Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Gertie Bergmans is kleuterjuf bij de 4- en 5-jarigen in de kleuterschool De Beverburcht in Maaseik (Wurfeld). Ze goot haar rijke buitenervaringen met kleuters in dit "praktisch handboek vol avonturentochten in de natuur". Een inspiratiebron voor leerkrachten, ouders en grootouders, gidsen en begeleiders.

471.43 --- Avonturen --- Natuurbeleving --- wereldoriëntatie --- bossen --- Buitenspelen --- # Wereldoriëntatie --- buitenspelen --- bosspellen --- Wereldoriëntatie ; didactiek ; kleuteronderwijs --- PXL-Education 2018 --- kleuteronderwijs --- natuurkennis --- bosspelen --- avonturen --- natuur --- didactiek kleuteronderwijs - wereldoriëntatie --- Natuurbeleving ; kinderen --- Kleuteronderwijs --- Kleuteronderwijs. --- Natuureducatie. --- 476.1 --- didactiek basisonderwijs - wereldoriëntatie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ervaringsgericht werken met kleutersIn de kleuterklas liggen de lesthema's soms van bij het begin van het schooljaar vast. Dit boek daagt leraren en opvoeders uit het op een vernieuwende manier aan te pakken. Het is geïnspireerd op het ervaringsgericht werken en focust op een grotere betrokkenheid van het kind.Deze volledig nieuwe versie wil iedereen die nog niet overtuigd was over de streep trekken. Met tips en praktijkvoorbeelden om het voortdurend thematische aanbod los te laten.Start eens zonder thema staat voor het vrije initiatief, maar hanteert wel een bewust doel: het stimuleren van de ontwikkeling en ondernemingszin bij kinderen.

basisonderwijs --- Themaloos werken --- Kleuteronderwijs --- Leeromgeving --- Didactiek --- Vrij spelen --- Motivatiebevordering --- Basisonderwijs --- Didactics of Kindergarten --- didactiek --- kleuteronderwijs --- Kleuteronderwijs ; didactiek --- 471.4 --- didactiek kleuteronderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoe fijn zou het zijn als jonge kinderen tijdens hun spel de doelen behalen die jij eigenlijk in de kring wilde behandelen? Als de hoeken in jouw lokaal goed ingericht zijn, kan dit! De kinderen gaan aan de slag, jij hebt tijd om mee te spelen en te observeren. Tussendoor loop je even bij je bureau langs om wat bevindingen te noteren. De kinderen spelen. Is dat niet hoe jonge kinderen leren en zich ontwikkelen? Hoe richt je de hoeken in, zodat de kinderen er vrijwel zelfstandig in kunnen spelen? Welke materialen zet je erin en met welk doel? Hoe begeleid je het spel? Hoe zorg je ervoor dat de kinderen niet binnen vijf minuten zijn uitgespeeld? Hoe kun je ook peuters en leerlingen in groep 3 laten profiteren van uitdagende hoeken? In dit boek krijg je antwoorden op deze vragen, zodat je van elke hoek een succes kunt maken. Aan de hand van het achtbaanmodel laat Bianca Antonissen je zien hoe je het spelen in hoeken zo goed mogelijk kunt begeleiden. Dit boek schrijft niet voor wat je precies moet doen, maar gaat uit van jouw kennis als leerkracht; jij kunt zelf zien wat jouw klas nodig heeft en bepalen hoe je de hoeken op jouw leerlingen afstemt.Bron: https://www.bookspot.be/boeken/spelen-in-uitdagende-hoeken-9789463865944

