Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Given the manifold challenges of financial sectors in developing and transition countries, one might be tempted to believe that embarking on green  finance is not a priority for financial systems development. However, there are a number of arguments against this view. Environmental finance, particularly energy efficiency and renewable energy (EERE) finance, can and should serve as an interface to other sub-sectors of financial sector promotion such as microfinance, housing finance or agricultural finance. For example, existing clients of financial institutions include small and medium-sized enterprises and households, and these are often suffering from high energy prices or have no access to sustainable energy supply. At the same time, these clients are vulnerable to extreme weather events, and often hit hardest by the impact of climate change. There are many other examples which show that the financial sector has an enormous potential to support green  investments. In order to tap this potential on a sustainable basis, it is important to have a sound understanding which role financial institutions can and should play. Likewise, financial institutions need to understand the demand side of environmental finance markets and the framework conditions in order to be able to design adequate financial products. This book provides a blend of well-founded professional and scientific perspectives on the potential of Environmental finance in developing and transition countries.     All institutions and the clients they serve will be affected by the changing climate. In this new reality, green finance will not be a luxury, but a way of meeting clients' needs effectively and doing sound business. This book challenges, guides, inspires, and, at times, cautions us, in navigating this new normal. Alexia Latortue, CGAP Deputy CEO "The finance and investment community can play a leading role in determining a positive, inclusive future development path. They can achieve this by better understanding the ethical and ESG dimensions of the market while, importantly, appreciating the need to build the investment business case around the ideas, entrepreneurs, technologies and companies that will define the future.  What is changing rapidly amongst an influential group of the most senior banking executives, however, is the understanding that good ESG (environmental, social and governance) practice often helps deliver sustainable results for the institution."    Paul Clemens-Hunt, UNEP FI Paul Clemens-Hunt, UNEP FI

Economics --- Environmental protection. Environmental technology --- economie --- milieuzorg --- Macroeconomics. --- Finance. --- Environmental economics. --- Macroeconomics/Monetary Economics//Financial Economics. --- Finance, general. --- Environmental Economics. --- Environmental quality --- Funding --- Funds --- Currency question --- Environmental aspects --- Economic aspects --- LDC / Developping Countries - Pays En Développement --- NDC / Newly Industrialized Countries --- 355 --- 338.341.1 --- Milieu --- Financiële hulp aan de Derde Wereld. --- Financiële hulp aan de Derde Wereld

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Biotechnologie kan bijdragen aan een duurzame landbouw.Naast de traditionele veredelingsmethoden bestaan er genetische en microbiologische technieken om de landbouw en veeteelt minder belastend te maken voor het milieu en de samenleving. Zowel in de akkerbouw als in de veeteelt zijn deze nieuwe technieken sterk in opkomst als aanvulling op de bestaande teelt- en veredelingsmethoden.In dit boek wordt ingegaan op allerlei aspecten van de huidige landbouwrevolutie: de techniek, de voedselveiligheid, de wetgeving, het maatschappelijk debat enz. Ook staan de auteurs - biotechnologen, genetici en landbouwkenners - stil bij de gevolgen van de nieuwe technieken. Vooral voor boeren in de derde wereld lijkt er veel te veranderen. Biotechnologie kan bijdragen aan een duurzame landbouw. Naast de traditionele veredelingsmethoden bestaan er genetische en microbiologische technieken om de landbouw en veeteelt minder belastend te maken voor het milieu en de samenleving. Zowel in de akkerbouw als in de veeteelt zijn deze nieuwe technieken sterk in opkomst als aanvulling op de bestaande teelt- en veredelingsmethoden. In dit boek wordt ingegaan op allerlei aspecten van de huidige landbouwrevolutie : de techniek, de voedselveiligheid, de wetgeving, het maatschappelijk debat et cetera. ook staan de auteurs - biotechnologen, genetici en landbouwkenners - stil bij de gevolgen van de nieuwe technieken. Vooral voor boeren in de derde wereld lijkt er veel te veranderen. (Bron: covertekst)

