Listing 1 - 10 of 46 | << page >> |
Sort by
|
Choose an application
America --- postcolonial studies --- cultural studies --- anthropology --- literature --- subaltern studies --- america
Choose an application
The objective of entangled history and the environment is to introduce climatic and other environmental factors into the postcolonial debate on the unequal power relations between the metropolis and its colonies. Dealing with both environment and empire, as well as unequal (colonial) power relations, has so far largely occurred in separate fields, environmental history, and postcolonial studies. The book attempts to bring the two strands together and to combine the conceptual perspective of intertwined history and comparative practices in order to highlight both material and constructed (or discursive) aspects of the environment as a factor in the formation of unequal (colonial) power relations. Two case studies are conducted through this conceptual lens. The first offers a new perspective on Christopher Columbus' first contact with the Arawak in Hispaniola in 1492. The second examines how climate became an argument for enslaving Africans and displacing them to sugar plantations in the Caribbean.
Choose an application
Wer in der Moderne von Abenteuern erzählt, setzt sich dem Verdacht der Trivialität aus. Doch ein stillschweigender Verzicht aufs Abenteuer fällt auch kanonischen Autoren der Moderne schwer. Der Sammelband nimmt diese Beobachtung zum Anlass einer Spurensuche. Er geht dem Verbleib des Abenteuers in literarischen und theoretischen Texten der Moderne nach. Neben klassischen Abenteuerautoren, wie Karl May oder Rider Haggard, stehen Texte von Goethe, Virginia Woolf, Marcel Proust u.a. im Fokus, welche das Abenteuer in einem Spannungsfeld von Integration und Zurückweisung situieren. Darüber hinaus widmet sich der Band der Bedeutung des Abenteuers im kolonialen Diskurs, in der Psychoanalyse und im Russischen Formalismus.
Philosophy. --- Mental philosophy --- Humanities --- Narratologie --- Psychoanalyse --- Postcolonial Studies --- Literaturgeschichte --- Trivialliteratur --- Schemaliteratur --- Russischer Formalismus --- Sozialistischer Realismus --- narratology --- psychoanalysis --- postcolonial studies --- history of literature --- popular culture --- russian formalism --- socialist realism
Choose an application
linguistics --- postcolonial studies --- sociolinguistics --- applied linguistics --- missionary linguistics --- history of linguistics
Choose an application
Que faire des enfants de l’immigration coloniale et postcoloniale ? L’école doit-elle adapter ses programmes à leur présence ? La question de l’articulation entre l’universalisme républicain et la pluralité culturelle a toujours travaillé l’institution scolaire, mais elle s’est reconfigurée ces quarante dernières années pour répondre aux débats sur l’immigration et la mémoire coloniale. Que faire des héritages d’une histoire douloureuse pour les uns, glorieuse pour les autres, méconnue de beaucoup ? À partir des archives de l’Éducation nationale, mais aussi des textes officiels et des manuels scolaires, Laurence De Cock retrace les débats qui ont agité l’enseignement de l’histoire de la colonisation depuis les années 1980. En analysant la confection des programmes d’histoire, elle interroge l’influence des débats publics sur leur écriture et montre combien le passé colonial, progressivement saisi par le politique, bouscule en profondeur la fabrique scolaire de l’histoire. Pour un enseignement qui a toujours eu comme finalité de contribuer à l’intégration sociale, les nouvelles demandes de reconnaissance des enfants et petits-enfants d’immigrés sont un facteur de reconfiguration de la discipline historique et des finalités de l’école républicaine.
Education --- colonisation --- immigration en France --- postcolonial studies --- programme scolaire --- réforme d'État
Choose an application
This illuminating volume provides a new understanding of the subjective identity and public roles of Russia's Europeanized elite between the years of 1762 and 1825. Through a series of rich case studies, the editors reconstruct the social group's worldview, complex identities, conflicting loyalties, and evolving habits. The studies explore the institutions that shaped these nobles, their attitude to state service, the changing patterns of their family life, their emotional world, religious beliefs, and sense of time.The creation of a Europeanized elite in Russia was a state-initiated project that aimed to overcome the presumed "backwardness" of the country. The evolution of this social group in its relations to political authority provides insight into the fraught identity of a country developing on the geopolitical periphery of Europe. In contrast to postcolonial studies that explore the imposition of political, social, and cultural structures on colonized societies, this multidisciplinary volume explores the patterns of behavior and emotion that emerge from the processes of self-Europeanization. The Europeanized Elite in Russia, 1762–1825, will appeal to scholars and general readers interested in Russian history and culture, particularly in light of current political debates about globalization and widening social inequality in Europe.
Elite (Social sciences) --- History --- Russia --- Europe --- Social conditions --- Relations --- postcolonial studies, geopolitical periphery, globalization.
