Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit onderzoek gaat na welke zorgpatronen er bestaan in autochtone gezinnen/families en in gezinnen met personen van vreemde herkomst. Zijn die patronen identiek op het vlak van houdingen en feitelijk gedrag? Zijn mensen (nog) bereid om voor elkaar te zorgen en wat is kenmerkend voor de informele verzorger, de zorgontvanger en de zorgrelatie? Welke vormen van solidariteit worden zichtbaar in de combinatie van interne en externe educatie van kinderen van 0-12 jaar, uitgaande van individuele tijdbestedingsgegevens? Wat is bijvoorbeeld de rol van grootouders in de externe educatie? Is deze rol dezelfde in geval van een scheiding van de volwassen dochter of zoon? Verdringen genereuze welvaartsvoorzieningen de private hulp van gezinnen/families? Neemt de kracht van de familiebanden af als de overheid zorgtaken van gezinnen/families overneemt? Wat denkt de Europese burger over de verantwoordelijkheid van de overheid in de zorg voor kinderen, ouderen, zieken? Heeft de staat hier een belangrijke rol te vervullen? Dit zijn enkele vragen die aan bod komen in deze studie.

familie --- grootouders --- solidariteit --- welvaart --- gezinsproblematiek --- nieuwsamengestelde gezinnen --- Social policy --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- echtscheiding --- zorgbehoefte --- Flanders --- Bejaarden --- Generaties --- Familie --- Zorg --- Solidariteit --- Ouderen --- Jeugd --- Oudere --- Generatie --- Relatie --- Gemeenschap --- School --- Buurt --- Jongere

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Centraal in 'Samen smeden' staan de verhalen rond vier zorgvragers (cliënten bij Ilmarinen). Zij zijn niet of nauwelijks in staat om het eigen verhaal aan de buitenwereld te vertellen. Hiervoor hebben ze anderen nodig die hun stem willen zijn. Er zijn twee groepen mensen die dicht bij hen staan en ervaring hebben met het lezen van (het gedrag van) de zorgvragers. Enerzijds de ouders, anderzijds de medewerkers van de zorgorganisatie. Zorgvragers, ouders en familie en de medewerkers van de organisatie werken dagelijks samen. Deze samenwerking wordt ook wel de gouden driehoek genoemd. De narratieve benadering maakt ook de impuls tot wederzijds ontwikkelen zichtbaar en het leren dat van een échte ontmoeting uitgaat. Delen van representatieve werkverhalen biedt aanknopingspunten voor het (h)erkennen van de behoeften van de zorgvrager en dus... voor het leveren van zorg op maat. Na de verhalen wordt de (antroposofische) praktijk die uit de verhalen op licht verbonden met de dynamische kwaliteitszorg zoals die wordt gehanteerd vanuit de kernwaarden: verbinden, ontmoeten, ontwikkelen en organiseren. Er wordt ook ingegaan op de verschillende ontwikkelingsfasen van lerend werken en hoe de kracht van een verhaal daarbij behulpzaam kan zijn

personen met een mentale beperking --- ouders-kind relatie --- cliënt-hulpverlener relatie --- kinderen met een beperking --- zorgbehoefte --- orthopedagogiek --- Sociology of social care --- Social policy and particular groups --- hulpverlening --- belevingsgerichte zorg --- Personen met een verstandelijke handicap (mentaal gehandicapten) --- 364.6 --- Personen met een handicap --- Zorg --- Hulpverleners --- Mensen met een verstandelijke beperking --- Verhalen --- Vertellen --- Persoon met een verstandelijke handicap --- Verhaal --- Oudere --- Gemeenschap --- School --- Buurt

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het geven van mantelzorg in chronische zorgsituaties betekent dat de zorg langdurig is en gaandeweg intensiever wordt. Naarmate de mantelzorger langer bezig is met de zorg neemt hij of zij - vaak ongemerkt - steeds meer taken op. De druk op de mantelzorger kan na verloop van tijd dusdanig groot worden, dat het negatieve gevolgen heeft voor zijn/haar welbevinden.Dit instrument 'Zicht op mantelzorg' biedt een leidraad voor hulpverleners om in een verdiepend gesprek zicht te krijgen op de situatie en noden van mantelzorgers

Mantelzorg ; Vlaanderen --- 364.044.64 --- Mantelzorg --- Gemeenschappelijke sociale bijstand. Burenhulp. Anonieme hulp. Hulp van vrienden. Peetschap. Financiële steun --- thuiszorg --- mantelzorg --- bejaardenzorg --- 613.8 --- ouderenzorg --- Gesprekstechnieken --- commu --- 305.8 --- Thuisverpleging --- Bejaarden --- Geriatrie --- thuisverpleging --- Communicatie ; algemeen --- Contains audio-visual material --- Thuiszorg --- Behoeftenonderzoek --- Methodiek --- Ouderen --- Vlaanderen --- Mantelzorg. --- Geriatrics --- gerontagogie --- Sociology of social welfare --- PXL-Healthcare 2014 --- ouderengezondheidszorg --- Social welfare methods --- zorgbehoefte --- Emigratie --- Oudere --- Behoefteonderzoek --- Gemeenschap --- School --- Buurt --- Ouderenzorg

