Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Krijg je graag complimentjes? Word je al eens graag verrast door iemand met een gebakje? Of word je blij van mensen die spontaan naar jou glimlachen? Dankzij de kleine en grotere opdrachten in dit boek stimuleer je leerlingen van de laatste graad lagere school tot en met de tweede graad middelbaar om zich in te zetten voor elkaar en maak je van je school een fijne plek met minder pestgedrag.Hoe werkt het? Sluit je met je klasgroep aan tot de club van RAKtivisten, zij die geloven dat ze via Random Acts of Kindness een verschil kunnen maken door vriendelijk te zijn en hiermee anderen te inspireren. Wist je trouwens dat een positieve invloed van medeleerlingen volgens internationaal onderzoek essentieel is om het welzijn te vergroten in scholen en pesten te voorkomen? Dat ondersteund en aanvaard worden door je leeftijdsgenoten noodzakelijk is om je goed te voelen op school? Met dit kant-en-klare werkboek bouw je op een eenvoudige en laagdrempelige manier een heel jaar lang aan een verbonden schoolklimaat.Bron: https://www.epo.be/nl/mammoet/3993-rakattack-9789462671744.html

Didactics --- Secondary education --- Didactic strategies --- pesten --- Onderwijs --- Schoolcultuur --- Vriendelijkheid

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Stressklachten, burn-out en andere psychosociale klachten van leraren en schoolleiders, ze zijn een realiteit. Zeker in volle Corona-pandemie. De bezorgdheid leeft niet alleen bij wie er zelf mee te maken krijgt, maar ook beleidsmakers en andere actoren in en rond onderwijs zetten dit thema op de agenda. Zowel op de schoolvloer als aan beleidstafels klinkt geregeld dat leraren en vooral schoolleiders meer aan zelfzorg moeten doen en dat ze daarvoor beter toegerust moeten zijn.Dit themanummer verbreedt de aandacht voor zelfzorg en richt de blik ook op teamzorg. Zelfzorg blijft uiteraard voor elk teamlid een individuele uitdaging, maar teamzorg, gekaderd in een structureel schoolbeleid, is een verantwoordelijkheid van iedereen. Het behoort zelfs tot de kern van kwaliteitsverbetering in onderwijs. In die zin hebben schoolleiders een verantwoordelijke rol in de uitbouw van een gezonde schoolcultuur.Van waar komen de stressklachten? Deze publicatie beantwoordt die vraag. Maar we reiken vanuit een stevige onderbouwing ook concrete instrumenten aan om beleid te voeren rond team- en zelfzorg.https://politeia.be/nl/publicaties/247388-teamzorg+is+zelfzorg

Sociology of health --- Sociology of education --- Educational psychology --- School management --- schoolbeleid --- Organisatiecultuur --- Onderwijs --- Onderwijsbeleid --- Schoolcultuur --- Schoolmanagement --- Schoolontwikkeling --- Kwaliteitszorg --- Zelfzorg

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Er worden handreikingen gegeven aan schoolleiders en bestuurders om een onderzoekende cultuur in hun scholen vorm te geven. Hierbij wordt gesteund op de reeds bekende interventies omtrent het creëren van een onderzoe­kende cultuur. Tevens komen de bevorderende en belem­merende factoren aan bod die leidinggevenden in een onderzoekende cultuur kunnen tegenkomen.

Didactics of sciences --- Didactics of primary education --- Didactics of secundary education --- schoolcultuur --- vaardigheidsonderwijs --- onderzoeksmethoden --- SO (secundair onderwijs) --- zoekmethoden --- lager onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het wapen tegen pesten is een prettig schoolklimaat waarin kinderen hebben geleerd dat je met respect meer bereikt. Pak de kern van pesten aan en werk aan een pestvrije school. Het bordspel brengt de kinderen op een speelse manier in aanraking met attituden en gewoonten in sociale situaties, vooral rond pestgedrag.Kinderen moeten ondersteuning krijgen om hun woede te beheersen, conflicten op te lossen, empathie te ontwikkelen en goed om te gaan met anderen. Zo worden ze weerbaar en stabiel, en kunnen ze moeilijke situaties het hoofd bieden. Met de juiste technieken, attitudes en gewoonten creëer je een prettig klimaat in de klas en geef je kinderen vaardigheden mee waaraan ze in hun verdere leven veel zullen hebben.Bron: https://www.kwintessens.nl/kinderen-en-geen-grapjes-over-pesten-bordspel

Didactics --- Primary education --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Pesten --- Plagen --- Basisonderwijs --- Lager onderwijs --- Schoolcultuur --- Pedagogisch klimaat --- Klassenmanagement --- Situatiekaart (casus) --- Empathie --- Conflicthantering --- Sociale vaardigheden --- Gedragstherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Er rust een belangrijke en complexe taak op de schouders van professionals in het onderwijs. Een mengeling van achtergronden, culturen en religies in de klas maken het lastig om eenduidig onderwijs te verzorgen. Ook leerlingen met zorgelijke thuissituaties, psychiatrische diagnoses, fysieke beperkingen, hoogbegaafdheid, verstandelijke beperkingen en identiteitsvragen rondom gender, seksualiteit en adoptie vragen om extra aandacht. Het zijn deze leerlingen die makkelijk buiten de boot vallen: buiten de groep én buiten de leeromgeving. Want wie zich onveilig of ongelukkig voelt, leert niet meer.Aandacht voor verschil op school is aan de orde van de dag. Leraren toerusten op omgaan met diversiteit in de klas is essentieel, niet alleen om leerlingen beter tot hun recht te laten komen, maar ook om als leraar overeind te blijven bij alles wat er speelt. Met de theoretische concepten en praktische tools van het model Beschermjassen kun je hier eenvoudig vorm aan geven in alle facetten van je werk.Aandacht voor verschil op school besteedt onder andere aandacht aan:- Hoe je als onderwijsprofessional een bijdrage kan leveren aan gelijke kansen voor al je leerlingen.- Wat een leerling die 'anders' is nodig heeft om zich senang te voelen in de klas.- Welke rol de leraar speelt in het creëren van een aangenaam, ondersteunend en stimulerend leerklimaat.- Op welke manier krachtbronnen ofwel beschermjassen uit de familie, historie en cultuur van het kind én de docent kunnen bijdragen aan veiligheid op school.Openhartige en herkenbare verhalen van professionals, ouders en kinderen - van basisonderwijs tot hoger beroepsonderwijs - brengen de theorie tot leven. Praktische handvaten helpen om er gelijk mee aan de slag te gaan.https://www.uitgeverijvangorcum.nl/zoeken/100-496_Aandacht-voor-verschil-op-school

Sociology of education --- School management --- religie --- inclusief onderwijs --- cultuur --- sociale ongelijkheid --- gender --- inclusief beleid --- diversiteit --- Gelijke kansen --- Intercultureel onderwijs --- Diversiteit --- Psychologische veiligheid --- Empathie --- Schoolcultuur --- Klassfeer --- Veiligheid --- Onderwijs