Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Le bébé humain témoigne, dès la naissance, de capacités innées à appréhender la musique et à y répondre : grâce à une interaction active avec son environnement social et musical, il est à même, en l'absence de toute formation, de développer des facultés de perception et de compréhension étonnamment précoces.

muziekpedagogiek --- Music --- Child development --- Child study --- Children -- Development --- Development [Child ] --- Développement de l'enfant --- Développement des enfants --- Enfants -- Développement --- Kinderen -- Ontwikkeling --- Kinderpsychologie --- Musique --- Muziek --- Ontwikkeling van kinderen --- Psychologie de l'enfant --- Infants --- Enfants --- Nourrissons --- Development --- Physiological aspects --- Physiological effect --- Psychology --- Développement --- Aspect physiologique --- Effets physiologiques --- Psychologie --- Psychological aspects. --- Développement --- Congresses --- Cognition --- Instruction and study --- Juvenile --- Child development. --- Essays --- Jeugd --- Pedagogie --- Akoestiek --- Anatomie --- Fysiologie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

The new edition of The Child as Musician: A Handbook of Musical Development celebrates celebrates the richness and diversity of the many different ways in which children can engage in and interact with music. It presents theory - both cutting edge and classic - in an accessible way for readers by surveying research concerned with the development and acquisition of musical skills. The focus is on musical development from conception to late adolescences, although the bulk of the coverage concentrates on the period when children are able to begin formal music instruction (from around age 3) until the final year of formal schooling (around age 18). There are many conceptions of how musical development might take place, just as there are for other disciplines and areas of human potential. Consequently, the publication highlights the diversity in current literature dealing with how we think about and conceptualise children's musical development. Each of the authors has searched for a better and more effective way to explain in their own words and according to their own perspective, the remarkable ways in which children engage with music. In the field of educational psychology there are a number of publications that survey the issues surrounding child and adolescent development. Some of the more innovative present research and theories, and their educational implications, in a style that stresses the fundamental interplay among the biological, environmental, social and cultural influences at each stage of a child's development. Until now, no similar overview has existed for child and adolescent development in the field of music. The Child as Musician addresses this imbalance, and is essential for those in the fields of child development, music education, and music cognition.

Musique --- Enfants musiciens --- Child musicians --- Music --- Etude et enseignement --- Instruction and study --- Child development. --- Music and children --- Cognition in children. --- Brain --- Psychological aspects. --- Instruction and study. --- Growth. --- Étude et enseignement. --- Enfants musiciens. --- 611 --- Naslagwerken muziekpedagogiek en didactiek - algemeen onderzoek --- Child development --- Muziekpedagogie --- Muziekontwikkeling --- Kinderen --- Jongeren --- Étude et enseignement

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Book acquisition --- libraries [rooms] --- collection development --- gifts --- bibliotheekmanagement --- schenkingen --- 910 --- 611 Bibliotheken --- C3 --- AA / International- internationaal --- 020 --- 02 <493-17> --- bibliotheek- en informatiewezen --- bibliotheekwezen --- 02 <493-17> Bibliotheekwezen--Vlaanderen. Vlaams Gewest. Nederlandstalige Gemeenschap in België --- Bibliotheekwezen--Vlaanderen. Vlaams Gewest. Nederlandstalige Gemeenschap in België --- Algemene encyclopedieën --- Kunst en cultuur --- Bibliotheekwezen: algemeenheden --- erfgoedbibliotheken --- wetgeving --- Library science --- 78.01 --- departement Algemeen 08 --- erfgoed --- erfgoedbibliotheek --- collectievorming --- Bibliotheekbeleid --- Schenkingen --- erfgoedbibliotheken. --- schenkingen. --- wetgeving.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Groot worden is een onmisbare handleiding voor iedereen die met kinderen samenleeft en -werkt: (toekomstige) leerkrachten, opvoeders (in de kinderopvang, jeugdbeweging, ...), verzorgers (in de verpleegkunde, kinesitherapie, logopedie) en ouders. Dit boek geeft een uitvoerig overzicht van de ontwikkeling van het kind. Het bevat zowel een eenvoudige beschrijving van theoretische modellen als authentieke voorbeelden uit onderwijssituaties en de opvoedingspraktijk.Op een logische, begrijpbare en vooral herkenbare manier geven de auteurs de grote ontwikkelingsstappen die het kind doormaakt als (ongeboren) baby, peuter, kleuter, lagereschoolkind en adolescent weer. Telkens komen verschillende ontwikkelingsdomeinen aan bod: de lichamelijke en motorische ontwikkeling, de perceptuele en tekenontwikkeling, de cognitieve en taalontwikkeling, de sociaal-emotionele en seksuele ontwikkeling, de persoonlijkheids- en morele ontwikkeling, de schoolse en spelontwikkeling.Bron: https://www.standaardboekhandel.be/p/groot-worden-9789401470278

