Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Al jaren is bekend dat mensen met autisme zintuiglijke problemen hebben. Ze zijn vaak overgevoelig voor zintuiglijke prikkels of juist ondergevoelig, of allebei tegelijk. Mensen met een autismespectrumstoornis kunnen volledig in paniek raken van tl-verlichting of een hele lichte aanraking. Het kan ook zijn dat bepaalde geluiden volledig aan hen voorbij gaan.Hyper- en hyporesponsiviteitIemand kan gestrest raken van een knisperend zilverpapiertje, maar het geluid van onweer niet opmerken. Deze hyper- en hyporesponsiviteit zijn inmiddels als officieel kenmerk van Autisme Spectrum Stoornis (ASS) opgenomen in het meest gebruikte diagnostische handboek, de DSM-5.Autisme en zintuiglijke problemen geeft inzicht in de aard van deze uiteenlopende zintuiglijke problemen die tot heftige stress kunnen leiden. Het geeft richtlijnen voor de onderkenning van deze problematiek en gaat uitgebreid in op mogelijke interventies.Aan de slagDit boek geeft belangrijke concrete adviezen aan alle hulpverleners die zich bezighouden met kinderen, jongeren en volwassenen met een autismespectrumstoornis, waaronder (ortho)pedagogen, psychologen, fysiotherapeuten, ergotherapeuten, logopedisten en anderen die de vertaalslag naar de klinische praktijk moeten maken. Ook ouders van kinderen met autisme vinden in dit boek waardevolle inzichten en adviezen om thuis mee aan de slag te gaan.

Orthopedagogics --- volwassenen --- zintuigen --- autisme --- kinderen met een beperking --- Autisme --- 462.4 --- autisme. --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Autismespectrumstoornis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Vrij omvangrijke (her)uitgave waarin op uitgebreide wijze wordt ingegaan op het fenomeen hoogbegaafdheid. De auteur (ervaringsdeskundige) spreekt in haar boek het hoogbegaafde kind rechtstreeks aan. Zij doet dat in meestal begrijpelijke taal, kernachtig, met aandacht voor inhoud, gevoelens, zelfonderzoek, reflectievragen en biedt tal van handreikingen om te leren dealen met de eigen, specifieke vorm van hoogbegaafdheid. Hoewel specialistisch is het ook een lees-, kijk- en doeboek. Bij de tekst (in grote letters) staat meestal een paginagrote digitale kleurenprent die veelal een knipoog bevat. De uitkomst van haar aanpak is dat hoogbegaafden oefenen en leren om over hun vermogen te praten met (begeleidende) anderen, voor zichzelf op te komen en zichzelf, door middel van het in coöperatie maken van gepaste aanpassingen, in leer- en ontwikkelingsprocessen beter kunnen redden. Seperaat verscheen een werkboek*. Voor veel kinderen is de tekst wel erg omvangrijk om door te nemen. Aangezien inzichten veranderen, onderzoeken worden gereviseerd enz. is deze heruitgave qua inhoud geheel herzien en aangepast. Krachtig boek, met signaallijsten en overzicht van organisaties. Te gebruiken op o.a. school met/door kinderen vanaf ca. 6 jaar, zelfstandig vanaf ca. 10 jaar.
bron: NBD Biblion - Mart Seerden

462.1 --- Hoogbegaafde kinderen --- Didactics --- Developmental psychology --- Educational psychology --- Primary education --- kinderen --- hoogbegaafdheid

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ben is anders. Op school wordt hij gepest. Enkel tijdens het gamen is Ben een onverwinnelijke held. Wanneer zijn pesters hem ook online achtervolgen, is het tijd voor actie. Gebaseerd op het gelijknamige boek en de film van Nic Balthazar.

Dutch literature --- Autisme - prentenboek --- Pesten - prentenboek --- 462.4 --- Jeugdliteratuur 12+ --- Stripverhalen --- graphic novel --- Didactics --- Didactics of social education --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het aantal diagnoses van autisme is de laatste jaren behoorlijk toegenomen. Gelukkig komt er ook steeds meer kennis en informatie beschikbaar. Toch blijft het moeilijk om je echt een voorstelling te maken van de belevingswereld van kinderen met een autisme spectrumstoornis en de problemen waarmee ze in onze samenleving dagelijks worden geconfronteerd. Om deze kinderen een stem te geven werd dit boek geschreven. Hierin wordt met grote betrokkenheid, de nodige humor en zelfreflectie verteld hoe het leven van deze kinderen eruitziet en waarmee je als ouders, leerkracht, begeleider of andere betrokkene rekening kunt houden, en hoe je hen kunt ondersteunen en helpen.

Psychiatry --- autisme --- 462.4 --- Autismespectrumstoornissen (ASS) --- Autistische kinderen --- Autisme --- Leerlingbegeleiding --- Zorgverbreding --- Kinderen --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Autismespectrumstoornis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Werken met mensen met autisme is niet evident, niet voor hen, en niet voor de begeleiders. Maar oplossingsgericht werken lukt wel. Oplossingsgerichte vragen zijn vooral toekomstgericht, en veronderstellen een zekere verbeelding om een antwoord te kunnen bedenken. Laat de verbeelding bij mensen met autisme nu net beperkt zijn. En toch& Het oplossingsgerichte gedachtegoed en de oplossingsgerichte methodieken blijken ideaal te zijn voor het werken met deze mensen. Aan de hand van het acroniem a.n.d.e.r.s. wordt duidelijk hoe de oplossingsgerichte vragen en methoden aangepast kunnen worden aan het anders denken van mensen met autisme.

Autisme. --- Orthopedagogics --- autisme --- orthopedagogiek --- oplossingsgericht werken --- 376.42 --- Autisme --- Oplossingsgericht werken --- Diagnostiek --- #KVHB:Autisme --- 606.16 --- 462.4 --- 616.2 --- Autisme Spectrum Stoornissen --- Therapie --- Begeleiding --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Autismespectrumstoornis