Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"De taak van het autonome zenuwstelsel is om ervoor te zorgen dat we overleven op momenten van gevaar en opbloeien in tijden van veiligheid. Om te kunnen overleven, moeten we bedreigingen kunnen herkennen en moet er een overlevingsrespons worden geactiveerd. Voor opbloeien is precies het tegenovergestelde nodig ? het afremmen van de overlevingsrespons, zodat sociale betrokkenheid mogelijk wordt. Als we dit vermogen tot activering, remming en flexibiliteit van reageren niet hebben, maakt dat ons leven zwaar."Door de polyvagaaltheorie van Stephen Porges hebben we meer inzicht gekregen in de veranderingen die traumatische ervaringen teweegbrengen in het autonome zenuwstelsel, en waarom mensen na zo'n ervaring zo moeilijk terugkeren naar een toestand van rust en vertrouwen. Dit boek geeft therapeuten handvatten om dit inzicht te integreren in hun therapeutische werk. Om te beginnen worden de basisprincipes van de polyvagaaltheorie uitgelegd in een taal die toegankelijk is voor zowel therapeuten als cliënten. Vervolgens worden er methoden aangereikt waarbij wordt gewerkt met werkbladen, oefeningen en meditaties om cliënten te helpen om vanuit toestanden van mobilisatie, immobilisatie en ineenstorting de weg terug te vinden naar veiligheid en verbinding.Een belangrijk onderdeel van het praktische werk is het in kaart brengen van responspatronen, waardoor cliënten zich bewust worden van de verschillende toestanden en daarmee gepaard gaande reacties van hun autonome zenuwstelsel. Met behulp van oefeningen die speciaal zijn ontwikkeld om het regulerende vermogen van het ventrale vagale systeem te activeren, kunnen zij vervolgens stap voor stap de ingesleten patronen in hun zenuwstelsel vervangen door nieuwe, meer adaptieve patronen, hun zelfregulatie vergroten en hun sociale-betrokkenheidssysteem op adequate wijze gaan inzetten terwijl ze zich verhouden tot de mensen en wereld om hen heen. Zo kunnen mensen met een traumageschiedenis leren om opnieuw vorm te geven aan hun autonome zenuwstelsel en een nieuw verhaal over zichzelf en hun verleden gaan creëren.https://uitgeverijmens.nl/boeken/de-polyvagaaltheorie-in-therapie-basisboek

Psychiatry --- Neuropathology --- neurologie --- psychotherapie --- psychotrauma's --- Polyvagaaltheorie --- Zenuwstelsel --- Emotieregulatie --- Psychotrauma --- Psychotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In acht verhalen staan jonge dieren met menselijke karaktertrekken en denkpatronen centraal. Zij hebben onhandige gedachten waar ze op een of andere manier in hun dagelijks leven last van ondervinden. Vincenzo, een klein vuurvliegje, gidst de verschillende dieren door moeilijke onderwerpen en niet-helpende denkpatronen heen. De inhoud sluit daardoor aan bij de beleving van kinderen van 6 tot en met 9 jaar.Moeilijke onderwerpen worden bespreekbaar gemaakt met behulp van de vragen en suggesties om verder te praten aan het eind van ieder hoofdstuk. De verhalen zijn dan ook een kapstok om op eenvoudige en speelse wijze via cognitief gedragstherapeutische technieken met de kinderen te werken aan het veranderen van hun denkpatronen.Opvoeders zoals ouders, leerkrachten en hulpverleners kunnen de verhalen ook in een preventief kader aanbieden aan kinderen zonder gedrags- en/of sociaalemotionele problemen of kinderen met lichte problematiek. Het boek is dan een interactief verhalenboek met verdiepende vragen, met als doel kinderen te helpen zicht te krijgen op hun denkwereld. De verhalen laten zien hoe hun denken van invloed is op hun gevoel en gedrag en geven handvatten om deze zelf of met hulp te beïnvloeden.https://www.swpbook.com/boeken/14/boeken-voor-kinderen-tot-12-jaar/2603/anders-leren-denken-met-vincenzo-het-vuurvliegje#:~:text=Het%20boek%20is%20dan%20een,of%20met%20hulp%20te%20be%C3%AFnvloeden.

Cognitieve gedragstherapie --- Kind --- Emotieregulatie --- Gedragsstoornis --- Sociaal-emotioneel probleem --- Dierenverhaal --- Werkvorm --- Denkfout

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Omkeerbare eenhoorn met een blije en een boze kant.

Emotie --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Knuffeldier --- Knuffelen --- Blij zijn --- Boos zijn --- Emotieregulatie --- Communicatie --- Handpop --- Dramatische vorming --- Poppenspel

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Deze handleiding stelt behandelaren in staat om de groepstraining 'Tem je Draak' te geven aan chronisch getraumatiseerde kinderen van 7 tot 12 jaar. 'Tem je Draak' bereidt deze kinderen voor op vervolgtherapie en traumaverwerking. De handleiding kan worden gebruikt door psychologen, orthopedagogen, gedragswetenschappers, pedagogisch medewerkers, sociotherapeuten en cognitief-gedragstherapeutisch werkers. 'Tem je Draak' is bedoeld voor kinderen die in een pleeggezin wonen, trauma- en stressor gerelateerde klachten hebben en nog niet kunnen of willen praten over hun traumatische ervaringen. Bij de training draait het om psycho-educatie over trauma, hechting en loyaliteit, lotgenotencontact en het aanleren van emotieregulatievaardigheden. De training bestaat uit acht groepsbijeenkomsten en geeft behandelaren zicht op de problematiek van de kinderen in de groep en op wat zij aan behandeling nodig hebben. De combinatie van 'Tem je Draak' voor kinderen met de training 'Zorgen voor getraumatiseerde kinderen' voor (pleeg)ouders wordt sterk aanbevolen. https://www.standaardboekhandel.be/p/versterkende-groepstraining-voor-getraumatiseerde-pleegkinderen-9789036828833

Psychotrauma --- Kind --- Pleegkind --- Pleeggezin --- Pleegouder --- Gedragstherapie --- Hulpverlening --- Opvoeding --- Werkvorm --- Positief denken --- Groepstraining --- Veerkracht (weerbaarheid) --- Gedragsprobleem --- Psycho-educatie --- Stress --- Veiligheid --- Emotie --- Herstel (mentaal) --- Loyaliteit --- Emotieregulatie