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Developing countries --- Western countries --- Western countries --- Economic policy. --- Economic conditions --- Economic policy.

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Architecture --- Engineering --- Construction --- Industrial arts --- Technology --- Architecture, Western (Western countries) --- Building design --- Buildings --- Western architecture (Western countries) --- Art --- Building --- Design and construction --- E-books --- Architecture, Primitive

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Providing information about developments in the visual arts world, this book promotes analysis of the sector, describing the characteristics of visual arts consumers (collectors and appreciators), artists, finances, and organizations. It also tells a story of rapid, even seismic change, systemic imbalances, and dislocation.

Art - United States - Marketing. --- Art --- Marketing. --- Economic aspects --- Forecasting. --- Art, Occidental --- Art, Visual --- Art, Western (Western countries) --- Arts, Fine --- Arts, Visual --- Fine arts --- Iconography --- Occidental art --- Visual arts --- Western art (Western countries) --- Arts --- Aesthetics --- Marketing --- Forecasting --- E-books --- Art, Primitive

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This highly readable and timely book explores the transformation of the modern and contemporary art market in the 21st century from a niche trade to a globalised operation worth an estimated 50 billion a year. Drawing on her personal experience, the author describes in fascinating detail the contributions made by a range of actors and institutions to these recent developments. The author's engaging style makes this informative text ideal for collectors, students, and anyone interested in learning more about the evolution of the unprecedented market for art which exists today.

Art --- Art, Occidental --- Art, Visual --- Art, Western (Western countries) --- Arts, Fine --- Arts, Visual --- Fine arts --- Iconography --- Occidental art --- Visual arts --- Western art (Western countries) --- Arts --- Aesthetics --- Economic aspects --- History --- Marketing --- E-books --- Art, Primitive

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Dans nos sociétés, les artistes, tout comme les scientifiques et les chefs d’entreprise, sont perçus comme des modèles en termes d’innovation. Il n’est donc pas surprenant que l’éducation artistique soit souvent considérée comme un moyen de développer des compétences perçues comme essentielles pour l’innovation : pensée critique et créative, motivation, confiance en soi, et capacité à communiquer et coopérer efficacement, mais aussi des compétences dans des disciplines scolaires non artistiques telles que les mathématiques, les sciences, la lecture et l’écriture. L’éducation artistique a-t-elle vraiment un impact positif sur les trois sous-ensembles de compétences formant ce que nous appellerons ici « les compétences liées à l’innovation » : compétences techniques, compétences de réflexion et de créativité, et caractère (compétences comportementales et sociales) ? Cet ouvrage dresse un état des lieux des connaissances empiriques concernant l’impact de l’éducation artistique sur ce genre de retombées. Les différents types d’éducation artistique étudiés comprennent l’enseignement des arts dans le cadre scolaire (cours de musique, d’arts plastiques, de théâtre et de danse), les cours intégrant un enseignement artistique (où les arts sont enseignés en accompagnement d’une discipline scolaire), et l’enseignement artistique se déroulant en dehors du cadre scolaire (par ex., les cours particuliers de musique, les cours extrascolaires de théâtre, d’arts plastiques et de danse). Ce rapport ne porte pas, en revanche, sur l’enseignement théorique des arts ni sur l’éducation culturelle, qui peuvent intervenir dans tout type de disciplines.

Art --- Study and teaching --- Art, Occidental --- Art, Primitive --- Art, Visual --- Art, Western (Western countries) --- Arts, Fine --- Arts, Visual --- Fine arts --- Iconography --- Occidental art --- Visual arts --- Western art (Western countries) --- Arts --- Aesthetics