Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sociale technologie dringt ook steeds meer door tot onze manier van leren en werken. Daar gaat dit boek over. Hoe leren professionals via sociale technologieën? Welke invloed hebben die op onze manier van werken? Wat zien we in de praktijk van organisaties en netwerken gebeuren? Welke kansen liggen er nog? Voor welke uitdagingen komen leerprofessionals te staan? Het boek is bestemd voor HRD'ers, professionals, managers en adviseurs. Eigenlijk voor iedereen met een affiniteit voor leren en lerend werken. De auteurs beschrijven vanuit verschillende invalshoeken de invloed van de sociale technologie. Ze laten zien hoe onze kijk op leren zich ontwikkelt en welke nieuwe leervormen daardoor ontstaan. Ze schetsen vier stadia waarin een organisatie zich kan bevinden in gebruik van sociale media. Hoe kun je hier als organisatie stappen in zetten? De tekst is rijk geïllustreerd met praktijkverhalen uit organisaties en netwerken, die ons laten delen in successen en zoektochten. In een reeks intermezzo's beschrijven internationaal erkende professionals nieuwe leervormen.

vaardigheden, change, communicatie, innovatie, network, social media, samenwerken, verandering, technologie, --- Matériel didactique Leermiddelen --- Internet Internet --- Apprentissage Leerproces --- Technologies de l'information Informatietechnologie --- PXL-Central Office 2016 --- leerstrategieën --- sociale media --- organisatieverandering --- Digitale media --- Informatietechnologie --- Internet --- Organisaties, verandering

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Met welke apps en tools giet je verhalen in een straffe vorm? Hoe maak je een grondplan voor een transmediaal verhaal? Waarom is 'transmedia-' niet hetzelfde als 'multimedia-', 'deep media-' of 'klassieke storytelling'?De verhalen van vandaag beleef je langs verschillende kanalen tegelijk. 'Be the story' vertelt je alles wat je moet weten over deze nieuwste vorm van verhalen vertellen. Je komt te weten waarom transmedia zo nauw verbonden is met moderne technologie. En hoe je ook met je smartphone geweldige content maakt. In een constant bewegend en exploderend medialandschap geeft dit boek je alle tips om kijkers en gebruikers continu geprikkeld te houden.https://www.lannoo.be/nl/be-story

Transmedia --- Internet en journalistiek --- Media ; storytelling. --- Journalism --- journalistieke technieken --- storytelling --- journalistiek --- civiele journalistiek --- #KVHA:Meertalige communicatie --- #KVHA: Storytelling --- #KVHA:Digitale media --- #SBIB:309H1020 --- #SBIB:309H519 --- #SBIB:309H1713 --- Mediaboodschappen: algemene werken (met inbegrip van genres, taalgebruik en historiek) --- Praktische handleidingen i.v.m. schrijven en spreken --- Mediatechnologie: nieuwe toepassingen (abonnee-televisie, electronic mail, desk top publishing, virtuele realiteit...) --- Media --- Journalistiek --- Internet --- Content marketing --- Mediastrategieën --- Storytelling --- Technologische vooruitgang --- Audiovisuele media --- Verhalen --- marketing --- Contentmarketing --- Mediastrategie --- Verhaal --- Reizen --- Ziekte --- Vliegen (werkwoord) --- Technologie --- Digitale media --- social media --- verhalen --- internet --- 316.77 --- Social media --- 369.1 --- communicatie --- marketing, marktonderzoek, marktanalyse --- 670 --- communicatietechnologie --- informatica --- informatique --- Sociale media --- Story telling

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

World Wide Web --- Mass media --- Social networks --- Democracy --- Web --- Médias --- Réseaux sociaux --- Démocratie --- Social aspects --- Aspect social --- E-books --- #SBIB:309H270 --- #SBIB:309H103 --- #SBIB:35H2101 --- Politieke communicatie: algemene werken --- Mediatechnologie / ICT / digitale media: sociale en culturele aspecten --- Personeelsmanagement bij de overheid: algemene werken --- Médias --- Réseaux sociaux --- Démocratie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Computers and civilization. --- Cyberspace --- Social aspects. --- Computers en beschaving --- Computers and civilization --- #SBIB:309H040 --- #SBIB:309H103 --- #SBIB:316.7C140 --- #VCV monografie 2000 --- Civilization and computers --- Civilization --- Social aspects --- Populaire cultuur algemeen --- Mediatechnologie / ICT / digitale media: sociale en culturele aspecten --- Cultuursociologie: cultuur en globale samenlevingen --- Computer. Automation --- Sociology of culture --- Ordinateurs et civilisation --- Cyberespace --- Aspect social

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

An intimate look at how children network, identify, learn and grow in a connected world.Read Online at connectedyouth.nyupress.orgDo today’s youth have more opportunities than their parents? As they build their own social and digital networks, does that offer new routes to learning and friendship? How do they navigate the meaning of education in a digitally connected but fiercely competitive, highly individualized world?Based upon fieldwork at an ordinary London school, The Class examines young people's experiences of growing up and learning in a digital world. In this original and engaging study, Livingstone and Sefton-Green explore youth values, teenagers’ perspectives on their futures, and their tactics for facing the opportunities and challenges that lie ahead. The authors follow the students as they move across their different social worlds—in school, at home, and with their friends, engaging in a range of activities from video games to drama clubs and music lessons. By portraying the texture of the students’ everyday lives, The Class seeks to understand how the structures of social class and cultural capital shape the development of personal interests, relationships and autonomy. Providing insights into how young people’s social, digital, and learning networks enable or disempower them, Livingstone and Sefton-Green reveal that the experience of disconnections and blocked pathways is often more common than that of connections and new opportunities.

433.5 --- Jongeren --- digitale media --- Onderwijs --- sociale media --- Audiovisuele opvoeding --- Knowledge, Sociology of. --- Technology and youth --- Internet and teenagers --- Information society --- Digital media --- Teenagers --- Knowledge, Theory of (Sociology) --- Sociology of knowledge --- Communication --- Knowledge, Theory of --- Public opinion --- Sociology --- Social epistemology --- Youth and technology --- Youth --- Teenagers and the Internet --- Information superhighway --- Electronic media --- New media (Digital media) --- Mass media --- Digital communications --- Online journalism --- Adolescents --- Teen-agers --- Teens --- Young adults (Teenagers) --- Social aspects --- Attitudes. --- Education --- Social conditions --- Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL)