Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Deze studie over de menselijke levensloop is gebaseerd op veertig jaar ervaring als o.m. psychiater en bedrijfspsycholoog. Aangetoond wordt dat de kijk op elke levensfase in directe relatie staat met het mensbeeld dat men er voor zichzelf op nahoudt. Lievegoed kiest duidelijk voor een personalistisch mensbeeld en blijkt sterk door de ideeën van Rudolf Steiner beïnvloed. In zeven hoofdstukken komt het menselijk leven onder het aspect van ontwikkeling aan de orde, waarbij lichaam, psyche en geest steeds tot één beeld voeren. Voor een breed publiek wordt op toegankelijke wijze inzicht geboden in de eigen levensloop en die van anderen, geïllustreerd met korte verwijzingen met wetenschappelijke literatuur. Een manco lijkt me dat deze niet verder reikt dan 1976, zodat aan recente maatschappelijke tendensen zoals autonomie en individualisering niet wordt toegekomen. Overigens is de behoefte aan waarde-oriëntatie tegenwoordig aan het toenemen, zodat wellicht toch op een groeiend lezerspubliek kan gerekend worden. © NBD Biblion

Ontwikkelingspsychologie.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Uitgaande van een existentieel-dialectische visie op de psychische ontwikkeling ontwerpt Leni Verhofstadt-Denve een persoonsmodel en toont zij aan hoe dit kan worden toegepast in de klinisch-therapeutische praktijk via het psychodrama, videofeedback, diverse vormen van speltherapie en tal van andere zelfreflectieve actietechnieken bij kinderen en jeugdigen. In het eerste deel wordt het theoretisch kader uitgewerkt met verwijzing naar inhoud en onderliggend proces van de persoonsontwikkeling. In het tweede deel wordt door talrijke praktijkvoorbeelden aangetoond hoe het existentieel-dialectisch denkkader kan fungeren als voedingsbodem voor een ontwikkelingsgericht psychotherapeutisch handelen. Zo wordt bijvoorbeeld de toepasbaarheid aangetoond in de individuele en groepstherapeutische aanpak van diverse klinische groepen: ambulant en residentieel behandelde adolescenten, drugverslaafde jongeren, obese kinderen en jongeren in probleemgezinnen. Deze herwerkte uitgave is uitgebreid met recente Literatuurgegevens en een hoofdstuk over de specifieke actie- en dramatechnieken waaronder de concrete beschrijving van de speels-ernstige toepassing van de 'toverwinkel'-techniek. In de nieuwe herdruk van dit handboek legt de auteur, vergeleken met de eerste druk, een nog duidelijker verbinding met de psychotherapeutische praktijk. Bovendien zijn twee nieuwe hoofdstukken toegevoegd: over de toepassing van het psychodrama in de droomduiding en over de concrete toepassing van de 'toverwinkel' in een psychodramaspel dat ook toepasbaar kan zijn in onderwijssituaties. De bibliografie is volledig geactualiseerd. De auteur beoogt met dit boek een bruikbaar referentiekader te geven dat een theoretische ondersteuning geeft aan de ontwikkelingspsycholoog en de psychotherapeut. Een centrale vraag is: hoe kun je de psychische ontwikkeling van een mens beschrijven voor de fasen uit de persoonlijke levensloop en hoe kun je helpend bij deze ontwikkeling interveniren? Het gaat dan met name om de motiverende Dynamiek van het ontwikkelingsproces van de mens. Het boek bestaat uit twee hoofddelen. In deel 1 komt de integratie van de ontwikkelingspsychologie en de therapeutische praktijk aan de orde; in deel 2 de ontwikkelingsgerichte psychotherapie. Een doorwrochte praktijkstudie voor psychologen, psychotherapeuten, opvoeders en andere genteresseerden. De oorspronkelijke uitgave van dit handboek voor ontwikkelingsgerichte psychotherapie verscheen in 1988 onder de titel Persoon, ontwikkeling en psychodrama. In 1994 verscheen een tweede herwerkte uitgave, waarbij de link met de psychotherapeutische praktijk duidelijker werd uitgebouwd. In de nieuwe derde uitgave is het praktische deel nog verder uitgewerkt en werd de bibliografie geactualiseerd. Een ontwikkelingsgerichte psychotherapie wordt gedragen door een existentieel-dialectische visie. In het eerste deel wordt dit kader verhelderd door middel van een analyse van 'dialectiek' en 'existentile psychologie'. Dit funderend deel is bedoeld als referentiekader Dat steun wil bieden voor de ontwikkelingspsycholoog, de klinisch psycholoog en elke therapeut die begaan is met de vraag: "Hoe kan ik de psychische ontwikkeling gedurende de verschillende levensloopstadia beschrijven, verklaren, stimuleren en, indien nodig, zo optimaal mogelijk bijsturen?" In het praktijkgedeelte wordt de existentieel-dialectische ontwikkelingspsychologie vertaald naar een ontwikkelingsgerichte psychotherapie via de concrete toepassing van een aantal methoden en technieken. Aan psychodrama wordt daarbij ruime aandacht besteed. Bij deze therapeutische dramatechniek wordt de mens actief verteller van het eigen levensverhaal. Andere zelfreflecterende handelingstechnieken worden o.a. besproken in functie van behandeling voor obese kinderen (kinderen met overgewicht) en drugverslaafde jongeren. Ook buiten de klinische praktijk kunnen aangepaste drama- of actietechnieken worden benut. Een kort hoofdstuk bespreekt de gebruiksmogelijkheden binnen het onderwijs. Deze artikels zijn meer concreet dan het eerste deel en kunnen los daarvan ook gelezen worden

Ontwikkelingspsychologie --- Psychotherapie --- Ontwikkelingspsychologie. --- Psychotherapie.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De hechting tussen moeder en kind is voor een belangrijk deel bepalend voor de ontwikkeling van een kind in het verdere leven. Gemotiveerd door zijn eigen ervaringen heeft de auteur van dit boek inzichtelijk gemaakt welke gevolgen onvoldoende hechting kan hebben. Daarbij gebruikt hij praktijkgevallen die hij in de afgelopen jaren ter behandeling heeft gehad als kinderarts en kinderpsychiater. Er worden uiteenlopende gevallen geschetst waarbij problemen in het hechten op jonge of latere leeftijd de oorzaak zijn voor problemen in sociale interactie. De beschrijvingen zijn beeldend en helder. Adviezen over hoe om te gaan met problemen met deze oorzaak komen weinig aan bod. Ook behandelwijzen en mogelijke interventies blijven achter. Een brede kijk op de gevolgen van problemen in de hechting voor mensen met belangstelling voor ontwikkeling van de psyche. © NBD Biblion

Ontwikkelingspsychologie ; kinderen.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ontwikkelingspsychologie biedt studenten een uitgebreid overzicht van de biologische, cognitieve en sociale ontwikkeling van kinderen en jongeren. Ook de persoonlijkheidsontwikkeling komt aan bod: van het temperament van het jonge kind tot aan de identiteitsvorming van de adolescent. Ieder hoofdstuk behandelt een specifiek onderwerp in de ontwikkelingsfasen van de verschillende leeftijdsgroepen. Ook maakt elk hoofdstuk een uitstapje naar de afwijkende ontwikkeling, zodat ook veel voorkomende ontwikkelingsproblemen als ADHD en autisme aan bod komen.

Developmental psychology --- ontwikkelingspsychologie --- Psychologie --- Ontwikkelingspsychologie --- Ontwikkelingspsychologie. --- 159.92 --- 416

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kinderpsychiatrie. --- Ontwikkelingspsychologie. --- Orthopedagogiek.