Frans --- Cursus bachelor in het Communicatiemanagement --- Hoekenwerk ; kleuteronderwijs --- 471.4 --- didactiek --- differentiatie --- hoekenwerk --- Differentiatie --- Didactiek ; kleuteronderwijs --- didactiek kleuteronderwijs --- Hoekenwerk --- Klasinrichting --- Kleuteronderwijs --- Didactic strategies --- kleuteronderwijs --- kleuters --- spelen --- PXL-Education 2019 --- kleuterdidactiek --- Spelen ; kleuteronderwijs --- Kleuteronderwijs ; methodiek --- Kleuteronderwijs ; didactiek --- Hoekenwerking ; kleuteronderwijs --- Ervaringsleren ; kleuteronderwijs --- spelbegeleiding --- kleuteronderwijs (doelgroep) --- klasinrichting --- Natuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het kleuteronderwijs bereidt kinderen voor op het basisonderwijs: ze krijgen schrijf-, kijk- en luisteroefeningen en leren al wat rekenen. Maar het is minstens even belangrijk dat kleuters een intense voorbereiding krijgen op de werkhouding die van hen verwacht wordt vanaf het basisonderwijs. We mogen immers niet verwachten dat kleuters die houding uit zichzelf aannemen. Kaat Timmerman ontwikkelde een complete methode om die werkhouding aan te leren. Op een gestructureerde, maar speelse manier moeten kinderen leren dat er een houding hoort bij 'werkjes maken' en dat er een andere houding hoort bij spelen en experimenteren. Om die werkhouding te kunnen aanleren, moeten kinderen eerst een algemene houding leren aannemen die 'werken' mogelijk maakt: niet rondlopen, niet door elkaar praten, vinger opsteken ...De methode in Werkhouding bij kleuters leert kinderen het verschil ontdekken tussen spelen' en 'werken'. Het is een basisboek voor pedagogen, logopedisten, kinesitherapeuten/fysiotherapeuten, ergotherapeuten, kleuterleiders en ouders.

Pedagogiek en onderwijskunde --- moderne schoolsystemen. --- Moderne schoolsystemen. --- aansluiting kleuter- en lager onderwijs --- kleuteronderwijs --- Didactics of Kindergarten --- didactiek --- Kleuteronderwijs en basisonderwijs ; aansluiting --- Kleuteronderwijs ; didactiek --- werkhouding --- 471 --- cognitieve ontwikkeling --- kleuters --- 471.4 --- Gedrag --- Kleuteronderwijs --- Werkhouding --- Kleuters --- Cognitieve ontwikkeling ; kleuteronderwijs --- 113579.jpg --- Kleuters : attitudes --- Kleuteronderwijs : didactiek --- Cognitieve ontwikkeling --- Didactiek; algemeen --- Toddlers --- Education [Preschool ] --- Didactiek --- PXL-Education 2020 --- kleuterdidactiek --- leren leren --- didactiek kleuteronderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het kleuterhoekenboek: > Verrijking van de inrichting van de kleuterklashoeken > Haalbare ideeën > Voor kleuters van 2,5 tot 6 jaar Op zoek naar vernieuwende ideeën voor de inrichting van je kleuterklas? In het Kleuterhoekenboek vind je verfrissende tips voor milieuverrijking. Na een inleidend hoofdstuk over de ontwikkeling en groei van kleuters, volgt een originele kijk op de inrichting van de verschillende kleuterklashoeken. Het boek schetst hoe je van je kleuterklas een echte ontdekplek kan maken, meegroeiend met verschillende belangstellingscentra en uitnodigend tot rijke ervaringen. De belangstellingscentra variëren van traditioneel naar vernieuwend en experimenteel. En omdat jonge kleuters nood hebben aan ander materiaal dan oudere kleuters, doet het een creatief aanbod voor kleuters van 2,5 tot 6 jaar. Naast hoekinrichting biedt het Kleuterhoekenboek ook enkele lesideeën. Het Kleuterhoekenboek maakt van je kleuterklas een plek vol verrassingen, waar elke dag opnieuw iets te beleven valt!

WO (wereldoriëntatie) --- Didactics of Kindergarten --- kleuteronderwijs --- Didactics of social education --- didactische werkvormen --- Hoekenwerking kleuteronderwijs --- Kleuteronderwijs didactiek --- Ervaringsleren kleuteronderwijs --- 471.9 --- bewegingshoek --- boekenhoek --- cadeautjes --- dramahoek --- experimenteerhoek --- zithoek --- Hoekenwerking ; kleuteronderwijs --- Klasinrichting --- Hoekenwerk --- 471.4 --- hoekenwerk --- klasinrichting --- afval --- compost --- eieren --- hoeden --- kapper --- Belangstellingscentra --- Kleuteronderwijs. --- Kleuteronderwijs ; didactiek --- Ervaringsleren ; kleuteronderwijs --- didactiek --- didactiek kleuteronderwijs --- PXL-Education 2017 --- creativiteit --- milieu-opvoeding --- motorische vaardigheden --- cognitieve didactiek --- ervaringsverruimend kleuteronderwijs