Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Van jongs af worden kinderen al geconfronteerd met cijfers op hun toetsen en rapporten. In heel wat gevallen bepalen die cijfers al vroeg hoe het met hen verder zal lopen. Cijfers en metingen hebben een grote waarde voor de toekomst van een kind. Ze zijn verleidelijk en ze maken geen compromissen. Maar, cijfers en metingen zijn geen neutrale boodschappen. Ze verhullen vaak de werkelijkheid die erachter schuilgaat. Je kunt immers vragen stellen over ‘wat’ gemeten wordt en wat niet. Ook ‘waarom’ en niet in het minst ‘hoe’ gemeten wordt. Het optimisme, dat we alles kunnen becijferen en meten, is vaak bovenmaats. En dat geldt evenzeer voor het meten van de kwaliteit van scholen en zelfs van de kwaliteit van het onderwijs in een land. In dit boek stelt de auteur indringende vragen over het omgaan met cijfers en indicatoren. Vaak worden cijfers kritiekloos naast elkaar gezet, zonder dat de achterliggende aannames zichtbaar zijn. De signalen van een opkomend technocratisch denken wijzen naar een cultus van meten en cijferen. Vanuit zijn ervaring in het vergelijken van onderwijssystemen, illustreert de auteur de uitwassen daarvan. Tegelijkertijd schetst dit boek een alternatieve visie vanuit het pedagogisch denken over cijfers, metingen en indicatoren. Het resultaat is een samenhangende, pedagogische kijk op meten in het onderwijs. Die visie heeft zowel betrekking op het evalueren van de leerlingen, als op het evalueren van scholen en van onderwijssystemen. Dit meten moet jongeren helpen om hun talenten zo goed mogelijk te ontplooien, terwijl overbodige mislukkingen worden vermeden. Op die wijze kan de opkomende cijfercultus plaats maken voor een cijfercultuur. Het boek vermijdt overbodig jargon, zodat het discussiestof levert voor een breed lezerspubliek van geïnteresseerde ouders, politici en uiteraard onderwijsmensen.

Evaluatietechnieken --- Onderwijs. --- evaluatie (onderwijs) --- prestatie-indicatoren --- Didactic evaluation --- onderwijsvormen --- pedagogische psychologie --- Research on teaching --- Education --- Belgium --- Evaluation --- Educational evaluation --- Evalueren --- Cijfers --- Meten --- Toetsen --- 450.6 --- Rapporten --- Evaluatie --- meten --- rapporten --- toetsen --- evaluatie --- cijfers --- kwaliteitszorg --- 371.26 --- #PBIB:+110.10 --- #KVHB:Evaluatie --- #KVHB:Toetsen --- 371.26 Beoordeling van leerlingen. Schoolprestaties. Leerprestaties. Onderwijstaxonomie --- Beoordeling van leerlingen. Schoolprestaties. Leerprestaties. Onderwijstaxonomie --- Resultaten en selectie --- 658.5 --- 371.21 --- Onderwijs : Didactiek : Algemeen --- PXL-Central Office 2014 --- onderwijsfilosofie --- onderwijssystemen --- Onderwijsfilosofie --- Kwaliteitszorg --- Meting --- Indicatoren --- Waarden --- Onderwijsbeleid --- Cijfer --- Meetinstrument --- Indicator (economie) --- Waarde (ethiek) --- Nederland --- Kust

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

SAMENVATTING: "Uitzicht op beton, uitdijende voorsteden, mensen die steeds dichter op elkaar wonen: nooit eerder hadden we meer behoefte aan groen in de stad. De kleine parken, verticale begroeiing of daktuin die je af en toe tegenkomt, zijn niet voldoende. In dit boek vind je honderd projecten uit de hele wereld - sommige al helemaal aangelegd, andere nog onder constructie - en ook bijzondere plannen voor de toekomst. Dit boek biedt inspiratie voor toepassing op nieuwe en aanpassing van al bestaande gebouwen. Zo zijn er kantoren die stedelijke boerderijen herbergen waar de CO2-uitstoot van mensen omgezet wordt in zuurstof geproduceerd door planten. Ook is er aandacht voor lichtgewicht systemen om planten op verticale oppervlaktes te laten groeien, voor 'boomhuizen' ter grootte van een heel stadsblok en nog veel meer. De groene stad belicht de steeds inventievere ideeën van architecten en designers om de natuur in ons stadsleven de rol te geven die het verdient. Zo verandert de stad stukje bij beetje steeds meer op een positieve manier." Beschrijving in tekst en vooral beeld van futoristische groenontwerpen in de stedelijke architectuur.

