Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Iedere carrière duurt 2.000 werkweken. Hoe je die tijd besteedt, is een van de belangrijkste beslissingen van je leven. Toch zitten miljoenen mensen vast in suffe, nutteloze of zelfs schadelijke banen. De grootste verspilling van onze tijd is de verspilling van talent. Het medicijn tegen deze verspilling? Morele ambitie. De wil om bij de besten te horen, maar met andere maatstaven van succes. Geen dik salaris, deftige titel of corner office, maar een carrière die is gewijd aan de beste oplossingen voor de grootste wereldproblemen.Dit boek gaat over de beweging van pioniers die nu al bruisen van morele ambitie. Een gids voor hoe ook jij het pad van morele ambitie kunt volgen.via decorrespondent.nl

Professional ethics. Deontology --- motivatie --- MVO (maatschappelijk verantwoord ondernemen) --- talentmanagement --- morele ontwikkeling --- idealisme --- loopbaanontwikkeling --- Moraal --- Ambitie --- Talent --- Zelfhulp --- Ambitie. --- Ethiek. --- Talent. --- Inspiratie --- Conflictbeheersing --- Geschiedenis --- Verzetsbeweging --- Casestudy --- Verandering --- Ethiek --- Wereldprobleem --- Maatschappijkritiek --- Carrièremanagement --- Community organization --- Labour economics

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De lastigste kinderen zijn vaak de meest bijzondere kinderen. De centrale vraag van het Opvoedspel is niet wat kinderen zouden-moeten-zijn, maar wat ze zouden-kunnen-zijn.Het doel van het Opvoedspel is om op onderhoudende en vooral inspirerende manier lastig gedrag tot een nieuwe mogelijkheid om te denken. Opvoeden is nogal eens ingewikkeld en vermoeiend, maar het is minstens even vaak hilarisch, en soms zelfs verbijsterend simpel. We zijn vaak geneigd het onszelf moeilijker te maken dan nodig is.Het opvoedspel is geschikt voor ouders, leerkrachten, peuterleiders, verzorgers, opa's en oma's, jeugdtrainers, akela's en hopmannen, kortom, iedereen die (beroepsmatig) met kinderen te maken heeft en hen een warm hart toedraagt. Het spel kan zonder, maar ook mét het kind in kwestie gespeeld worden.Dit spel bevat een fraai vormgegeven boekje met een to-the-point handleiding hoe het kaartspel te spelen en een aangenaam ontregelende stoomcursus omdenken. Verder bevat het 144 smaakvolle omdenkkaarten, verdeeld over vier groepen (rood, geel, groen en blauw) van elk 36 kaarten. De groepen corresponderen met de vier vragen van het omdenken, waarmee in vier rondes (opvoed-) problemen kunnen worden omgedacht.Bron: https://www.omdenken.nl/winkel/omdenken-opvoedspel

opvoeding --- Gedrag --- Opvoeding --- Ontwikkelingsspelen --- moeilijk opvoedbare kinderen --- gedrag --- Opvoeden --- Spellen --- 37 --- kinderen --- Games --- Orthopedagogiek --- orthopedagogiek --- gedragsstoornissen --- Orthopedagogics --- toegepaste filosofie --- Educational sciences --- gezinspedagogiek --- Probleemgedrag --- Probleemoplossend denken --- Conflictbeheersing --- Kinderen --- Probleemgericht werken --- Vraaggestuurd werken --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Mindset --- Growth mindset --- Denkpsychologie --- Denktechnieken --- Coaching --- opvoedingstips --- Kind --- Mentaliteit --- Denktechniek --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Onderwijs --- Omdenken --- Oplossingsgericht werken

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Zelfbescherming is niet hetzelfde als zelfverdediging. De basis van zelfbescherming is de-escalatie of geweldbeheersing, het vermijden van een fysieke confrontatie door communicatie. Geweldbeheersing is niet zozeer beheersing van de ander maar vooral beheersing van jezelf. Een combinatie van lichaamshouding en taal.Dit boek geeft je het theoretisch en praktisch inzicht dat je nodig hebt om efficiënt met agressie en geweld te kunnen omgaan, aan de hand van een systeem dat bestaat uit technieken en een protocol. Zo krijg je een toolbox. Je neemt eruit wat voor jou bruikbaar is. Je leert een aantal gemakkelijke technieken om de agressieve cliënt te ontraden zijn actie verder te zetten - of om twee vechtende cliënten te scheiden.Het boek is geschreven voor de zorgverlener in verschillende disciplines: opvoeder, leerkracht, verpleger, huisarts, psycholoog, psychiater, zorgkundige, ambulancier, straathoekwerker...Bron: https://www.politeia.be/nl/publicaties/205421-geweldbeheersing+en+zelfbescherming+in+zorg+en+welzijn

