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El libro se estructura en dos partes. El primero, titulado Análisis del discurso contiene estudios en el área del discurso académico, el discurso de especialización, el discurso de los medios de comunicación, así como el discurso literario. El segundo capítulo se centra en la enseñanza y aprendizaje de lenguas, abarcando la investigación en la evaluación, el método de flipped classroom, y la situación actual en la investigación del aprendizaje de lenguas asistido por ordenador. El libro refleja las diferentes líneas de investigación que se siguen dentro del Departamento de Lingüística Aplicada.
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Die Diskurslinguistik als relativ neue Teildisziplin der germanistischen Linguistik beschäftigt sich mit der Frage, wie soziale Wirklichkeiten in transtextuell organisierten Einheiten konstruiert werden. Bisher finden dabei noch kaum Texte aus digitalen Medien (z.B. aus Twitter) Berücksichtigung. Ziel ist es, das Programm und das Methodeninventar der Diskurslinguistik in zwei Richtungen zu erweitern: Zum einen sollen die spezifischen Beschreibungskategorien und Analysewerkzeuge für Diskurse in digitalen Medien systematisiert werden. Zum anderen sollen Methoden und Instrumente der Korpuslinguistik und Digital Methods im Hinblick auf die Anforderungen der Diskurslinguistik evaluiert und ausgebaut werden. Die Publikation thematisiert Spezifika digitaler Medien und Plattformen aus diskurslinguistischer Sicht und beschreibt, welche charakteristischen Muster sich aus diesen Spezifika in digitalen Diskursen ergeben. Zudem werden ethische und rechtliche Aspekte bei der Analyse digitaler Diskurse (z.B. Anonymisierung igitaler (Sprach-)Daten) thematisiert. In einem umfassenden Methodenkapitel geben die Autor/-innen zudem einen Überblick über relevante Methoden für digitale Diskursanalysen, deren Einsatz an Fallbeispielen illustriert wird.
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What is the "clash of civilizations"? What are us-group constructions? What is the West? This critical discourse analysis informed by cognitive linguistics answers these questions in detail using a data set comprising more than 100,000 German-language print media articles. It presents highly relevant findings on the use of "we" and "us," as well as on the media production of large social groups and political and cultural global conflicts. Der Band präsentiert eine korpusbasierte, kognitionslinguistisch informierte, kritische Diskursanalyse zur sprachlichen Konstruktion von sozialen Großeinheiten wie Kollektiven und Eigen-Gruppen. Insbesondere die Rolle ?des Westens? im sogenannten ?Kampf der Kulturen? in deutschsprachigen Printmedien wird detailliert herausgearbeitet. Präzise analysiert wird der vielfältige Gebrauch des Personalpronomens ?Wir?. Die Datengrundlage der qualitative und quantitative Zugänge verbindenden repräsentativen Untersuchung bilden mehr als 100.000 Pressetexte deutschsprachiger Zeitschriften und Zeitungen, die in einem Zeitraum von 1993 bis 2019 erschienen sind. Mit ihrem interdisziplinären Zugriff richtet sich die Untersuchung nicht nur an ein linguistisches Fachpublikum, sondern an alle, die in sozialwissenschaftlicher und philosophischer Perspektive an dem komplexen Zusammenhang von Sprache und sozialen Konstruktionen, Diskurs und Identität, Medien und Kollektivität interessiert sind. Die Untersuchung liefert hierzu hochrelevante, korpuslinguistisch fundierte neue Forschungsergebnisse und innovative Terminologien.
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"This book integrates insights from dialogic theory and SFL to extend our understandings of engagement in medical research articles, going beyond notions of the role of verbal dialogue to encompass mathematical and visual semiotics and consider text not just as language but as multisemiosis. The volume begins by outlining the engagement framework and offering a brief overview of historical developments in medical research discourse. This discussion culminates in the introduction of the corpus used for analysis, drawing on original research articles from key medical journals to explore verbal, mathematical, and visual engagement in turn. A subsequent chapter brings these perspectives together to demonstrate intersemiotic engagement across different phases of the medical research article and how such resources work together to construe and maintain the authoritative position commonly associated with medical discourse. The book looks ahead to engagement in other related disciplinary fields and future directions for work on multisemiosis and medical research discourse more generally. This book will be of particular interest to graduate students and researchers in multimodality, critical discourse analysis, applied linguistics, SFL, and science education"-- Provided by publisher.
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"Communicative interactions in international negotiations on cultural property not only provide information about the emergence and proliferation of arguments, rhetorics, and registers, but also permit valuable insights into actors' positions, strategies and alliances. They significantly influence local and national practices and views related to cultural property debates. What can be gained from a deep analysis of the communicative patterns and strategies that actors engage in - the entailing text and talk of negotiations - is a better understanding of the process itself: how do different actors argue, what kind of strategies and rhetorics do they use, to which instruments and institutions do they refer, and in what way do actors react to each other? An analysis of communicative interactions contributes to the question of how international negotiations work. The analytic inclusion of sociolinguistic practices allows insights into positions, strategies, and perspectives pertaining to cultural property. By looking at not only what actors say, but also at how and in what contexts they do so, it is possible to make more accurate statements about their positions and perceptions in cultural property debates. As these communicative interactions influence outcomes considerably, an approach from linguistic anthropology is not only beneficial for an understanding of specific negotiations, but also for the analysis of broader cultural property issues"--Provided by publisher.
