Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Study methods --- studievaardigheden --- studiemethode --- Studiemethodiek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book on doctoral writing offers a refreshingly new approach to help Ph.D. students and their supervisors overcome the host of writing challenges that can make—or break—the dissertation process. The book’s unique contribution to the field of doctoral writing is its style of reflection on ongoing, lived practice; this is more readable than a simple how-to book, making it a welcome resource to support doctoral writing. The experiences and practices of research writing are explored through bite-sized vignettes, stories, and actionable ‘teachable’ accounts. Doctoral Writing: Practices, Processes and Pleasures has its origins in a highly successful academic blog with an international following. Inspired by the popularity of the blog (which had more than 14,800 followers as of October 2019) and a desire to make our six years’ worth of posts more accessible, this book has been authored, reworked, and curated by the three editors of the blog and reconceived as a conveniently structured book.

Sociology --- Study methods --- sociologie --- studievaardigheden --- Dissertations, Academic. --- Study skills. --- Research.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De Onderwijsraad stelt dat het ontdekken en stimuleren van talent een taak van het onderwijs is. Maar als docent heb je het druk en zijn de beschikbare middelen vaak beperkt. Hoe zorg je er dan toch voor dat de individuele capaciteiten van je leerlingen kunnen opbloeien?Onderzoek toont aan dat leerstrategieën een krachtig middel zijn om aan dat ideaal vorm te geven. Leerstrategieën zijn concrete manieren van leren: hiermee leren kinderen hoe ze moeten en kunnen leren. Zo leren ze met de strategie Jezelf kennen welke taken bij hen passen en welke vaardigheden ze juist vaker moeten oefenen. Om zichzelf voor een taak te motiveren kunnen ze de strategie Het nut zien inzetten.Zelfregulerend leren behandelt per hoofdstuk een leerstrategie en geeft praktische tips waarmee je leerlingen kunt helpen zich deze eigen te maken en te gebruiken. Zo help je al je leerlingen het beste uit zichzelf te halen.Zelfregulerend leren hoort bij de serie In de klas. Deze serie bestaat uit een reeks praktische boeken voor docenten, leerkrachten, intern begeleiders en remedial teachers. De boeken zijn geschreven door professionals uit het vakgebied. Zij geven achtergrondinformatie en praktische tips waarmee u direct aan de slag kunt.(Bron: https://www.boomhogeronderwijs.nl/product/100-8038_Zelfregulerend-leren)

Studiemethoden --- Basisonderwijs --- Secundair onderwijs --- Leerstrategieën --- Talentontwikkeling --- Zelfsturend leren --- Zelfregulatie --- Didactic strategies --- leerstrategieën --- leren leren --- zelfontdekkend leren --- studievaardigheden --- Studievaardigheden ; basisonderwijs --- Studievaardigheden ; secundair onderwijs --- Studiemethode --- Leerstrategie --- Zelfregulerend leren --- Effectief leren --- Lager onderwijs --- Teacher education. Teacher's profession --- studiemotivatie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Onderzoek toont aan dat leerstrategieën een krachtig middel zijn om aan dat ideaal vorm te geven. Leerstrategieën zijn concrete manieren van leren: hiermee leren kinderen hoe ze moeten en kunnen leren. Zo leren ze met de strategie ‘Jezelf kennen’ welke taken bij hen passen en welke vaardigheden ze juist vaker moeten oefenen. Om zichzelf voor een taak te motiveren kunnen ze de strategie ‘Het nut zien’ inzetten.Pieternel Dijkstra behandelt per hoofdstuk een leerstrategie en geeft praktische tips waarmee je leerlingen kunt helpen zich deze eigen te maken en te gebruiken. Zo help je al je leerlingen het beste uit zichzelf te halen.

Studievaardigheden. --- Leren leren. --- Didactic strategies --- leerstrategieën --- leren leren --- Leren leren --- Leerstrategieën --- Metacognitie --- Leren --- cognitieve vaardigheden --- Motivatie --- Studievaardigheden --- 474.21 --- #PBIB:+110.10 --- 454.2 --- onderwijsstrategieën --- didactische werkvormen --- didactiek --- Onderwijs : Didactiek : Algemeen --- PXL-Central Office 2018 --- onderwijsstrategie --- KHCA

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Efficiënt leren vereist bepaalde vaardigheden. De praktijk leert dat de meeste leerlingen van het voortgezet onderwijs deze studievaardigheden onvoldoende bezitten. Vanuit die vaststelling is dit boek geschreven. Het is een hulpmiddel voor iedereen die gericht met jongeren aan de slag wil op het gebied van studievaardigheden. De hier ontwikkelde methodieken zijn tegelijk toegespitst op leerlingen met leermoeilijkheden of met een ontwikkelingsstoornis, zoals autisme. Immers, vooral deze leerlingen hebben behoefte aan een gestructureerde methode, waarin zij stapsgewijs de vaardigheden kunnen aanleren. Deze methodes kunnen zowel klassikaal als individueel gehanteerd worden.De Handleiding staat uitgebreid stil bij de manier waarop elke docent de methodieken kan toepassen in specifieke situaties.In het bijhorende Werkboek staat oefenmateriaal voor de leerlingen.

S20100355.JPG --- Studievaardigheden --- didactiek --- 450.8 --- Didactiek --- 371.3 --- Methodiek van het studeren --- S20100356.JPG --- Studiemethoden --- Secundair onderwijs --- 1e graad secundair onderwijs --- 2e graad secundair onderwijs --- Zorgverbreding --- Leerlingbegeleiding --- studievaardigheden --- leren leren --- #BSCH: vak: didactiek --- Studiemethode --- Didactic strategies --- Secondary education