Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

4-7083-4

Religious studies --- 291 --- Godsdienstwetenschap: vergelijkend --- Godsdienst --- Godsdienstpsychologie --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Man --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Verpleegkunde --- Volwassene --- godsdienst --- wetenschap --- neurologie, antropologie, evolutiebiologie, psychologie --- analyse --- religieuze rituelen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

4-600-3724-5

Natural theology --- Christian fundamental theology --- #GGSB: Dogmatiek --- #GGSB: Godsleer --- Godsdienst --- Godsbestaan --- #gsdb3 --- Godsgeloof --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Man --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Verpleegkunde --- Volwassene --- Dogmatiek --- Godsleer

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit werk koppelen de auteurs 2 dynamische ontwikkelingsmodellen aan elkaar: het kernkwadrant en het enneagram. Het enneagram is een model dat 9 persoonlijkheidstypen en hun onderlinge interacties beschrijft. Dit eeuwenoude model vindt volgens overlevering zijn oorsprong in het Midden-Oosten. Elk van de 9 typen heeft zijn eigen strategie die succes geeft en ook belemmeringen met zich mee brengt. De typen verschillen van kernkwaliteiten, in wat ze nastreven, in waar ze hun aandacht op richten, in wat ze vermijden en in wat ze in zichzelf willen ontwikkelen. De kracht van het enneagram ligt in groeiend zelfinzicht in het karakter van mens en organisatie. Het kernkwadrant geeft inzicht in de samenhang tussen iemands kernkwaliteit, valkuil, uitdaging en allergie. Het gaat hierbij vooral om het vinden van de balans tussen kernkwaliteit en uitdaging. De waarde van het kernkwadrant ligt in het ontdekken van de samenhang tussen onze kracht en onze zwakte, hoe goed en kwaad in elkaars verlengde liggen. Hierin is het eeuwenoude principe van het Yin-Yang denken terug te vinden

Personnalité Persoonlijkheid --- 417.1 --- ontwikkelingspsychologie (gez) --- persoonlijkheidsleer --- psychologie (gez) --- Psychologie --- Persoonlijkheidsleer --- Enneagram --- Kernkwadranten --- Kernkwadrant --- Man --- Volwassene --- Developmental psychology --- personeelsmanagement --- enneagram --- management --- organisatiepsychologie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

89020986358

Christian spirituality --- #gsdb10 --- 235.7 --- gebeden --- #GGSB: Geestelijke lezing (geel) --- #GGSB: Spiritualiteit --- Persoonlijk geloofsleven --- Godsdienst --- Geloofsleven --- gsdb10. --- 2357 --- gebeden. --- GGSB: Geestelijke lezing (geel). --- GGSB: Spiritualiteit. --- Persoonlijk geloofsleven. --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Man --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Verpleegkunde --- Volwassene --- Geestelijke lezing (geel) --- Spiritualiteit

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In ons sterk geseculariseerd leefklimaat is van alle 'schoolvakken' godsdienst wellicht het meest precair. In 2003 bijvoorbeeld ondersteunde de toenmalige Vlaamse minister van Onderwijs, Marleen Van der Poorten, een maatschappelijke discussie over de wenselijkheid om een schoolvak als godsdienst (en bij uitbreiding eveneens niet-confessionele zedenleer) te vervangen door een vak 'cultuurbeschouwing'. Minstens even bezwaard klinkt de vraag naar de inhoud van het leervak en naar de didactische aanpak ervan. Dit boek is gegroeid uit een UCSIA-colloquium over dit thema. De bisschop-referendaris voor het katholiek onderwijs komt aan het woord, naast bijdragen van enkele theologen en godsdienstpedagogen en van een onderwijsinspecteur rooms-katholieke godsdienst. Via hem wordt tevens een groep leerlingen uit de verschillende Vlaamse onderwijsniveaus beluisterd. Tot slot schrijft een journalist zijn bedenkingen over het thema neer. Het is van het grootste belang voor de vorming van de komende jonge generaties in hun zoektocht naar zingeving en utopie, dat ook in geseculariseerde tijden op intellectuele wijze de positionering en de rol van godsdienst en levensbeschouwing wordt verhelderd. Dit boek levert een serene bijdrage daartoe. (Bron: covertekst)

Christian religion --- Didactics of religion --- Academic collection --- 485.7 --- Didactiek --- Godsdienst --- Secundair onderwijs --- 091330.jpg --- Catechese --- "(zie ook: wiskunde (didactiek; s.o.))" --- Zingeving --- Provincie West-Vlaanderen --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Man --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Verpleegkunde --- Volwassene