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Wissenschaftliche Texte sind durch unterschiedliche Bildungstraditionen und Schreibkulturen geprägt, die sich unter anderem in verschiedenen Schreibkonventionen und Formulierungsroutinen ausdrücken. Die Beiträge in diesem Band zeigen anhand detaillierter empirischer Analysen von Texten, die Wissenschaftler und Studierende verfasst haben, Merkmale und Unterschiede verschiedener Wissenschaftssprachen auf. Sie machen auf die Hürden und Schwierigkeiten aufmerksam, denen Studierende beim Verfassen von Arbeiten in der Fremdsprache Deutsch begegnen, woraus sich didaktische Implikationen ergeben. Berücksichtigt werden bislang teilweise weniger beachtete Herkunftssprachen wie das Polnische, Russische, Italienische und Chinesische.
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Este livro estuda os discursos caracterizados pela dissonância, mais especificamente, a ironia, a paródia e o riso. Foram privilegiadas as teorias de Schopenhauer, Baudelaire e Jean Paul, já que são estudos que proporcionam uma aproximação estrutural e filosófica entre os fenômenos do riso e os discursos irônicos e paródicos. Desse modo, tal qual a ironia e a paródia, esse riso é também fruto de uma dissonância, que instaura, ao invés da certeza, a possibilidade, em lugar do uníssono, o ambivalente. O estudo dos significativos pontos de contato entre a ironia, a paródia e o riso legitima a relevância do sujeito na decodificação desses discursos caracterizados pela ambigüidade. Para a sua análise a autora analisou os textos: "O homem duplicado" (2002), de José Saramago, "O cavaleiro inexistente" (1959), de Ítalo Calvino, e "O duplo" (1846), de Dostoievski. A seleção das obras guiou-se pela estrutura dissonante dessas narrativas, nas quais se encontram muitas e variadas aplicações estéticas da ironia, da paródia e do riso.
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This groundbreaking book challenges the disciplinary boundaries that have traditionally separated scientific inquiry from literary inquiry. It explores scientific knowledge in three subject areas-the natural history of aging, literary narrative, and psychoanalysis. In the authors' view, the different perspectives on cognition afforded by Anglo-American cognitive science, Greimassian semiotics, and Lacanian psychoanalysis help us to redefine our very notion of culture. Part I historically situates the concepts of meaning and truth in twentieth-century semiotic theory and cognitive science. Part II contrasts the modes of Freudian case history to the general instance of Einstein's relativity theory and then sets forth a rhetoric of narrative based on the discourse of the aged. Part III examines in the context of literary studies an interdisciplinary concept of cultural cognition. Culture and Cognition will be essential reading for literary theorists, historians and philosophers of science; semioticians; and scholars and students of cultural studies, the sociology of literature, and science and literature.
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"This book approaches persuasion in public discourse as a rhetorical phenomenon that enables the persuader to appeal to the addressee's intellectual and emotional capacities in a competing public environment. The aim is to investigate persuasive strategies from the overlapping perspectives of cognitive and functional linguistics. Both qualitative and quantitative analyses of authentic data (including English, Czech, Spanish, Slovene, Russian, and Hungarian) are grounded in the frameworks of functional grammar, facework and rapport management, classical rhetoric studies and multimodal discourse analysis and are linked to the constructs of (re)framing, conceptual metaphor and blending, mental space and viewpoint. In addition to traditional genres such as political speeches, news reporting, and advertising, the book also studies texts that examine book reviews, medieval medical recipes, public complaints or anonymous viral videos. Apart from discourse analysts, pragmaticians and cognitive linguists, the intended readership includes cognitive musicologists, semioticians, historical linguists or scholars of neighbouring disciplines"--
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Cet ouvrage fournit une description de l'expression de la sous-détermination référentielle par les désignateurs vagues en français. La sous-détermination référentielle est couramment attestée dans différents genres de discours, en particulier à l'oral non planifié (par exemple au moyen des expressions « ça/ce », « tout ça », « ils » non introduit, etc.). A partir d'une collection de données authentiques de sources diversifiées, l'auteur met en évidence les circonstances d'apparition des expressions vagues et présente une gamme de stratégies discursives auxquelles celles-ci répondent pour les besoins de la communication. Cet examen permet de dégager les conséquences théoriques de la prise en compte de ce vague référentiel, questionnant les limites des postulats d'identification ou de reprise textuelle bien implantés dans les théories sémantiques et les grammaires.
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