Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Koppige kleuters, opstandige schoolkinderen, moeilijke tieners... Kinderen gaan allemaal weleens door een lastige periode. Maar wat als het moeilijke gedrag van je kind een dieperliggende oorzaak blijkt te hebben? En waar ligt de grens?Gedragsproblemen bij kinderen zijn een niet te onderschatten probleem. CD (Conduct Disorder) en ODD (Oppositional Defiant Disorder) komen naar schatting voor bij 5% van alle meisjes en 10% van alle jongens. Daarnaast vertonen heel wat andere kinderen moeilijk gedrag.Deze praktische gids laat stap voor stap zien hoe je de gedragsproblemen van je kind het beste kunt aanpakken.

Leer- en gedragsproblemen. --- gedragsstoornissen --- emotionele problemen --- Personality development --- ontwikkelingsstoornissen --- ODD --- diagnostiek --- hulpverlening --- 467 --- gedragsproblemen --- grenzen stellen --- leerproblemen --- moeilijk opvoedbare kinderen --- Diagnostiek in de psychiatrie --- Gedragsprobleem --- Gedragsstoornissen (gedragsproblemen) --- Diagnostiek --- Gedragsstoornissen --- Hulpverlening --- Kinderen met gedragsproblemen --- Gedragsstoornissen ; kinderen --- Kinderen met psychosociale en emotionele problemen --- departement Lerarenopleiding 10 --- schoolkinderen --- tieners --- ODD : oppositional defiant disorder --- Kinderen --- Emotionele problemen --- Psychosociale problemen --- Sociale problemen --- Gedragsproblemen --- Kind --- Emotioneel probleem --- Psychosociaal probleem --- Sociale problematiek --- Diagnose --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Pedagogische adviezen voor speciale kinderen gaat over speciale, bijzondere, maar complexe kinderen en jongeren, die hun opvoeders soms voor grote problemen kunnen stellen. Naast een beschrijving van hun gedragsproblemen geeft de auteur praktische suggesties voor de aanpak hiervan. De kern van die aanpak is gelegen in de bereidheid van de beroepsopvoeder om áchter het probleemgedrag te willen kijken en reeds bestaande positieve gedragingen uit te breiden. Hierdoor past dit boek in de trend van de tegenwoordige hulpverlening om vooral oplossingsgericht en niet zozeer probleemgericht te handelen. Deze aanpak biedt meer openingen en perspectief in problematische opvoedingssituaties. Door zijn eenduidige opbouw is het boek zowel een praktisch handboek als een naslagwerk. Van alle problemen worden steeds dezelfde vragen beantwoord. In de elf hoofdstukken van deel II staat steeds beschreven: hoe ziet het probleem eruit volgens het psychiatrische DSM-IV classificatiesysteem, wat zijn mogelijke oorzaken, wat zijn mogelijke behandelingsvormen, wat is de prognose, wat de concrete verschijningsvormen van het probleem in een klas of groep en wat zijn dan mogelijke handelingssuggesties. Pedagogische adviezen voor speciale kinderen gaat over speciale, bijzondere, maar complexe kinderen en jongeren, die hun opvoeders soms voor grote problemen kunnen stellen. Naast een beschrijving van hun gedragsproblemen geeft de auteur praktische suggesties voor de aanpak hiervan. De kern van die aanpak is gelegen in de bereidheid van de beroepsopvoeder om áchter het probleemgedrag te willen kijken en reeds bestaande positieve gedragingen uit te breiden. Hierdoor past dit boek in de trend van de tegenwoordige hulpverlening om vooral oplossingsgericht en niet zozeer probleemgericht te handelen. Deze aanpak biedt meer openingen en perspectief in problematische opvoedingssituaties. Door zijn eenduidige opbouw is het boek zowel een praktisch handboek als een naslagwerk. Van alle problemen worden steeds dezelfde vragen beantwoord. In de elf hoofdstukken van deel II staat steeds beschreven: hoe ziet het probleem eruit volgens het psychiatrische DSM-IV classificatiesysteem, wat zijn mogelijke oorzaken, wat zijn mogelijke behandelingsvormen, wat is de prognose, wat de concrete verschijningsvormen van het probleem in een klas of groep en wat zijn dan mogelijke handelingssuggesties. (Bron: www.bsl.nl)

angst --- autisme --- gedragsstoornissen --- Orthopedagogics --- PTSS (posttraumatische stress-stoornis) --- orthopedagogiek --- bodemloosheidsyndroom --- pedagogische psychologie --- ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) --- Gedragsstoornissen ; kinderen --- Jongeren met opvoedingsproblemen --- Opvoedingsondersteuning --- ADHD --- OOD --- borderline --- faalangst --- hechtingsstoornissen --- kinderen --- kinderen met emotionele problemen --- 467 --- Agressie --- Autisme --- Borderline persoonlijkheidsstoornis --- Depressieve kinderen --- Faalangst --- Hechtingsproblemen --- NLD Non-verbal Learning Disability --- ODD Oppositional Defiant Disorder --- Angst --- Depressie bij kinderen/jongeren --- Gedragsstoornissen (gedragsproblemen) --- Kinderpsychiatrie (psychiatrie (kinder)) --- Opvoeding --- 376 --- APOS --- Borderlinesyndroom --- Depressies --- Gilles de la Tourettesyndroom --- Hulpverlening --- Nonverbal Learning Disability syndroom --- Scholen --- 101539.jpg --- Leerstoornissen --- Kinderen met psychosociale en emotionele problemen --- Zorgverbreding --- Gedragsproblemen --- Angsten --- Depressie --- Stress --- Trauma --- Agressieve kinderen --- Agressieve jongeren --- Antisociaal gedrag --- PDD-NOS --- Niet-verbale leerstoornis --- Borderlinestoornis --- Behandeling --- Posttraumatische stressstoornis --- ODD --- Conduct disorder --- Jongeren --- Kinderen --- Gedragsprobleem --- Psychotrauma --- Syndroom van Gilles de la Tourette --- Borderline-persoonlijkheidsstoornis --- Jongere --- Kind --- ouder --- Media --- Maatschappij --- Politiek --- Jeugd --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Oorzaak --- Film --- Autismespectrumstoornis