Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Creatieve activiteiten voor jonge kinderen, waarin ze ongeremd met verschillende materialen en technieken kunnen kennismaken. Geïnspireerd door het werk van moderne kunstenaars.Wat hebben Karel Appel, Picasso, Miró en peuters gemeen?Orginele kunstenaars hebben de verdienste dat ze de vastgelegde normen overtreden die de spontane kunst afremmen. Daarin staan ze dicht bij het plezier dat peuters beleven aan het experimenteren met verschillende materialen.Dit boek geeft een waaier aan van - heel concreet uitgewerkte - creatieve activiteiten voor peuters. Geen paashazen of Sinterklazen, maar vrije activiteiten waarin kinderen van anderhalf tot vier jaar ongeremd met verschillende materialen en technieken kunnen kennismaken. De inspiratie voor heel wat van deze activiteiten komt van moderne kunstenaars die ons de weg tonen naar orginaliteit en durf.Het eerste deel van dit boek geeft een korte situering van enkele kunstenaars, een pedagogische gefundeerd pleidooi voor de creatieve activiteiten en een aantal zeer praktische tips voor de organisatie ervan. Het tweede deel bevat ruim veertig activiteiten-fiches. Die zijn niet alleen vaak kunstzinnig, maar vooral gewoon heel plezierig.Deze uitgave is het 'kunsthandboek' voor een ieder die professioneel met peuters werkt en óók zelf plezier beleeft aan dit werk én uiteraard geschikt voor de creatieve ouder. Bron: https://www.epo.be/nl/boeken/9789066651661/gepeuter-

beeldopvoeding --- kleuteronderwijs --- didactiek --- peuters --- Kunstzinnige vorming ; kleuteronderwijs --- Manuele expressie ; kleuteronderwijs --- Peuters ; opvoeding --- 041905.jpg --- kleuterschool: plastische opvoeding --- Didactics of the arts --- Didactics of Kindergarten --- plastische opvoeding --- knutselen --- beeldende expressie --- kunstzinnige vorming --- 477.3 --- 471.45 --- Beeldopvoeding --- Boetseren --- Drukken --- Gips --- Grimeren --- Herfst --- Klei --- Kunstzinnige vorming --- Papier --- Peuters --- Poppen --- Scheuren --- Schilderen --- Tekenen --- 471.45 ) beeldende opvoeding --- creatieve activiteiten --- kunst --- 472.5 --- didactiek basisonderwijs - handvaardigheid, handwerken --- Beeldende opvoeding --- (zie ook: Klei) --- (zie ook: Boetseren) --- Ontwikkelingspsychologie --- Pedagogiek en onderwijskunde --- Baby en peuterleeftijd. --- Didactiek naar onderwijsniveau en leerlingkenmerken. --- Beeldende vorming --- Muzikale vorming. --- Kleuteronderwijs. --- kunsteducatie --- kleuters --- Kleuters --- Kunstzinnige opvoeding --- Kleuteronderwijs --- 3-jarigen --- 4-jarigen --- Lijm --- Knippen --- Stempelen (knutselen) --- Poppenkastpoppen --- Kunst --- creativiteit --- cognitieve ontwikkeling --- motorische ontwikkeling --- 379.825 --- Expressie --- Spelen --- manuele expressie --- Peuter --- Kleuter --- Beeldeducatie --- 3-jarige --- 4-jarige --- Druktechniek --- Poppenkastpop --- Grime --- Afrika --- Azië --- Nederland --- China --- Geschiedenis --- Geneeskunde --- Techniek (wetenschap) --- Atlas --- Museum --- Autisme --- Cultuur --- Kind --- Samenleving --- Technologie --- Wetenschap --- Historische kritiek --- Ecologie --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Maatschappij --- Voorlichting --- Literatuur --- kunsteducatie. --- kleuters.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