Biotechnology --- biotechnologie --- Molecular biology --- Agricultural techniques --- Biotechnologie ; voeding --- Biotechnologie ; landbouw --- 631.151.6 --- 575.08:577.21 --- 475 Landbouw --- Voeding --- Genetisch gewijzigd organisme GGO --- 671 Gezondheidszorg. Preventie --- 613.295 --- Duurzame ontwikkeling --- Genetische manipulatie --- Landbouw --- Voedingshygiëne --- 614.4 --- biotechnologie (lt) --- Dier (lt) --- veiligheid (lt) --- Voeding (lt) --- 631.9 --- Duurzame landbouw --- Landbouw : derde wereld --- Landbouw en milieu --- Voedselveiligheid --- Integrated farm production systems. Sustainable agriculture --- Genetic engineering, genetic manipulation, recombinant DNA --- Social Sciences and Humanities. Philosophy --- Science and Society --- Science and Society. --- 575.08:577.21 Genetic engineering, genetic manipulation, recombinant DNA --- 631.151.6 Integrated farm production systems. Sustainable agriculture --- duurzame ontwikkeling --- moleculaire biologie --- Genetics.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Welke culturele bagage heeft u nodig om in onze samenleving kranten te volgen, gesprekken te voeren of zelfs te solliciteren in de culturele sector?In 18 hoofdstukken geeft dit boek de essentie van een kunstvorm weer, gaande van klassieke muziek tot mode, van theater tot beeldende kunst. Per discipline ontdekt de lezer welke artiesten en gezelschappen spraakmakend zijn, hoe het er achter de schermen aan toegaat en welke themas actueel zijn. De auteur loodst u door het culturele landschap en legt u op een heldere manier uit welke clichés over een kunstvorm bestaan en waarom liefhebbers er passioneel van houden. Wie houdwatervrees heeft voor het gat in zijn cultuur, kan die met dit boek overwinnen.

Sociaal-technische wetenschappen. --- Zuidoost-Azië. --- Cultuur --- Kunst --- Vlaanderen. --- cultuurtrends --- cultuur --- cultuursociologie --- Organization theory --- Sociology of cultural policy --- Public administration --- cultuurgeschiedenis --- Kunst ; Vlaanderen --- Cultuur ; Vlaanderen --- Creatieve activiteiten --- Cultuurbeleid --- Culturele sector --- 497.3 --- cultuurbeleid --- Vlaanderen --- cultuursector --- cultuurmanagement --- kunstensector --- cultuurbeleid - in landelijk verband --- 008.1 --- Culture --- Belgium --- Flanders (Belgium) --- Art [Flemish ] --- 20th century --- 21st century --- departement Lerarenopleiding 09 --- STW: sociaal technische wetenschappen --- handboeken secundair onderwijs --- STW --- leerboeken --- secundair onderwijs --- 487.4 --- huishoudkunde --- schoolboeken --- Onderwijsleermiddelen --- Secundair onderwijs --- Sociale en technische wetenschappen --- Voeding - verzorging --- Voeding-verzorging --- AIDS --- Aardappelen --- Derde wereld --- Etikettering --- Etiquette --- Fruit --- Hygiëne --- Kruiden --- Middeleeuwen --- Ontbijt --- Rijst --- Roomijs --- Sinterklaas --- Soep --- Voeding --- Wintergroenten --- Zomergroenten --- Aids --- Chemie ; secundair onderwijs ; leermiddelen --- Gebak --- Groenten --- IJs (water) --- Labels --- Ontwikkelingslanden --- Sinterklaasfeest --- Sociaal-technische wetenschappen: secundair onderwijs: leermiddelen --- Soepen --- Voedingsleer ; secundair onderwijs ; leermiddelen --- didactiek secundair onderwijs - huishoudkunde, voeding --- Huishoudkunde --- Schoolbooks - Didactic material --- Contains audio-visual material --- Winter --- Technisch secundair onderwijs --- 3e leerjaar secundair onderwijs --- 4e leerjaar secundair onderwijs --- Integrale opdracht --- Snoep --- Voedingsgewoonten --- Seksuele opvoeding --- Lunch --- Zomer --- Bacteriën --- Geschiedenis --- Kostuumkunde --- Consumptie-ijs --- Etiketten --- Omgangsvormen --- Symbolen --- Spanje --- Don Quichot --- Spaanse keuken --- Zuidoost-Azië --- Diepvriezen --- Bewaren --- Soezen --- Valentijndag --- Nagerechten --- Proeven (wetenschappen) --- Gezondheidsvoorlichting en -opvoeding --- Vlees --- Visgerechten --- Studiekeuzebegeleiding --- Kunsten --- Overzicht --- Cultuureducatie --- Toerisme --- Emigratie --- Proef (wetenschap) --- Gezondheidsopvoeding --- Bacterie --- Drank --- Gezondheid --- Geneeskunde --- Techniek (wetenschap) --- Atlas --- Museum --- Voedingsgewoonte --- Visgerecht --- Ontwikkelingsland --- Relationele en seksuele vorming --- Etiket --- Omgangsvorm --- Symbool --- Kruid --- Groente --- Middagmaaltijd --- Diepvries --- Bewaring --- Soes --- Valentijnsdag --- Nagerecht

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Thema's : Even terugblikken - De wereld rond - De ruimte in - Stilstaan bij schoonheid - Samen leven - In ontwikkeling - Zoveel overtuigingen als er mensen zijn - Weer en klimaat - Energie -Geweld...ig - Wondere wereld.