601.9 --- verpleegkunde --- Social problems --- Sociology of social care --- Psychiatric nursing --- probleemoplossend denken --- communicatie --- hulpverlening --- gedragsstoornissen --- psychiatrische verpleegkunde --- agressie --- geweld --- conflicthantering --- PXL-Healthcare 2020 --- zorgverlener --- patiënt-therapeut relatie --- communicatievaardigheden --- Geweld --- Agressie --- Zelfverdediging --- Zorg- en welzijnssector --- Zorgverlener --- Relatie cliënt --- Conflictbeheersing --- Conflicthantering --- Training --- Mentalisatie --- Zelfzorg

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek gaat over leerprocessen van kinderen tussen vier en twaalf jaar.

37.015.3 --- 4-12-jarigen --- 415.4 ) Leerpsychologie --- aanvankelijk lezen --- aanvankelijk rekenen --- aanvankelijk schrijven --- auditieve waarneming --- begrippen --- classificeren --- cognitieve ontwikkeling --- leerprocessen --- leren --- onderwijspsychologie --- probleemoplossen --- ruimtelijke oriëntatie --- seriëren --- visuele waarneming --- 419.3 --- Cognitieve ontwikkeling --- Onderwijspsychologie --- Probleemoplossend denken --- Pedagogische psychologie --- Leerprocessen --- Kleuters --- Lager onderwijs --- Leraren --- Lerarenopleiding --- Adaptief onderwijs --- Ruimtelijke oriëntatie --- Seriëren --- Zien --- Auditieve discriminatie --- Begripsvorming --- Classificeren --- Thematisch werken --- Aanvankelijk lezen --- Aanvankelijk rekenen --- Aanvankelijk schrijven --- Kinderen --- Sociaal-agogische vaardigheden --- Conflictbeheersing --- Didactiek --- Kleuteronderwijs --- didactische processen --- Educational psychology

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De auteur tracht doorheen het boek een antwoord te geven op vragen met betrekking tot het voorkomen van agressie (= primaire preventie), de deëscalatie van een conflict (= secundaire preventie) en het beperken van de schade als gevolg van een agressie-incident (= tertiaire preventie). Aan de hand van vele cassussen en voorbeelden worden bepaalde inzichten met betrekking tot de omgang met agressief gedrag verduidelijkt. Voorgestelde opdrachten beogen de transfer van begrippen, concepten en inzichten naar de eigen praktijk te bewerkstellingen. Schema's en samenvattingen kunnen als didactische ondersteuning bij studie en vorming aangewend worden.

Agressiviteit hulpverlening --- #KVHB:Agressie --- Conflits (gestion) Conflicthantering --- C6 --- conflictbeheersing --- maatschappelijk werk --- agressie --- hulpverlening --- psychologie --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Geweld in de hulpverlening --- conflicthantering --- slachtofferhulp --- Social problems --- psychiatrie --- Orthopedagogics --- Personality development --- orthopedagogiek --- Psychology --- zelfverdediging --- Crisisinterventie --- Geweld/Agressiviteit --- psychotrauma --- Agressief gedrag --- 050934.jpg --- Agressie ; hulpverlening --- Violence/Agressivité --- Agressie --- Geweld --- Gedragsproblemen --- Gedragstherapie --- Geestelijke gezondheidszorg --- Onderwijs --- Orthopedagogiek --- Agressiviteit --- Preventie --- Conflicthantering --- Hulpverlening --- Begeleiding --- Leraren --- 415.3 --- Verpleegkunde --- agressiviteit --- communicatie --- preventie --- Veiligheid --- 364.27 --- agressiviteit (agressie) --- posttraumatische stressstoornis --- psychiatrische verpleegkunde --- communicatie in de hulpverlening --- agressie, emoties, instinct, motoriek en wil --- Nursing --- Uitvoerende functies --- 361.2 --- Hulpverlening. --- Psychologie --- Leraar --- Directie