Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

We kunnen porno zien (en lezen) waar en wanneer we maar willen, maar we weten vaak niet hoe de opwinding in ons eigen lichaam werkt. MAKE LOVE beschrijft het plezier dat aan seks te beleven valt: het bespreekt de eerste keer en alle volgende keren, het doorbreekt taboes (hoe scheer ik mijn schaamhaar?) en ontmaskert opschepperij (tien keer in een uur!). Grappige infographics en mooie blootfoto’s maken MAKE LOVE het beste boek over liefde en seks in tijden van pornografie. ‘Vast en zeker het eerste echt coole sekseducatie¬boek.’ Die Welt ‘Een cool boek voor de generatie die het allemaal al heeft gezien.’ Der Spiegel ‘Het bijzondere aan MAKE LOVE: de ongeremde toon en de gedurfde foto’s.’ Stern

Seksualiteit en jongeren / kinderen --- Seksualiteit --- Voorlichting --- 613.88 --- Didactics of medicine --- Secondary education --- 410 --- seksualiteit --- psychologie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In het Leerboek Kinder- en Jeugdpsychiatrie worden op een beknopte en overzichtelijke manier de belangrijkste psychische stoornissen beschreven die in de eerste achttien levensjaren kunnen voorkomen, zoals autismespectrumstoornis, ADHD, gedragsstoornissen, angststoornissen, depressie en suïcide, andere neurobiologische ontwikkelingsstoornissen, psychiatrische stoornissen met lichamelijke problemen zoals anorexia nervosa, maar ook minder vaak voorkomende stoornissen zoals conversiestoornis, tics en selectief mutisme. Ook wordt aandacht besteed aan het diagnostisch psychiatrisch onderzoek bij kinderen en jeugdigen en staat er een aantal handige overzichten in het boek met vragen die aan het kind of de jeugdige en de ouders gesteld kunnen worden, evenals het gedrag dat geobserveerd kan worden. Deze vierde editie van het boek werd grondig herzien op basis van de enorme toename van wetenschappelijke kennis binnen het vakgebied en de introductie van de DSM-5.

613.17 --- kinderen --- psychiatrie --- geestelijke gezondheidszorg --- DSM-5 --- ADHD --- autisme --- gedragsstoornissen --- angststoornissen --- depressie --- Kinderpsychiatrie --- kinderpsychiatrie --- jeugdpsychiatrie --- Psychiatry --- Psychiatrie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kunnen we op een duurzame manier de wereldbevolking voeden in harmonie met de natuur en de draagkracht van de aarde? Dit boek schetst een beeld van de belangrijkste feiten, cijfers en prognoses op het gebied van de voedselvoorziening, nu en in de toekomst. Vanuit verschillende invalshoeken wordt gekeken naar de wereldvoedselvoorziening en hoe deze zich ontwikkelt. In samenhang bezien wordt zo inzichtelijk waar het in essentie mis gaat en belangrijker nog, hoe het anders zou kunnen.Volgens prognoses groeit de wereldbevolking van 7,3 miljard nu naar ruim 9,8 miljard mensen in 2050: een stijging van ruim 30% in minder dan 35 jaar. Ook de gemiddelde levensverwachting van de wereldbevolking stijgt en steeds meer mensen in opkomende landen kunnen zich, door de toenemende welvaart, een voedingspatroon veroorloven met meer vlees en zuivelproducten. De vraag naar voedsel, energie, water en grondstoffen zal de komende decennia dan ook flink toenemen.De productie van méér voedsel lijkt op het eerste gezicht dé oplossing om de voedselvoorziening voor een groeiende wereldbevolking veilig te stellen. Tegelijkertijd is realiteit, dat we tegen steeds meer grenzen aanlopen. Uit onderzoek blijkt dat de wereldbevolking nu al het equivalent van anderhalve Aarde gebruikt om op het huidige welvaartsniveau te blijven. De draagkracht van de Aarde wordt daarmee ruimschoots overschreden. We zullen dus uiterst zorgvuldig met onze middelen moeten omgaan. Als mensheid teren we snel in op onze reserves. Doorgaan zoals nu is dan ook geen optie. De wereld is gewoon te klein om het westerse voedingspatroon (inclusief veel vlees en zuivel) te exporteren naar de rest van de wereld. We zullen een evenwicht moeten vinden tussen het vergroten van de voedselproductie en het leefbaar houden van de Aarde voor volgende generaties. En het positieve achter dit alles is: het kán. Er zijn geweldige mogelijkheden om veel meer mensen te voeden met eenzelfde niveau van productie van gewassen; door het tegengaan van verspilling, het veranderen van eetpatronen en het voorkomen dat de productie van biobrandstoffen ten koste gaat van de voedselvoorziening.

