Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"The essays in this collection discuss how comics and graphic narratives can be useful primary texts and learning tools in college and university classes across different disciplines. The book brings together discussions among teacher-scholars to advance the scholarship on teaching comics and graphic narratives--and provides scholars with useful references, critical approaches, and particular case studies"--Provided by publisher.

Bandes dessinées en éducation. --- Comic books, strips, etc --- Comic books, strips, etc., in education. --- Graphic novels in education. --- Romans graphiques. --- Study and teaching. --- Drawing --- Literature --- literaire techniek --- beeldverhalen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Battling bad guys. High-tech hideouts. The gratitude of the masses. Who at some point in their life hasn't dreamed of being a superhero? Impossible, right? Or is it?Possessing no supernatural powers, Batman is the most realistic of all the superheroes. His feats are achieved through rigorous training and mental discipline, and with the aid of fantastic gadgets. Drawing on his training as a neuroscientist, kinesiologist, and martial artist, E. Paul Zehr explores the question: Could a mortal ever become Batman?Zehr discusses the physical training necessary to maintain bad-guy-fighting readiness while relating the science underlying this process, from strength conditioning to the cognitive changes a person would endure in undertaking such a regimen. In probing what a real-life Batman could achieve, Zehr considers the level of punishment a consummately fit and trained person could handle, how hard and fast such a person could punch and kick, and the number of adversaries that individual could dispatch. He also tells us what it would be like to fight while wearing a batsuit and the amount of food we'd need to consume each day to maintain vigilance as Gotham City's guardian.A fun foray of escapism grounded in sound science, Becoming Batman provides the background for attaining the realizable—though extreme—level of human performance that would allow you to be a superhero.

Batman [Fictieve figuur] --- United States --- Drawing --- Literature --- Epical, mythological and fictitious figures --- United States of America --- beeldverhalen --- Physical education and training. --- Human physiology. --- Batman

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek willen de auteurs aan leerkrachten en docenten van het secundair en hoger onderwijs (onder meer de lerarenopleidingen) aan de hand van korte essays met bijbehorende tips en opdrachten aantonen dat er veel meer in strips zit dan men op het eerste gezicht zou denken. (Bron: covertekst)

Didactics of social education --- Didactics of Dutch --- Didactics of secundary education --- Didactics of higher education --- leesbevordering --- beeldverhalen --- Stripverhalen --- Werken met jeugdboeken --- Secundair onderwijs --- Hoger onderwijs --- Lerarenopleiding --- Leesbevordering --- departement Lerarenopleiding 08 --- 82-931 --- 028 --- jeugdliteratuur --- strips --- stripverhalen --- werken met jeugdboeken --- 37.02 --- 741.5 --- didactiek --- onderwijs --- onderwijs-leeractiviteiten --- pedagogie --- 484.54 --- Lerarenopleidingen --- 028 Lezen. Lectuur --- Lezen. Lectuur --- 82-931 Stripverhaal --- Stripverhaal --- Het boek in het onderwijs --- 433.7 --- Lezen --- Nederlands --- Onderwijs --- Strips --- Leesopvoeding --- (zie ook: Leesvaardigheid) --- 484.54 ) Het boek in het onderwijs --- hoger onderwijs --- lerarenopleiding --- secundair onderwijs --- 073400.jpg --- Stripverhalen ; onderwijs --- Documentation and information --- Teaching --- Drawing --- Literature --- openbare bibliotheken --- PARALITTERATURE --- BANDES DESSINEES --- HISTOIRE ET CRITIQUE --- BELGIQUE --- CRITIQUE ET INTERPRETATION

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

La Semaine de Suzette a occupé une place à part dans la presse française. Créée en 1905, elle accompagne jusqu’en 1960 les petites filles françaises, suivant leurs interrogations dans un monde en mutation et bouleversé par les guerres. S’adressant à un public féminin et jeune, le journal tente de dessiner à son auditoire, chaque jeudi, les principes d’un monde, certes changeant, mais ordonné et hiérarchisé. Le principe des principes du journal est « l’ordre ». Marie-Anne Couderc décrit parfaitement le système de valeurs de la publication sur la politique nationale, le sytème familial, la hiérarchie sociale et les distractions. Il s’agit par ailleurs d’éduquer en divertissant. Bécassine, Nane ou la poupée Bleuette, chacune à leur manière, viennent rassurer les petites filles ou les mettre en garde face aux mirages du monde. Et il faut tout le talent des crayons et des plumes, des Pinchon, des Morin ou des Caumery, la personnalité des rédactrices successives, notamment de Mad H. Giraud, pour assurer cette tâche régulière d’éveil, de mise en garde et d’éducation… À travers l’étude de Marie-Anne Couderc, La Semaine de Suzette apparaît comme un témoin, peut-être subjectif, mais instructif de la vie des Français, de leurs mœurs et de leurs mentalités.

Press, Juvenile --- Girls --- Presse de jeunesse --- Filles --- Education --- La semaine de Suzette (Paris) --- Semaine de Suzette --- History of French press - Girls - 20th century --- Historische en vergelijkende pedagogiek --- Semaine de Suzette. --- Historische en vergelijkende pedagogiek. --- History --- Educational sciences --- Age group sociology --- Sociology of culture --- Children's literature. Juvenile literature --- Developmental psychology --- Politics --- Journalism --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- anno 1900-1999 --- France --- Literature (General) --- périodique --- éducation --- filles --- XXème siècle --- tijdschriften --- beeldverhalen --- Family --- Children --- Children's literature --- Norms --- Upbringing --- Book

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Zonnestraal is hét educatieve tijdschrift voor leerlingen van het 3e en 4e leerjaar. In rijk gedocumenteerde themanummers, dossiers en rubrieken keert Zonnestraal de wereld binnenstebuiten: techniek, wetenschap, natuur, milieu, maatschappij, kunst, verkeer ... Verder zijn er wiskunde- en taalspelletjes, korte en lange verhalen, muzische activiteiten, en puzzels en strips voor tussendoor. Met extra didactische ondersteuning: bijlage PLUS Extra digitaal lesmateriaal kan gedownload worden op de website van het tijdschrift (inloggegevens nodig).

Zonder onderwerpscode: algemeen --- Primary education --- lager onderwijs 2de graad (doelgroep) --- WO (wereldoriëntatie) --- C3 --- C6 --- onderwijs --- lager onderwijs --- tijdschriften lerarenopleiding --- Lager onderwijs --- Wereldoriëntatie; ba.o --- basisonderwijs --- Kunst en cultuur --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Periodicals --- jeugd --- Onderwijs --- Tijdschriften. --- Jeugdtijdschrift --- Weetjes --- tijdschriften lerarenopleiding muvo en beweging --- Onderwijs & Pedagogie --- Onderwijs & Pedagogie