brazil. --- Social conditions --- Ethnic minorities --- Foreign population --- Minority groups --- Persons --- Assimilation (Sociology) --- Discrimination --- Ethnic relations --- Majorities --- Plebiscite --- Race relations --- Segregation --- al-Barāzīl --- Barāzīl --- Brasil --- Brasile --- Brasilia --- Brasili --- Brasilien --- Brazili --- Brazili Federativlă Respubliki --- Brazilia --- Brazilii͡ --- Brazilii͡a Federativ Respublikaḣy --- Braziliya --- Braziliya Federativ Respublikası --- Brazilská federativní republika --- Brazylia --- Brésil --- Burajiru --- Federale Republiek van Brasili --- Federative Republic of Brazil --- Federativna republika Brazil --- Federativna republika Brazilii͡ --- Federat͡siėm Respublikė Brazil --- Fedėratyŭnai͡a Rėspublika Brazilii͡ --- Gweriniaeth Ffederal Brasil --- Pa-hsi --- Pa-se --- Pa-se Liân-pang Kiōng-hô-kok --- Pederatibong Republika sa Brasil --- Pindorama --- República Federal del Brasil --- Republica Federale di u Brasile --- Republica Federativa del Brazil --- República Federativa do Brasil --- Rèpublica fèdèrativa du Brèsil --- Republik Kevreel Brazil --- République fédérative du Brésil --- Tantasqa Republika Wrasil --- Tetã Pindorama --- Wrasil
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O livro analisa a implementação da Educação das Relações Étnico-raciais no Brasil, a partir da Lei 10639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira no currículo da educação básica. No livro é descrito o processo de implementação da lei no contexto da luta do movimento negro brasileiro. São apresentadas e sistematizadas avaliações sobre a implementação realizadas pelo Ministério da Educação, a Secretaria de Políticas de Promoção de Igualdade Racial da Presidência da República e por pesquisadores da temática. Foram analisados dois programas federais que visaram implementar a educação das relações étnico-raciais: o Programa Educação Africanidades Brasil (Africanidades) e Programa de Ações Afirmativas para a População Negra nas Instituições Federais e Estaduais de Educação Superior (Uniafro). A partir da análise desses modelos de execução de política pública, bem como das avaliações da implementação da educação das relações étnico-raciais é possível indicar caminhos para a implementação de uma política efetiva de formação de docentes para a implementação da Lei 10639/2003.
Affirmative action programs. --- Equal employment opportunity --- Equal opportunity in employment --- Personnel management --- Discrimination in employment --- Minorities --- Employment --- 2000-2099 --- Brazil --- Brazil. --- Ethnic relations. --- Social policy. --- Race relations. --- al-Barāzīl --- Barāzīl --- Brasil --- Brasile --- Brasilia --- Brasili --- Brasilien --- Brazili --- Brazili Federativlă Respubliki --- Brazilia --- Brazilii͡ --- Brazilii͡a Federativ Respublikaḣy --- Braziliya --- Braziliya Federativ Respublikası --- Brazilská federativní republika --- Brazylia --- Brésil --- Burajiru --- Federale Republiek van Brasili --- Federative Republic of Brazil --- Federativna republika Brazil --- Federativna republika Brazilii͡ --- Federat͡siėm Respublikė Brazil --- Fedėratyŭnai͡a Rėspublika Brazilii͡ --- Gweriniaeth Ffederal Brasil --- Pa-hsi --- Pa-se --- Pa-se Liân-pang Kiōng-hô-kok --- Pederatibong Republika sa Brasil --- Pindorama --- República Federal del Brasil --- Republica Federale di u Brasile --- Republica Federativa del Brazil --- República Federativa do Brasil --- Rèpublica fèdèrativa du Brèsil --- Republik Kevreel Brazil --- République fédérative du Brésil --- Tantasqa Republika Wrasil --- Tetã Pindorama --- Wrasil
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Produto de quase duas décadas de pesquisa, a obra investiga o papel da ação afirmativa na democratização da universidade pública. Apresenta ao leitor um olhar sobre a complexidade dessa política pública, analisando seus aspectos conceituais, jurídicos e morais, assim como as perspectivas históricas, políticas e administrativas. A leitura possibilita não apenas compreender melhor o contexto das posições favoráveis e contrárias às políticas afirmativas, mas também compartilhar de saberes sobre os atores sociais envolvidos, com destaque para a imprensa, e sobre os desdobramentos da adoção dessa estratégia de inclusão em outros países.
Minorities --- Affirmative action programs in education. --- General education. --- Education (Higher) --- Brazil. --- Education, General --- Education --- Discrimination in education --- Educational equalization --- Minority college students --- al-Barāzīl --- Barāzīl --- Brasil --- Brasile --- Brasilia --- Brasilië --- Brasilien --- Brazili --- Brazili Federativlă Respubliki --- Brazilia --- Brazilië --- Brazilii︠a︡ --- Brazilii︠a︡ Federativ Respublikaḣy --- Braziliya --- Braziliya Federativ Respublikası --- Brazilská federativní republika --- Brazylia --- Brésil --- Burajiru --- Federale Republiek van Brasilië --- Federative Republic of Brazil --- Federativna republika Brazil --- Federativna republika Brazilii︠a︡ --- Federat︠s︡iėm Respublikė Brazil --- Fedėratyŭnai︠a︡ Rėspublika Brazilii︠a︡ --- Gweriniaeth Ffederal Brasil --- Pa-hsi --- Pa-se --- Pa-se Liân-pang Kiōng-hô-kok --- Pederatibong Republika sa Brasil --- Pindorama --- República Federal del Brasil --- Republica Federale di u Brasile --- Republica Federativa del Brazil --- República Federativa do Brasil --- Rèpublica fèdèrativa du Brèsil --- Republik Kevreel Brazil --- République fédérative du Brésil --- Tantasqa Republika Wrasil --- Tetã Pindorama --- Wrasil --- Федэратыўная Рэспубліка Бразілія --- Федеративна република Бразилия --- Федерациэм Республикэ Бразил --- Бразил --- Бразили --- Бразили Федеративлă Республики --- Бразилия --- Бразилия Федератив Республикаhы --- Бразілія --- البرازيل --- برازيل --- ブラジル
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