voedsel --- voedselvoorziening --- 613.2 --- Duurzame ontwikkeling --- Voedselvoorziening . wereld --- Agriculture. Animal husbandry. Hunting. Fishery --- voedselproduktie --- globalisering --- duurzame ontwikkeling

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hulpverleners in de gezondheidszorg krijgen regelmatig te maken met mensen met een niet-Nederlandse achtergrond: migranten en vluchtelingen. Waar komen ze vandaan en waarom zijn ze hier? Wat is hun geloof en wat zijn hun rituelen? Hoe denken ze over gezin, opvoeding, ziekte en dood? De zorgverlener dient kennis te hebben van deze achtergronden. In De migrant als patiënt geeft Danielle van Es systematisch per migrantengroep antwoord op deze vragen. Ze maakt daarbij onderscheid tussen migranten uit de voormalige koloniën, arbeidsmigranten en onvrijwillige migranten (vluchtelingen en asielzoekers). Ook over de communicatie met allochtone patiënten geeft de auteur waardevolle informatie. Ten slotte worden in het kort de religies islam, hindoeïsme en winti behandeld.

transculturele verpleegkunde --- migrantenproblematiek --- allochtonen --- Nederland --- gezondheidszorg --- 613.6 --- 361 )* GEZONDHEIDSZORG --- asielzoekers --- patiënt --- taalproblematiek --- vluchtelingen --- 613.2 --- 613.9 --- Migranten ; gezondheidszorg --- Transculturele verpleegkunde --- verpleging van afzonderlijke groepen en ziekten, kinderverpleging --- Gezondheidszorg --- Interculturele communicatie --- Migranten --- migranten --- hulpverlening --- Interculturele communicatie. --- Nederland. --- Hulpverlening --- Sociology of minorities --- Sociology of health

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Baby's maken al van bij hun geboorte contact met de wereld. Met hun ogen en handen, hun lijfje en hun stem reageren ze op indrukken en geven ze boodschappen. Zien ze wat jij ook ziet? Hoe interpreteer je hun signalen? Huilt een baby omdat hij honger heeft, of omdat hij een knuffel wil? Wil hij rust of wil hij spelen? Begrijpt een peuter wat je zegt? Hoe kan je baby?s begrijpen en inspelen op hun initiatieven? Heel wat onderzoekers proberen antwoorden te vinden op dergelijke vragen. De resultaten van hun werk verschijnen in gespecialiseerde bladen. Het vraagt veel tijd om ze te vinden, te selecteren en te verwerken. Daardoor zijn ze vaak moeilijk toegankelijk voor mensen die dagelijks met baby's en peuters omgaan. Dit boek presenteert een aantal recente bevindingen uit het gespecialiseerde onderzoek. Het koppelt hier geen normen of leeftijdsgrenzen aan, maar presenteert een werkwijze om na te denken over pedagogische keuzes. Met behulp van een cyclus van reflecteren, observeren en uitproberen gaan we na hoe de onderzoeksresultaten kunnen helpen om interacties met baby's en peuters te verrijken. Dit boek is een initiatief van het Expertisecentrum Pedagogische Ondersteuning in Kinderopvang en School, dat praktijkgericht onderzoek doet voor al wie met jonge kinderen werkt. Monique van Boom, Lieselore Cuynen, Leen Dom en Siska Van Daele werkten aan het onderzoek mee. Monique van Boom schreef de resultaten uit. Dietlinde Willockx verzorgde de redactie. Bij het boek horen zestien posters die samen een werkinstrument vormen om met medewerkers of studenten te werken aan interacties met jonge kinderen.Bron: https://www.politeia.be/nl/publicaties/158580-babykunde+met+posters

613.2 --- Developmental psychology --- pedagogiek --- baby's --- kinderpsychologie --- ontwikkelingspsychologie --- differentiële opvoeding --- peuters --- interactie --- Baby's --- Communicatie --- Peuters --- Gedrag --- Pediatrics --- Baby --- Peuter --- Interactie --- Emotie