Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book provides teachers with various tools to improve their classroom management skills, to actively involve students in lessons, and as a result, raise their interest level and improve learning. The ideas presented have been classroom-tested over many years and can be used in virtually any middle or high school classroom.

Mathematics --- Effective teaching. --- High school teaching. --- Mathematics teachers --- Teachers --- Secondary school teaching --- Teaching --- Instructional effectiveness --- Teaching effectiveness --- Teaching quality --- Teacher effectiveness --- Study and teaching (Secondary) --- Wiskunde --- Leraar secundair onderwijs --- Secundair onderwijs --- Didactiek --- Motivatie --- Wiskunde ; secundair onderwijs ; didactiek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Introductie:Gentle Teaching creëert een gevoel van veiligheid bij personen met een verstandelijke beperking, door het opbouwen van relaties, gebaseerd op onvoorwaardelijkheid en gelijkwaardigheid. Er is empirisch bewijs dat betekenisvolle relaties de kwaliteit van leven van de cliënt bevordert.Probleemstelling:Hoe ervaren de werknemers de methodiek? Welke invloed heeft Gentle Teaching op de werkervaring en de gemoedstoestand?Methode:Een kwalitatief onderzoek werd uitgevoerd, via semi-gestructureerde intervews. Er werd gepeild naar de werkervaringen en gevoelens van zorgverleners die Gentle Teaching toepassen. Deze studie kadert binnen het onderzoek van Gentle Teaching Internationaal.Resultaten:DeStudie beaamt dat Gentle Teaching een positieve invloed heeft op zowel de werktevredenheid, als de werksfeer. Zorgverleners ervaren een gevoel van voldoening. Het tekort aan handvaten, om de theorie te vertalen naar de praktijk, is een valkuil.Discussie:Gentle Teaching is samen te vatten als een groeiproces, zowel voor cliënt als begeleider. Om de methodiek gebruiksvriendelijk te maken, is er nood aan ondebouwde aanknopingspunten.

Gentle teaching --- Kwalitatief onderzoek --- Werkervaring --- Ergotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

1992

Mathematics --- Math --- Science --- Study and teaching&delete& --- Research --- Rekenstoornissen --- Logopedie --- Rekenstoornis --- Study and teaching

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De Wet op Passend Onderwijs (2014) in Nederland en het M-Decreet (2015) in Vlaanderen hebben beiden tot doel meer inclusieve leeromgevingenvoor leerlingen te bieden. Co-teaching wordt internationaal beschouwd als een effectieve strategie om onderwijs te verzorgen aan hyper diversegroepen. Vier deelstudies geven inzicht in de wijze waarop co-teaching teams hun pedagogische benadering vormgeven in het concrete handelenen bespreken de uitdagingen waar co-teachers zich voor geplaatst zien. In het inleidend kader wordt de Nederlandse en Vlaamse beleidsmatigecontext geschetst, waarbinnen de vier deelstudies naar co-teaching zijn gesitueerd. De deelstudies bestaan uit een literatuurstudie en drie verkenningen die zich richten op de betekenisverlening van startende, ervaren en begeleidende co-teachers. In het uitleidend kader worden de resultaten van de deelstudies besproken:1. De betekenis van co-teaching: van technisch instructie- en samenwerkingsmodel naar een waardenbewust pedagogisch onderwijsmodel;2. Co-teaching en de wisselwerking met de onderwijsdomeinen kwalificatie, socialisatie en subjectvorming; 3. Zes bewegingen in co-teaching praktijken die bijdragen aan normatieve professionaliteit;4. De fases van pro-activiteit en veerkracht in co-teaching teams. Dr. Dian Fluijt is docent bij het Seminarium voor Orthopedagogiek en lidvan het lectoraat Normatieve Professionalisering (Hogeschool Utrecht). Daarnaast is zij oprichter van ?De OnderwijsMENSen?. Eerder schreef zij de boeken Prisma Co-Teaching (2014) en Samen Lesgeven (co-auteurs: Prof. Elke Struyf en Prof. Cok Bakker).(Bron: https://www.boek.be/boek/passend-onderwijzen-met-co-teaching-1)

onderwijskunde --- onderwijsonderzoek --- leeromgevingen --- inclusief onderwijs --- PXL-Central Office 2019 --- Co-teaching --- Passend onderwijs --- M-decreet --- Inclusief onderwijs --- co-teaching --- Leeromgeving --- School management --- Teaching --- Orthopedagogics

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This easy-to-read series provides an introduction to some of the most important early years philosophies and shows how they can be incorporated into your setting.Each book provides : an outline of the background to the approach clear explanations of the relevance to contemporary thinking suggestions to help you to plan a successful learning environment examples of what the individual approach can look like in practice.These convenient guides are essential to early years practitioners, students and parents who wish to fully understand what each approach means to their setting and children. Have you ever wondered what the Montessori approach is all about and how it can be used to benefit the young children in your setting? In this book Barbara Isaacs explains how the Montessori approach works and provides examples from schools and nurseries implementing Montessori principles. It includes guidance on planning and assessment methods and practical activities for practitioners to try. This new edition has been fully updated to include : the role of the Montessori practitioner an explanation of Montessori classroom management links to the key commitments of the EYFS and what they mean in Montessori settings examples to show how the six areas of learning and development in the EYFS are supported by Montessori learning materials. This convenient guide will help early years practitioners, students and parents to really understand what the Montessori approach means to their setting and children.

Montessori method of education --- Kleuteronderwijs --- Montessorionderwijs --- Kindergarten --- Teaching --- Onderwijsstelsels --- Onderwijsstelsel