159.922.7 --- 159.922.8 --- Academic collection --- adolescenten --- kinderen --- kleuters --- ontwikkelingspsychologie --- peuters --- psychologie --- schoolse ontwikkeling --- 416.2 --- adolescentiepsychologie --- jeugdpsychologie --- kinderpsychologie --- Adolescentie --- Baby's --- Cognitieve ontwikkeling --- Identiteit (Zelfbeeld Zelfkennis) --- Kleuters --- Lichamelijke ontwikkeling --- Motorische ontwikkeling --- Ontwikkelingspsychologie(Kinderpsychologie, Jeugdpsychologie) --- Peuters --- Sociale ontwikkeling --- Taalontwikkeling --- Zintuiglijke ontwikkeling --- baby's --- casestudies --- didactiek --- hoekenwerk --- lagereschoolkind --- leraren --- levensloop --- ontwikkeling kinderen --- opdrachten --- portfolio's --- secundair onderwijs --- synthesespel --- voortgezet onderwijs --- Kinderpsychologie --- Ontwikkelingspsychologie --- 416.2 )* ADOLESCENTENPSYCHOLOGIE --- adolescentie --- basisschoolkind --- cognitieve ontwikkeling --- lichamelijke ontwikkeling --- motorische ontwikkeling --- persoonlijkheidsontwikkeling --- seksuele ontwikkeling --- sociaal-emotionele ontwikkeling --- taalontwikkeling --- 159.922 --- Jeugd --- Kinderen --- Ontwikkelingsfases --- Kinderen : ontwikkeling --- Morele ontwikkeling --- Perceptuele ontwikkeling --- Schoolse ontwikkeling --- Sociaal-emotionele ontwikkeling --- 092320.jpg --- Ontwikkelingspsychologie ; kinderen --- 159.922.8 Psychologie van de adolescent --- Psychologie van de adolescent --- 159.922.7 Kinderpsychologie --- afzonderlijke leeftijdsgroepen in de jeugdpsychologie - algemeen --- Psychologie van afzonderlijke leeftijdsgroepen der jeugd --- 159.987 --- 159.98 --- Sociale agogiek --- Welzijnswerk en maatschappelijke dienstverlening. --- Contextuele therapie. --- Gezinstherapie. --- Hulpverlening --- Methodiek. --- Ontwikkelingspsychologie. --- Physiology: reproduction & development. Ages of life --- Teacher education. Teacher's profession --- Developmental psychology --- ontwikkeling van het kind --- welzijnswerk --- gezinstherapie --- Social psychology --- Social welfare methods --- Sociology of social care --- methoden van het sociaal werk --- #GSDBP --- #KVHB:Welzijnswerk --- #KVHB:Contextuele therapie --- 364.044 --- Contextuele hulpverlening --- Gezinstherapie --- Methodiek --- 364.04 --- Welzijnswerk --- gezinspsychologie --- systeemgericht welzijnswerk --- 159.92 --- 361.1 --- Child rearing --- Handbooks, manuals, etc. --- Child development --- Critical pedagogy --- hulpverlening --- methodiek --- 030291.jpg --- contextuele hulpverlening --- departement Gezondheidszorg 10 --- Adolescenten --- Groei --- Onderwijs --- Boszormenyi-Nagy, Ivan --- Genogrammen --- wiegendood --- maatschappelijk werk --- Kind --- Baby --- Adolescent --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Genogram --- onderwijsbehoeften en ontwikkeling --- Muziekpedagogie