The Production Sites of Architecture examines the intimate link between material sites and meaning. It explores questions such as: how do spatial configurations produce meaning? What are alternative modes of knowledge production? How do these change our understanding of architectural knowledge? Featuring essays from an international range of scholars, the book accepts that everything about the production of architecture has social significance. It focuses on two areas: firstly, relationships of spatial configuration, form, order and classification; secondly, the interaction of architecture and these notions with other areas of knowledge, such as literature, inscriptions, interpretations, and theories of classification, ordering and invention. Moving beyond perspectives which divide architecture into either an aesthetic or practical art, the authors show how buildings are informed by intersections between site and content, space and idea, thought and materiality, architecture and imagination. Presenting illustrated case studies of works by architects and artists including Amale Andraos, Dan Wood, OMA, Koen Deprez and John Soane, The Production Sites of Architecture makes a major contribution to our understanding of architectural theory.

Technical, artistic and vocational education --- Architects. Urbanists --- anno 1900-1999 --- Ghent --- Architecture --- Bouwkunst --- Enseignement supérieur et universitaire --- Hoger en universitair onderwijs --- Ecoles --- Flandre orientale --- Geschiedenis van het onderwijs --- Histoire de l'enseignement --- Oost-Vlaanderen --- Scholen --- Architects --- Sint-Lucasinstituut (Ghent, Belgium). --- architectuuronderwijs --- Sint-Lucasinstituut (Gent) --- 1919 - 1974 --- 20ste eeuw --- Gent --- 72.036 <493> --- 726.5 --- 372.87 --- pedagogiek --- architectuuronderwijs (x) --- Sint-Lucasinstituut, Gent (1862-1980) --- Gent [gemeente in arrondissement Gent - BE] (x) --- 20ste eeuw (x) --- C3 --- religieuze kunst --- Congregatie van de Broeders van de Christelijke Scholen (1680-1725 ; 1725-heden) --- KADOC (x) --- C6 --- onderwijs --- 72.036 --- 373.67 --- Sint-Lucas --- LOKATIE 2 --- Architectuuronderwijs ; Gent ; Sint-Lucasinstituut ; 1919-1974 --- (069) --- Dirk Van de Perre --- architectuur --- België --- twintigste eeuw --- Sint-Lucasscholen --- pedagogie --- kunstpedagogie --- kunstonderwijs --- De Schepper Alfons --- Broeder Denis --- Vaerwyck Valentin --- Melsens Maurice --- Broeder Alfred --- Van Mechelen Louis --- Broeder Urbain --- neogotiek --- modernisme --- Smis Sylvain --- Dessauvage Marc --- Hoppenbrouwers Alfons --- Lantsoght Jozef --- Lampens Juliaan --- Verschuren Fried --- Van den Broeck Luc --- kerken --- 72.036 EU-belg --- Moderne bouwkunst. Architectuur van de 20e eeuw--België --- Kerkgebouwen. Kerkarchitectuur --- Kunst. Kunstonderwijs. Beeldende vorming--(niet-universitair onderwijs) --- Kunst en cultuur --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- 20ste eeuw (architectuur) --- Twintigste eeuw (architectuur) --- Architectuuronderwijs --- Onderwijs (architectuur) --- Onderwijs ; kunst- architectuuronderwijs --- (Musea. Collecties) --- 372.87 Kunst. Kunstonderwijs. Beeldende vorming--(niet-universitair onderwijs) --- 726.5 Kerkgebouwen. Kerkarchitectuur --- 72.036 <493> Moderne bouwkunst. Architectuur van de 20e eeuw--België --- art education --- architectural education --- art appreciation --- Symbolism in architecture. --- Symbolisme en architecture --- Philosophy --- Philosophie --- Study and teaching --- History --- Étude et enseignement --- Sint-Lucasinstituut (Ghent, Belgium) --- 373.67.03(493) --- Onderwijs ; kunst- en architectuuronderwijs ; geschiedenis ; jaarboeken ; projecten ; België --- Symbolism in architecture --- 72.01 --- 72.017 --- Architectural symbolism --- Signs and symbols in architecture --- Architectuurtheorie --- Ruimte (architectuur) --- architectuuronderwijs. --- Sint-Lucasinstituut (Gent). --- 1919 - 1974. --- 20ste eeuw. --- Gent.