Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een verslag van twee veldonderzoeken naar alfabetisering in het Nederlands als tweede taal. Centraal staat de wijze waarop en de mate waarin cursisten leren lezen in niet-intensieve en in intensieve cursussen

Didactics of Dutch --- Adult education. Lifelong learning --- Dutch language --- -Language and languages --- -Linguistic minorities --- -Literacy --- -Second language acquisition --- KVH-BOM --- #A9203A --- #KVHB:Analfabetisme --- #KVHB:Schrijven --- #KVHB:Lezen --- #KVHB:Nederlands voor anderstaligen --- Nederlands als tweede taal --- Second language learning --- Language acquisition --- Illiteracy --- Education --- General education --- Minority languages --- Language and languages --- Minorities --- Sociolinguistics --- Foreign languages --- Languages --- Anthropology --- Communication --- Ethnology --- Information theory --- Meaning (Psychology) --- Philology --- Linguistics --- Flemish language --- Netherlandic language --- Germanic languages --- Study and teaching --- -Foreign speakers --- -Education --- -NT2 --- Political aspects --- Linguistic minorities --- Literacy --- Second language acquisition. --- Foreign speakers. --- Second language acquisition --- Study and teaching&delete& --- Foreign speakers --- NT2 --- Minoritized languages

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wie hogere studies aanvat, moet vroeg of laat op een wetenschappelijke manier schrijven. In scripties, bachelorpapers en masterproeven wordt van de student verwacht dat hij de kunst van het academisch schrijven beheerst. Dit boek wil tegemoetkomen aan de steeds terugkerende vraag van veel studenten naar een concrete en praktische handleiding om beter wetenschappelijk te leren schrijven.Het boek is volledig op de praktijk gericht, met authentieke voorbeelden en relevante oefeningen. Vooral de meest voorkomende fouten en problemen worden uitgebreid toegelicht en becommentarieerd. Onder meer de formulering van de onderzoeksvraag, de beschrijving van materiaal en methode en de wetenschappelijke stijl in al zijn aspecten komen uitgebreid aan bod.De handige tips en oefeningen met oplossing maken het boek geschikt als zelfstudiemateriaal of als leerboek in een lessituatie. De voorbeelden en oefeningen zijn afkomstig uit verschillende vakdomeinen, van sociologie over politieke wetenschappen, geschiedenis, linguïstiek, bedrijfscommunicatie en culturele studies, biochemie en biotechnologie.

Social Sciences and Humanities. Communication Studies --- Publishing. --- #SBIB:303H0 --- #SBIB:309H519 --- Methoden in de sociale wetenschappen: algemeen --- Praktische handleidingen i.v.m. schrijven en spreken --- Science --- teksten schrijven --- wetenschappelijk taalgebruik --- schrijfvaardigheid --- eindwerken schrijven --- Stilistics --- Scripties --- Technical writing --- Handbooks, manuals, etc. --- # BIBC : Academic collection --- 499.5 --- 844.6 --- Paper --- Abstract --- recensie --- 844.4 --- Rapporteren --- Schrijven --- schrijven --- communicatie --- wetenschappelijk schrijven --- Academic collection --- 800.6 --- 001.818 --- #KVHA:Taalkunde; Nederlands --- #KVHA:Schrijfvaardigheid; Nederlands --- #KVHA:Academisch schrijven --- 001.818 Rapporteren. Onderzoeksrapporten --- Rapporteren. Onderzoeksrapporten --- 800.6 Taalzuiverheid. Taalbeheersing --- Taalzuiverheid. Taalbeheersing --- Schriftelijke communicatie --- Taalgebruik - Taalbeheersing - Taalzuivering --- schriftelijke vaardigheden --- academisch schrijven --- MAD-faculty 15 --- PXL-Handboeken --- Papers --- Wetenschappelijk schrijven --- Wetenschappelijk onderzoek --- Onderzoek --- Writing --- Literacy --- Scriptie --- Natuurwetenschappen --- Ontwikkeling --- Leerlijn --- taalvaardigheid --- wetenschappelijke schrijfstijl --- schriftelijke communicatie --- Adult education. Lifelong learning --- Dutch language --- Onderzoek (wetenschap) --- Didactics of higher education