Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Many of us, particularly young consumers, are constantly connected online and increasingly informed by digital media. For the first time, Australians’ use of online news has surpassed traditional offline news sources. In this confusing age of misinformation, how do we make sense of media messages? Media literacy and education are essential tools; we need to be able to tell fact from fiction in news that is rapidly and pervasively generated by multiple sources via websites and digital platforms, including social media. This book is a timely guide aimed at teachers and students, featuring expert advice on how to promote the necessary skills to access, understand, question, critically analyse and evaluate digital media. If we are to be well-informed and entertained by online content, it is important that we understand the news media environment and our engagement with it, in all of its factual, social and ethical dimensions. How is ‘fake news’ spread, and how can you detect it? What sources should you trust, and why?

Mass communications --- kritisch denken --- mediawijsheid --- online nieuwsmedia --- informatievaardigheden --- Media literacy --- Broadcast journalism. --- Mass media

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Interactieve markting beschrijft hoe de inzet van nieuwe media kan bijdragen aan het behalen van marketing(communicatie)doelstellingen. Naast internet komen onder meer de toepassingsmogelijkheden van mobiele communicatie, games en digitale televisie aan bod. Aan de hand van de SOSTAC-methode leert de student stapsgewijs en op effectieve wijze een marketingcommunicatieplan te formuleren. Hierbij komen vragen aan bod zoals : Wat verandert er binnen een organisatie met de komst van nieuwe media ? Wat betekent een dialoog voor een organisatie ? Op welke manier past een organisaties marketing toe met behulp van social media ? Bron : http://www.pearsoneducation.nl

Marketing --- Marketingcommunicatieplan. --- Media. --- Social media. --- Applied marketing --- mediacultuur --- weblogs --- sociale netwerken --- webmarketing --- Community organization --- sociale marketing --- PXL-Business 2015 --- mediawijsheid --- Interactieve marketing --- Media --- Sociale communicatie --- Internet --- Marketingplanning --- Nieuwe media --- Marketingstrategieën --- marketing --- interactieve marketing --- multimedia --- 369.11 --- communicatie --- marketing - internet --- Marketingstrategie --- Financiewezen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In Chatten met Napoleon lees hoe je met hulp van generatieve AI een virtueel gesprek kunt voeren met historische figuren, van Cleopatra tot Einstein. En dat niet alleen, want de mogelijkheden van nieuwe technieken voor AI, zoals ChatGPT en andere tools, zijn ongekend. Tegelijkertijd kleven er ook serieuze risico's en beperkingen aan deze technologieën. Hoe kun je daar als docent in de praktijk op een leuke, slimme én verantwoorde manier gebruik van maken?Dit boek geeft antwoord op die vraag. Het is geschreven voor docenten, van voortgezet tot wetenschappelijk onderwijs. Experts Barend Last en Thijmen Sprakel leggen uit hoe generatieve AI werkt; een vorm van kunstmatige intelligentie die op basis van data en training nieuwe, originele content creëert. Ook vertellen ze hoe je de beste prompts schrijft en hoe je de uitdagingen rondom bijvoorbeeld toetsing, schrijfopdrachten of het kritisch evalueren van resultaten aangaat.https://www.standaardboekhandel.be/p/chatten-met-napoleon-9789024458615

Kunstmatige intelligentie --- ICT ; hoger onderwijs --- Didactic strategies --- mediawijsheid --- digitale geletterdheid --- Generatieve AI in het onderwijs. --- Kunstmatige intelligentie. --- Didactics of technology --- Organization theory --- Mass communications --- Artificial intelligence. Robotics. Simulation. Graphics --- toegepaste informatica --- KI (kunstmatige intelligentie) --- robots --- ChatGPT --- ICT ; secundair onderwijs --- AI. --- ChatGPT. --- Informatica. --- Onderwijs. --- Artificiële intelligentie --- Onderwijs --- AI (artificiële intelligentie) --- Generative AI --- Onderwijstechnologie --- Impact

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

HOE GEBRUIKEN WE TECHNOLOGIE ZODAT ZE VOOR ONS EN NIET TEGEN ONS WERKT ?WAT KUNNEN WE EIGENLIJK MET DIE 21ST CENTURY SKILLS ?HOE KUNNEN WE LEVEN ALS DIGITALE HUMANISTEN ?We zitten volop in een momentum van versnelde industriële vooruitgang. Een crisis volgens de ene, een revolutie volgens de andere. Om daarin overeind te blijven, om onze greep op de wereld te kunnen houden, moeten we ons eigen handelen hacken. Om meer humanistisch dan mechanistisch te worden, hebben we behoefte aan Artificial Stupidity.In dit boek gaat Fredo De Smet op zoek naar nieuwe vuistregels in het omgaan met onze digitale realiteit, naar een manier om verandering te leiden en niet te lijden. Daarbij investeer je bijvoorbeeld maar beter in je netwerk, deel je wat je gemeen hebt, en omarm je de ambivalentie in alles wat je doet. Artificial Stupidity is geen politiek pamflet of filosofische kritiek, maar een persoonlijke zoektocht naar wat het betekent om mens te blijven in een veranderende wereld. Omdat wachten gevaarlijker is dan stappen. Bron : http://www.bol.com

528.59 --- 369.11 --- Web 2.0 --- social media --- digitaal --- digitale technologie --- digitale media --- humanisme --- 477.9 --- mediawijsheid --- internet - overige ontwerpen --- marketing - internet --- Cultuurfilosofie. Cultuurpsychologie --- PXL-Music 2018 --- digitaal tijdperk --- technologie --- maatschappij --- Philosophy and psychology of culture --- General ethics --- #gsdb5 --- 338.043 --- Technologische vooruitgang. Automatisering. Computers. Werkgelegenheid en informatica --- Internet --- Humanisme --- Digitalisering --- Cultuursociologie --- Sociologie --- Technologie en maatschappij --- Technologie en maatschappij. --- 658.015 --- Technologie --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Maatschappij --- Verpleegkunde --- Filosofie