Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Onderwijsinnovatie houdt ook in dat docenten zélf vorm moeten geven aan vernieuwing, en niet enkel het imiteren van good practices. Wat dat betreft verschilt het leren van docenten absoluut niet van het leren van leerlingen. Aan beide liggen precies dezelfde constructivistische principes ten grondslag. Scholennetwerken kunnen scholen helpen om onderwijsinnovaties vorm te geven. In deze uitgave wordt de achterliggende theorie van de constructivistische leerprincipes uitgelegd en wordt bewust meer nadruk gelegd op de principes en de doelen van netwerken in plaats van op beschrijvingen van good practices. Goede praktijkvoorbeelden zijn in ruime mate aanwezig. (Bron: www.garant.be)

741 Schoolorganisatie --- 339.5 --- 657.9 --- internationale handel --- Handelsdocumenten (factuur) --- Onderwijsvernieuwing --- Secundair onderwijs --- Nederland --- Constructivisme --- Leren --- Scholenbouw --- Netwerken --- Scholengemeenschappen --- Schoolontwikkeling --- Buitenlandse handel : technieken --- Binnenlandse handel : technieken --- 339 --- Handel --- Export --- Transport --- Verzekeringen --- Internationale handel --- 339.3 --- #A0405A --- 460 Economie --- 339.1 --- binnenlandse handel --- buitenlandse handel (internationale handel) --- handelsdocumenten --- 336.77 --- Kredieten --- 339.5 Buitenlandse handel. Internationale handel. Ruilvoet --- Buitenlandse handel. Internationale handel. Ruilvoet --- 339.3 Binnenlandse handel. Binnenlandse markt --(z.o {658.81} distributie) --- Binnenlandse handel. Binnenlandse markt --(z.o {658.81} distributie) --- algemene handelsvraagstukken --- Domestic trade --- Foreign trade. International trade --- Commercial law. Economic law (general) --- Belgium --- Netwerk (ict) --- Scholengemeenschap (Vlaanderen) --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur --- Verzekering --- Logistiek --- Netwerk (relationeel)