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School management --- Higher education --- Germany --- France --- Spain --- Public administration --- School management and organization --- Education --- Education, Higher --- Administration publique (Science) --- Administration scolaire --- Enseignement --- Enseignement supérieur --- Decision making --- Evaluation --- Prise de décision --- School management and organization. --- 378 --- Evaluation.

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Mises en place en 1981, les zones d'éducation prioritaires (ZEP) font désormais partie du paysage éducatif français. Pourtant, on connaît encore mal les évolutions et les effets d'une politique fondée sur la prise en charge collective et décentralisée des problèmes éducatifs. L'analyse sociologique telle qu'elle est menée ici conduit à mettre 1 accent sur les conditions locales qui favorisent ou qui freinent 1 investissement scolaire des parents, des enseignants et de nouveaux acteurs du champ éducatif : élus, animateurs, bénévoles... A travers une approche ethnographique comparative - une zone rurale et une zone urbaine sont étudiées parallèlement - qui se nourrit des apports des travaux anglo-saxons, l'auteur présente une réflexion nouvelle sur le rôle des dynamiques locales dans la reproduction et dans la transformation du système éducatif.

Community and school --- School management and organization --- Educational equalization --- Education and state --- Education --- Social aspects --- 727.1 <44> --- 371.62 <44> --- Community and school - France --- School management and organization - France --- Educational equalization - France --- Education and state - France --- Education - Social aspects - France --- Sociology --- ZEP --- éducation --- système scolaire --- système éducatif --- zone rurale --- zone urbaine

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Aujourd'hui, la formation est sans conteste la pierre angulaire des « sociétés du savoir » et elle le sera plus encore demain. De même, le rôle de l'école est, de l'avis de tous, décisif : celle-ci inculque à chacun les savoirs fondamentaux qui lui permettront de continuer à apprendre tout au long de sa vie. Mais avec quel succès les objectifs visés sont-ils atteints ? Dans quelle mesure les établissements scolaires font-ils preuve d'innovation ? Et quels sont, au sein de l'OCDE, les exemples riches de promesses et d'enseignements ?C'est autour de ces questions que s'articule cet ouvrage. Il s'appuie sur les vues échangées lors d'une grande conférence organisée conjointement par l'OCDE et le Japon, à Hiroshima, en présence d'experts de 24 pays, ainsi que sur la conférence « virtuelle » conduite en parallèle. Il présente les grandes tendances et les enjeux de l'école d'aujourd'hui et de demain, embrassant dans son analyse les traditions européennes et les différentes perspectives propres à la région Asie-Pacifique, une place particulière étant faite au Japon. Les chapitres rédigés par des experts sont suivis d'une synthèse regroupant des exemples d'écoles innovantes, empruntés à nombre des pays ayant participé à la conférence d'Hiroshima. Cet ouvrage traite des programmes d'enseignement, des innovations et de l'apprentissage tout au long de la vie dans l'école de demain.

Educational innovations --- Educational change --- School management and organization --- Free schools --- Enseignement --- Administration scolaire --- Ecoles parallèles --- Innovations --- Réforme --- 374 --- Volksontwikkeling. Agogiek. Vormingswerk --buiten schoolverband --- 374 Volksontwikkeling. Agogiek. Vormingswerk --buiten schoolverband --- Ecoles parallèles --- Réforme --- Education

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School management --- 371 <492> --- Education, Secondary --- -School management and organization --- -371 <492> --- 000.1 --- 371.2 --- Educational administration --- Inspection of schools --- School administration --- School inspection --- School operation policies --- School organization --- Schools --- Educational planning --- Management --- Children --- High school education --- High school students --- Secondary education --- Secondary schools --- Education --- High schools --- Onderwijs. Schoolwezen--Nederland --- Algemene werken --- Onderwijsorganisatie --- Inspection --- Management and organization --- Education (Secondary) --- School management and organization --- 371 <492> Onderwijs. Schoolwezen--Nederland

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Succesvol leidinggeven wil een wetenschappelijke beargumenteerde richtingwijzer zijn voor allen die met succes aan onderwijsvernieuwing willen werken, zoals schoolleiders, beleidsfunctionarissen, onderzoekers, adviseurs, begeleiders en nascholers. Essentieel onderdeel daarvan is het investeren in mensen. Daarnaast maken de auteurs een grondige analyse van de onderzoeksresultaten die de laatste jaren beschikbaar zijn gekomen.

onderwijsbeleid --- Political philosophy. Social philosophy --- HO (hoger onderwijs) --- Teaching --- management --- beleid --- onderwijsvernieuwing --- School management --- leidinggeven --- personeelsmanagement --- Psychology --- Onderwijsvernieuwing --- hoger onderwijs; organisatie --- schoolbeleid --- didactiek --- leerkrachten --- Vlaanderen --- #PBIB:1999.3 --- #PBIB:2004.3 --- #PBIB:gift 1999 --- #PBIB:gift 2004 --- #SBIB:316.334.1O230 --- Academic collection --- 371 <492> --- 371.014.3 <492> --- #KVHA:Kantoor Pauwels --- #KVHA:Onderwijs --- #KVHB:Onderwijsbeleid --- #KVHB:Onderwijsleiding --- #KVHB:Onderwijsvernieuwing --- 450.46 --- Onderwijs --- Vernieuwing --- 366.4 --- onderwijs : innovaties (ler) --- Onderwijsinnovatie ; algemeen --- Onderwijsinnovatie ; theoretisch --- Onderwijsinnovatie --- Personeelsbeleid --- school- en onderwijsproblematiek --- 483 --- innovatie (veranderen) --- leerkracht --- onderwijs --- onderwijsstructuur --- innovatiemanagement --- investering --- onderwijsinnovatie --- onderwijsvormen --- E01015.jpg --- 371.2 --- 371.3 --- 371.22 --- 493.8 --- Geplande onderwijsverandering --- Theoretische onderwijsvernieuwing --- Bedrijfsleiding - Management --- 451.3 --- innovatie --- modulair onderwijs --- Schoolmanagement --- Personeelsmanagement --- Lerarenbegeleiding --- Onderwijsmanagement --- Schoolleiding --- Lerarenbegeleiding. --- Onderwijsmanagement. --- Onderwijsvernieuwing. --- Schoolleiding. --- Educational innovations --- Educational innovations. --- School management and organization --- School management and organization. --- Netherlands.