Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

David weet al zijn hele leven dat hij een meisje wil worden. Maar alleen zijn twee beste vrienden delen zijn geheim - zelfs zijn ouders hebben geen idee. Leo komt van een andere school. Er is daar iets gebeurd waar hij niet over wil praten. Maar als Leo het op een dag voor David opneemt, ontwikkelt zich een bijzondere vriendschap tussen die twee jongens, die ieder een groot geheim met zich meedragen.

transseksualiteit --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- Didactics of social education --- Transgender --- Children's book --- Book

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een wit-roze verhaal over jezelf zijn. Maakt gender en identiteit voor kleuters bespreekbaar. Met schattige illustraties. Vanaf 3 jaar. In de wei grazen de schapen in hun mooie, witte trui. In de poel liggen de varkens. Ze rollen door de modder. Dan zit er opeens een lammetje in de modder. Dat vinden de schapen en de varkens maar raar. ?Ik ben een varkentje,? zegt het lam. Dat is toch gek? Of niet? (flaptekst)

Dutch literature --- kleuteronderwijs driejarigen (doelgroep) --- kleuteronderwijs vierjarigen (doelgroep) --- kleuteronderwijs vijfjarigen (doelgroep) --- prentenboeken (genre) --- anders zijn (themawoord fictie) --- Gender --- Identiteit --- Zelfbeeld --- Anders zijn --- Jeugdboeken 03-06 jaar --- Prentenboeken --- prentenboeken --- Schapen --- Varkens --- transgender --- Transgender --- Prentenboeken ; verhalen --- Prentenboeken ; verhalend --- Anders zijn ; verhalen --- JB LAMM --- RSV basisonderwijs --- gender --- dieren --- schapen --- varkens --- anders zijn --- Prentenboek --- Jezelf zijn --- jezelf zijn (themawoord fictie)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Met '#So What?! The gayme' maken tieners (12 - 16 jaar) al spelenderwijs kennis met gevoelige thema's in de maatschappij. Het spel maakt onderwerpen als seksualiteit, holebi en transgender bespreekbaar en doorbreekt het taboe. De handleiding biedt een uitgebreide speluitleg en achtergrondinformatie voor de begeleider. So what?! Is een handig spel om thema’s zoals seksuele diversiteit en gender bij jongeren van 12 tot 16 jaar aan te kaarten. Vier thema’s komen aan bod. Zo is er het thema grenzen waarbij zowel seksueel grensoverschrijdend gedrag als ook pesten bespreekbaar worden. Een ander thema is jongens en meisjes waarbij sekserollen in vraag worden gesteld. Bij het thema mijn omgeving staat de coming out van holebi’s centraal. In het vierde thema gaat het over relaties. Naast de spelregels bevat het bijhorende boekje ook heel wat achtergrondinformatie over gender en genderdiversiteit.

Sociology of the family. Sociology of sexuality --- Didactics of social education --- Secondary education --- Sexology --- seksualiteit --- LGBTQIA+ (lesbian, gay, bi, trans, queer, intersex and asexual) --- gender --- transseksualiteit --- Gender --- Transgender --- Homosexuality --- Sexuality --- Book --- Teaching materials --- Belgium

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek werd gecoördineerd door het Jeugdonderzoeksplatform (JOP). Het omvat zowel bijdragen van onderzoekers binnen het JOP als bijdragen van externe onderzoekers. Onderzoekers uit diverse disciplines buigen zich over de genderverschillen in Vlaanderen op jeugdige leeftijd en de (de)constructie van gendergrenzen op vier domeinen: cultuur en vrijetijdsbesteding; onderwijs; politieke opvattingen en welzijn.Het boek richt zich tot beleidsmakers, onderzoekers en terreindeskundigen in de jeugdsector en de ruime diversiteitssector. Dankzij de diversiteit aan themas en de multidisciplinaire aanpak vindt in dit boek ieder zijn gading.

jongerencultuur --- gender --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- Ethics of family. Ethics of sexuality --- ontwikkelingspsychologie --- Age group sociology --- Developmental psychology --- jeugd --- Flanders --- Belgium --- GENDERVERSCHILLEN -- 301.187 --- Identiteit en jongeren --- 305 --- Gender --- Identiteit --- Jongeren --- #SBIB:316.346H00 --- #SBIB:316.7C131 --- #SBIB:303H34 --- 316.4.052 --- 316.4.052 Integrerende processen. Sociale controle. Sociale sancties --- Integrerende processen. Sociale controle. Sociale sancties --- 159.91 --- Man-vrouw-studies, gender: algemeen --- Cultuursociologie: jeugdcultuur --- Kwalitatieve methoden: grondige gevallenstudie, casework, social work --- Gender identity --- Identity (Psychology) in adolescence --- Flanders (Belgium) --- Sociale ontwikkeling --- Vlaanderen --- Vrije tijd --- Sociale participatie --- Cultuurparticipatie --- Maatschappelijke kwetsbaarheid --- Dansen --- Vrijetijdsbesteding --- Holebi's --- Onderwijs --- Secundair onderwijs --- Studiekeuze --- Hoger onderwijs --- Evaluatie --- Politiek --- Seksisme --- Maatschappelijk welzijn --- Geweld --- Onveiligheidsgevoel --- Psychopedagogie --- Welbevinden --- Sekseverschillen --- Jeugd --- #gsdbP --- Recreatie --- Holebi --- Sekseverschil --- Kleuter --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Maatschappij --- Film --- Sport --- Emigratie --- Patiënt --- Jongere --- Feminism --- Violence --- Transgender --- Homosexuality --- Youth --- Boys --- Girls --- Participation --- Political participation --- Psychological vulnerabilities --- Attitudes --- Secondary education --- Sexism --- Choice of study --- Safety --- Leisure --- Book --- Subcultures --- Sex differences --- Culture --- Dancing