Choose an application
"To understand why prisons are frequently overcrowded and expanding, we need to recognize the processes that populate them. How do societies decide whom to criminalize? What does it mean to accuse someone of being an offender? Entryways to Criminal Justice analyzes the thresholds that distinguish law-abiding from criminalizable individuals. Contributors to the volume adopt social, historical, cultural, and political perspectives to explore the accusatory process that place persons in contact with the law. Emphasizing the gateways to criminal justice, truth-telling, and overcriminalization, this interdisciplinary collection provides important insights into often overlooked practices that admit persons to criminal justice."--
Criminal justice, Administration of --- Criminal procedure --- Crime --- Sociological aspects. --- Canada. --- Law & Society / Postcolonial Studies.
Choose an application
Intersektionell wirkende Macht- und Ungleichheitsstrukturen lassen sich besonders gut an privaten Haushalten analysieren - vor allem in Bezug auf Geschlechterverhältnisse. Patricia Zuckerhut nimmt Haushalte der Nahua in Cuetzalan, Mexiko, in den Blick, die sowohl Teil des globalen kapitalistischen Systems wie auch der lokalen Politik sind. Sie betrachtet Veränderungen der Autoritäts- und Machtbeziehungen aufgrund von politischen und ökonomischen Transformationen, aber auch solche, die sich durch das Eintreten oder Weggehen von Haushaltsmitgliedern ergeben. Als besonders relevant erweisen sich dabei lokale Vorstellungen der Einbindung von Mensch und Gesellschaft in den Kosmos, als einem System, das menschliche und nichtmenschliche Akteur_innen inkludiert. »Das Buch [...] bietet eine umfangreiche Untersuchung für ein Mikro-Territorium und kann Grundlage für weitergehende Forschungen in der Region sein.« Mario Koch, AmerIndian Research, 44 (2017)
Gender; Mexiko; Weltökonomie; Kosmovision; Pluriversalität; Macht; Ethnologie; Gender Studies; Postcolonial Studies; Kultur; Geschlecht; Postkolonialismus; Mexico; World Economy; Cosmovision; Pluriversality; Power; Ethnology; Culture; Postcolonialism; --- Cosmovision. --- Culture. --- Ethnology. --- Gender Studies. --- Mexico. --- Pluriversality. --- Postcolonial Studies. --- Postcolonialism. --- Power. --- World Economy.
Choose an application
»Alles, was aus dem Ausland kommt, ist gut. Das Eigene nicht.« Diese Auffassung resümiert die Erfahrungen einer Gruppe junger Erwachsener aus einem deutsch-chilenischen Raum in Chile. Es handelt sich dabei um Menschen mit Migrationshintergrund, also Angehörige einer kulturellen Minderheit, die aber im lateinamerikanischen Kontext aufgrund ihrer Beziehung zu Europa nicht marginalisiert werden, sondern vielmehr eine positive Diskriminierung erfahren. Dies verändert die Diskussion über hybride Identitäten und kulturelle Zwischenräume und ermöglicht einen erweiterten Blick auf Migration, Kultur und Identität. »Der fachlich einschlägige Leserkreis [...] findet neben dem innovativen theoretischen Ansatz des Konzepts der ›kulturellen Navigation‹ Anstöße, auch innerhalb des deutschen Kontextes über verdeckte rassistische und koloniale Diskurse im Alltag nachzudenken.« Ursula Arning, KULT_online, 18 (2009)
Choose an application
This book presents the first in-depth critical and historical examination of the internationally renowned National Dance Theatre Company of Jamaica (NDTC) in the context of postcolonial theatre. Combining a postcolonial theoretical framework with performance studies and dance analysis, the study examines the interrelationship of Jamaican modern dance theatre aesthetics and the Caribbean's complex cultural genealogy since 1492. Addressing issues of postcolonial nationalism and Jamaican identity politics, the book provides the first comprehensive study of the NDTC's modern dance theatre works as it situates dance theatre choreography at the centre of postcolonial independence politics and cultural theory in the Caribbean.
Dance --- Cultural Studies. --- Dance. --- Postcolonial Studies. --- Postcolonialism. --- Theatre Studies. --- Theatre; Dance; Cultural Studies; Postcolonial Studies; Postcolonialism; Theatre Studies --- Postcolonialism and the arts. --- National Dance Theatre Company of Jamaica. --- Arts and postcolonialism --- Arts --- Jamaica National Dance Theatre Company --- Jamaica NDTC --- N.D.T.C. (National Dance Theatre Company) --- NDTC (National Dance Theatre Company) --- Theatre --- Cultural Studies --- Postcolonial Studies --- Postcolonialism --- Theatre Studies
Listing 1 - 10 of 46 | << page >> |
Sort by
|