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Witty, savvy, incisive, and entertaining short essays on the culture, mores, and practices of higher education.

Educational leadership --- Universities and colleges --- Education, Higher --- Administration.

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Public concern over sharp increases in undergraduate tuition has led many to question why colleges and universities cannot behave more like businesses and cut their costs to hold tuition down. Ronald G. Ehrenberg and his coauthors assert that understanding how academic institutions are governed provides part of the answer.Factors that influence the governance of academic institutions include how states regulate higher education and govern their public institutions; the size and method of selection of boards of trustees; the roles of trustees, administrators, and faculty in shared governance at campuses; how universities are organized for fiscal and academic purposes; the presence or absence of collective bargaining for faculty, staff, and graduate student assistants; pressures from government regulations, donors, insurance carriers, athletic conferences, and accreditation agencies; and competition from for-profit providers.Governing Academia, which covers all these aspects of governance, is enlightening and accessible for anyone interested in higher education. The authors are leading academic administrators and scholars from a wide range of fields including economics, education, law, political science, and public policy.Contributors: Ronald G. Ehrenberg, Cornell University; James O. Freedman, Dartmouth College; Thomas H. Hammond, Michigan State University; Donald E. Heller, Pennsylvania State University; Benjamin E. Hermalin, University of California, Berkeley; Gabriel E. Kaplan, University of Colorado; Adam T. Kezsbom, Cornell University; Daniel B. Klaff, Cornell University; Susanne Lohmann, University of California, Los Angeles; Matthew P. Nagowski, Cornell University; Michael A. Olivas, University of Houston Law Center; Brian Pusser, University of Virginia; Sarah E. Turner, University of Virginia; John D. Wilson, Michigan State University

Educational leadership --- Education, Higher --- Universities and colleges --- Administration. --- Administration --- E-books --- United States --- Education [Higher ]

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"Un véritable outil de réflexion et d'accompagnement des directions d'établissement scolaire qui doivent composer avec des réalités et des objectifs multiples tels que diriger une école pour tous, élaborer des partenariats, susciter la mobilisation des enseignants, encadrer et évaluer le travail enseignant ... L'ouvrage étudie les pratiques de directions d'établissement dans le monde éducatif francophone en les situant dans le contexte des changements en cours (nouveau management public, demande de mobilisation des acteurs, leadership centré sur l'apprentissage, gestion axée sur les résultats...), avec l'objectif d'y discerner les activités mais aussi les cohérences construites effectivement par les directions. Les pays pris en compte sont la Belgique francophone, la France, le Québec et la Suisse, plus un milieu anglophone (San Francisco). Cet ensemble permet de mieux comprendre les réformes en cours dans ces divers pays ou régions, et d'entrer de manière concrète dans l'implémentation et le développement de celles-ci. Les auteurs présentent 4 défis majeurs auxquels sont confrontés les directions : 1. Diriger une école pour tous 2. Élaborer des partenariats et des collaborations pour se former à la fonction de direction 3. Susciter et soutenir la mobilisation des enseignants 4. Développer des compétences pour encadrer et évaluer le travail enseignant, en particulier à travers les rendez-vous de carrière et les visites de classe. L'ouvrage est centré sur l'exercice du leadership comme processus de mobilisation et transformation du monde scolaire, tenant compte des injonctions contradictoires reçues par les directions."-- Résumé de l'éditeur.

Administration scolaire --- Personnel scolaire --- Leadership en éducation --- Educational leadership --- School personnel management --- School management and organisation --- Direction --- School administrators --- School management and organization. --- Educational change --- Educational leadership. --- School personnel management. --- Leadership en éducation --- Administration scolaire. --- Leadership en éducation. --- Direction.

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Van schoolleiders wordt vandaag verwacht dat zij een visie op onderwijs koppelen aan zorg voor de ontwikkeling van mens en organisatie binnen beheersbare kaders. Deze gedachte is richtinggevend voor wat gebeurt in de OMO School of Management. Deze tweejarige postacademische opleiding is een initiatief van de Raad van Bestuur van Ons Middelbaar Onderwijs. Aan de deelnemers van zowel de eerste als de tweede leergang van deze opleiding, die verzorgd wordt door TiasNimbas Business School in samenwerking met KPC Groep, is gevraagd om op basis van hun eindwerkstuk een artikel te produceren dat verworvenheden vanuit de opleiding voor een breder publiek toegankelijk kan maken. Twaalf artikelen die op deze manier tot stand zijn gekomen, zijn geselecteerd voor deze bundel. Ze zijn gegroepeerd rond de vier themata die in de opleiding aan de orde komen. De eerste vier artikelen gaan in op vragen rond 'strategie en leiderschap'. Het tweede viertal artikelen richt zich op vraagstukken in het domein van 'vernieuwen van leerprocessen'. Vervolgens zijn twee artikelen gewijd aan 'ontwikkelen van medewerkers' en sluit de bundel af met twee artikelen die vraagstukken rond 'planning en beheer' betreffen. (Bron: covertekst)

Onderwijsmanagement. --- Educational leadership --- Social aspects --- Belgium --- Handbooks, manuals, etc. --- Leidinggeven --- Schoolleiders --- Onderwijsbeleid --- Schoolmanagement --- 090847.jpg --- Onderwijsmanagement --- Leiderschap --- Schooldirectie --- Nederland --- Kust --- Schoolleider

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Guide pour les décideurs et responsables qui se lancent dans l'aventure de la gestion d'un établissement social ou éducatif. Etre directeur est un métier à part entière : il faut gérer des équipes, organiser, décider, évaluer, mais aussi soutenir des projets individuels et collectifs.

Assistance sociale --- Bedrijfsorganisatie --- Education --- Maatschappelijk werk --- Opvoeding --- Organisation des entreprises --- Social institution --- School management and organization --- Educational leadership --- Institutions sociales --- Administration scolaire --- Leadership en éducation --- Management --- Gestion --- Leadership en éducation --- School management and organization.