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Leren en Communiceren in de Keten van Acute Zorg geeft hulpverleners inzicht in de beleving en hulpvragen van mensen die een acute ernstige lichamelijke aandoening, een trauma, hebben gehad. Het is geschreven vanuit het perspectief van de traumapatiënt. De uitgave begint dan ook met twee verhalen van patiënten die zorg ontvangen in de keten van traumazorg: van ambulance via de spoedeisende hulp tot intensive care en weer thuis. Luisteren en kijken we goed naar de patiënten? Weten we als zorgverleners wat ons te doen staat? Communiceren we onze kennis over de patiënt eenduidig met de collega’s in de zorgketen? De auteurs gebruiken de verhalen als kapstok om aspecten uit de zorg voor traumapatiënten te belichten. Daarbij wordt gebruikgemaakt van ‘evidence-based kennis’ en van een gemeenschappelijke taal, de ICF, voor het beschrijven van het functioneren van mensen en de factoren die daarop van invloed zijn. Doelgroep Het boek is bedoeld voor zorgverleners die werkzaam zijn in de keten van acute zorg: de ambulancezorg, de zorg op de spoedeisende hulp, de intensive care en daarna.

ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health) --- zorgsector --- communicatie --- spoedgevallen --- intensieve zorgen --- patiënt-verpleegkundige relatie --- casestudies (geneeskunde) --- arts-patiënt-verpleegkundige relatie --- 614.88 --- Casuïstiek (casus, gevalsbeschrijving, gevalsstudie) --- Communicatie --- Intensieve zorgen --- Zorg --- 613.64 --- ICF (International Classification of Functioning disability) --- ambulance --- angst --- beoordelingsschaal (observatieschaal) --- communicatie (leesbaarheid) --- delier --- depressie --- intensieve zorgen (medium care) --- intensieve zorgen afdeling (intensive care unit) --- mobiliteit --- pijn --- spoedgevallendienst --- traumatologie --- vermoeidheid --- verwardheid --- zelfzorg --- ziektebeleving --- zorgbehoefte --- (zie ook: analgesie) --- (zie ook: orthopedie)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sinds de introductie van de actieve welvaartstaat eind de jaren '90, voorziet de VDAB extra middelen om kansengroepen een begeleiding op maat aan te bieden. De zwakste groep binnen de kansengroepen zijn de cliënten met een mentale, medische, psychiatrische en/of psychologische problematiek, ook wel de MMPP-cliënten genoemd. Voor hern voorziet de VDAB een begeleidingstraject waarbij medische zorg en sociale activering worden aangeboden om van de begeleiders een advies te verkrijgen over de al of niet toeleidbaarheid van de burger naar de arbeidsmarkt. Dat zorg- en activeringstraject wordt beschreven als het Levanto-model, een gedragspsychologische en sociaal agogische benadering. De methodiek die het model beschrijft bestaat uit een theoretisch kader, een handelingskader en tools. Dit boek legt vooral de klemtoon op het handelingskader en de tools. Het uitgewerkte handelingskader focust op het model van Activerende zorgcoaching dat door de hogeschool Inholland in Rotterdam is uitgewerkt, maar de fasen werden herschikt en aangevuld zodat zij ook binnen de Vlaamse context kunnen worden gebruikt. Wanneer coaches deze methodiek inzetten, creëren ze een gefaseerd proces van verandering waarbij leren (of competentieversterking) centraal staat. Dat proces van verandering wordt gefaciliteerd door het ontwikkelen van een coachende relatie. Zowel de therapeut als de sociaal activeerder vertrekken vanuit een oplossingsgerichte aanpak

Coaching --- Levanto-model. --- Arbeidsmarkt. --- begeleidingsmethodieken --- sociaal-agogisch werk --- gedragspsychologie --- sociale economie --- trajectbegeleiding --- sociale participatie --- Social policy and particular groups --- zorgbehoefte --- Managed care plans (Medical care) --- Social policy --- Methodology --- Social participation --- PXL-Social Work 2015 --- maatschappelijke zorg --- #KVHB:Arbeidstrajectbegeleiding --- #KVHB:Arbeidsmarkt --- #KVHB:Gehandicapten; tewerkstellingsmogelijkheden --- Arbeidsmarkt 331.52 --- Sociale economie --- 364.044 --- Trajectbegeleiding --- Activeren --- Levanto-model --- Oplossingsgericht werken --- sociale activering --- coaching --- 366.41 --- zorgcoaching --- 318.6 --- arbeidsmarkt --- 304 --- 658.31 --- 361.2 --- Overige groepen in het arbeidsproces --- Werklozenbegeleiding --- Vlaanderen --- Kansarmoede --- Arbeidsmarkt --- Arbeidszorgcentra --- VDAB --- Welvaartsstaat --- Kansengroepen --- Begeleiding --- Zorgtraject --- Activering --- Methodiek --- Werkloosheid --- Arbeidszorg --- Emigratie --- Kansengroep --- Zorgpad