Environmental planning --- Architecture --- Economic and applied botany --- roof gardens --- ecology --- 712.25 --- Landschaps- en tuinarchitectuur ; vormgeving openbare groenvoorziening --- 712.26 --- Stedenbouw ; architectuur ; groenvoorziening ; 21ste eeuw --- Groen in de stad --- Architectuur ; integratie van natuur --- Verticale tuinen --- Landschaps- en tuinarchitectuur ; vormgeving privé parken, tuinen --- Architectuur en natuur --- Duurzame stedenbouw --- Architectuur ; 2000 --- -Stadstuinen --- Daktuinen --- Beplantingsontwerpen --- sustainable architecture --- Urbanisme en stadsvernieuwing

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

landscape gardening --- Religious architecture --- Ideal, the --- Gothic [Medieval] --- Baroque --- Granada, Alhambra --- Environmental planning --- Agricultural techniques --- Architecture --- Neoclassical --- urban landscapes --- cloister gardens --- Libeskind, Daniel --- Laan, van der, Dom Hans --- Chemetoff, Alexandre --- anno 1200-1499 --- patios [recreation areas] --- Landschapsarchitectuur ; geschiedenis --- Tuinarchitectuur ; geschiedenis --- Particuliere tuinen ; omsloten tuinen ; geschiedenis en ontwikkeling --- Hortus conclusus ; herintroductie in stadslandschap --- Landschaps- en tuinarchitectuur ; vormgeving privé parken, tuinen --- Planologie van niet-openbare groenvoorzieningen: tuinen; particuliere parken --- 712.26 Planologie van niet-openbare groenvoorzieningen: tuinen; particuliere parken --- 712.26 --- 712.03 --- 712.03 Stijlen en scholen in de landschapsarchitectuur --- Stijlen en scholen in de landschapsarchitectuur --- Maze gardens --- Urban landscape architecture --- 712 --- Landscape architecture --- Labyrinth gardens --- Gardens --- Hedges --- Labyrinths --- Besloten tuinen --- Enclosed gardens --- Landschapsarchitectuur --- Tuinarchitectuur --- Hortus conclusus --- Styles --- walled gardens --- Maze gardens. --- Urban landscape architecture.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Labour market --- Flanders --- #SBIB:316.334.2A300 --- #SBIB:316.334.2A310 --- Arbeidsmarkt 331.52 --- Personeelsbeleid 658.3 --- Volwassenenonderwijs 373.7 --- Informatiemaatschappij 002:304 --- Gehandicaptenproblematiek 362.4 --- Gehandicapte werknemers 658.3-056.26 --- Migranten 325.11 --- Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 353.11 --- VL / Flanders - Vlaams Gewest - Région Flamande --- BE / Belgium - België - Belgique --- 332.691 --- 331.5 arbeidsmarkt --- Arbeidssociologie: arbeidsmarkt en werkloosheid: algemeen --- Arbeidssociologie: arbeidsmarkttheorieën en modellen --- Evolutie van de arbeidsmarkt. --- Evolutie van de arbeidsmarkt --- sociaal-wetenschappelijk onderzoek --- arbeidsmarkt

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Social policy --- Belgium --- Gewaarborgd minimuminkomen --- Revenu minimum garanti --- Sociale zekerheid --- Sécurité sociale --- Academic collection --- #SBIB:316.8H40 --- #SBIB:35H437 --- #SBIB:35H6019 --- BE / Belgium - België - Belgique --- 332.27 --- 332.10 --- 332.224 --- 339.2 --- P4 --- Sociaal beleid: social policy, sociale zekerheid, verzorgingsstaat --- Beleidssectoren: sociale zekerheid --- Bestuur en beleid: nationale en regionale studies: België --- Loonpolitiek. --- Betrekkingen tussen werkgevers en werknemers. Organisatie van de arbeidsverhoudingen in de industrie: algemeenheden. --- Minimumlonen. --- goederenbezit, verdeling van - inkomensverdeling - verdelingspolitiek - bezitsspreiding - bestaansminimum - leefloon (zie ook 331.26) --- Europa --- Loonpolitiek --- Betrekkingen tussen werkgevers en werknemers. Organisatie van de arbeidsverhoudingen in de industrie: algemeenheden --- Minimumlonen