Wereldoriëntatie --- Lager onderwijs --- 6e leerjaar lager onderwijs --- Natuurkennis --- Aardrijkskunde --- Geschiedenis --- 371.67 --- 373.3 --- lager onderwijs --- leerboeken --- wereldoriëntatie --- 476.1 --- schoolboeken --- Aarde --- Ademhaling --- België --- Biotopen --- Boeddhisme --- Bruggen --- Christendom --- Contractwerk --- Cultuurverschillen --- Democratie --- Dieren --- Differentiatie --- EU(Europese Unie, Europese gemeenschap) --- Elektriciteit --- Energie --- Energiebronnen --- Europa --- Evolutieleer --- Fossielen --- Gebergten(Bergen) --- Geboorte --- Gemeenten --- Geneeskunde --- Geweld --- Godsdiensten --- Heelal (Kosmos, Ruimte) --- Hefbomen --- Hersenen --- Hindoeïsme --- Hoekenwerk --- Hoge Venen --- Islam --- Jodendom --- Klimaat --- Koningen --- Kunst --- Kunstzinnige vorming(Beeldende vorming, esthetische opvoeding) --- Kusten --- Lichaam (Menselijk lichaam) --- Mensen --- Middeleeuwen --- Milieubescherming --- Mundiale vorming --- Natuur --- Natuurbeleving --- Nieuwe Tijd --- Nieuwste Tijd --- Nobelprijzen --- Ontwikkelingslanden --- Oorlog en vrede --- Oudheid --- Planeten --- Planten --- Poolgebieden --- Prehistorie (Oertijd, Oudste tijden) --- Reizen --- Ruimtevaart --- Satellieten --- Schoolboeken --- Schoonheid (Mooi zijn) --- Staatsinrichting --- Technologische opvoeding --- Tijd --- Tunnels --- VN (Verenigde Naties) --- Verkeersveiligheid --- Vlaanderen --- Voortplanting --- Weer (Metereologie) --- Wereldoorlog I(Eerste Wereldoorlog) --- Wereldoorlog II (Tweede Wereldoorlog) --- Wereldverhoudingen --- Zeeën --- Zintuigen --- Zwangerschap --- 476.3 --- 476.4 --- 476.5 --- 6e leerjaar l.o --- Anders zijn --- Handboek/cursus --- Natuur- en milieueducatie --- Ruimte --- Weer --- Wereld --- aarde --- aardrijkskunde --- ademhaling --- atmosfeer --- biotoop --- broeikaseffect --- dampkring --- derde wereld --- dieren-groepsleven --- ecotoerisme --- energie --- fauna --- flora --- geschiedenis --- geweld --- godsdienst --- handboek --- heelal --- hersenen --- klimaat --- kosmos --- kunst --- luchtdruk --- maansverduistering --- middeleeuwen --- milieu --- natuurkennis --- nieuwste tijd --- ontspanning --- onze tijd --- oorlog --- oudheid --- oudste tijd --- planeten --- plantengroei-bergen --- plantengroei-poolgebieden --- plantengroei-regenwoud --- plantengroei-woestijn --- politiek --- reizen --- ruimte --- satellieten --- sterren --- stress --- technologie --- toerisme --- voortplanting --- vrede --- weer --- wero --- ziek zijn --- zintuigen --- zonnestelsel --- zonsverduistering --- zwaartekracht --- 476 WERELDORIENTATIE O.N --- Hitler, Adolf --- Internet --- Kongo --- Napoleon --- Vlaamse primitieven --- Zuidpoolgebied --- barok --- burchten --- didactuur --- dieren --- dierenriemen --- dierenwereld --- fossielen --- kalenders --- klonen --- leiders --- natuur --- planten --- plantenwereld --- pop-art --- postzegels --- puberen --- raket --- renaissance --- steenkoolgebieden --- uranium --- waterloo --- woestijn --- Aardrijkskunde ; basisonderwijs --- Geschiedenis ; basisonderwijs --- Natuurkennis ; basisonderwijs --- Wereldoriëntatie ; basisonderwijs --- 476 --- 476.11 --- Aardrijkskunde; ba.o --- Geschiedenis; ba.o --- Natuurkennis; ba.o --- Wereldoriëntatie; ba.o --- Aardrijkskunde ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Geschiedenis ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Natuurkennis: handboek lagere school --- Natuurkunde ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Wereldoriëntatie ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Wereldoriëntatie: handboek lagere school --- #BSCH: vak: WO - wereldoriëntatie --- 371.67 Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Lager en basisonderwijs --- didactiek basisonderwijs - wereldoriëntatie --- Wereldoriëntatie; algemeen --- (zie ook: Milieuzorg op school) --- Schoolbooks - Didactic material --- Techniek (wetenschap) --- Atlas --- Museum --- Didactics of biology --- Didactics of history --- Didactics of primary education --- Natuurwetenschappen. --- Basisonderwijs. --- Aardrijkskunde. --- Geschiedenis. --- Natuuronderwijs ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Wereldoriëntatie ; basisonderwijs ; leermiddelen