Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Over leren in de 21e eeuw en 21st century skills in het onderwijs.Een inspiratieboek voor onderwijsprofessionals in het basis- en voortgezet onderwijs. In en rond het onderwijs wordt veel en vaak gediscussieerd over hoe we het toekomstbestendig kunnen maken. Hoe bieden we leerlingen een prikkelende en uitdagende leeromgeving waarin ze zichzelf kunnen ontwikkelen? Waarin ruimte is voor betekenisvol leren, eigen talenten en het ontwikkelen van vaardigheden?Dit inspiratieboek is bedoeld om je te informeren en te inspireren over het onderwijs van de toekomst. Waarom zou het tot herontwerp van onderwijs moeten komen? Hoe ziet dat er mogelijk uit? Waar kan je als school aan denken? Wat zijn dan die 21st century skills en wat maakt ze nieuw? Hoe kan je er als school mee aan de slag?Henk Lamers en Frank van den Oetelaar geven in een aantal hoofdstukken achtergrondinformatie. Negen co-auteurs uit het basis- en voorgezet onderwijs delen hun ervaringen met leerarrangementen waarmee je zelf meteen aan de slag kan. Daarnaast zijn vier nieuwe leerarrangementen ontworpen en omschreven. Door middel van interviews geven tien experts hun zienswijze.

Study methods --- basisonderwijs --- leren --- SO (secundair onderwijs) --- 454.52 --- Teacher education. Teacher's profession --- Didactic strategies --- onderwijsvernieuwing --- Onderwijsvernieuwing --- 37.02 --- verandering --- toekomst --- Leeromgeving --- Talenten --- Vaardigheden --- 21ste eeuw

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

OMG! Alles wat je wilt weten over TikTok, influencers, privacy en challenges in ÈÈn boek! #vindikleuk!Scroll door dit boek en like het antwoord op vragen als:Waarom zijn we dol op sociale media? Wat is een smombie? Hoe kan je nepnieuws herkennen? Hoe reageer je best op online pesten? Wat is viraal gaan? Bron: amazon.comKaren Simaeys, 02 mei 2023We beginnen er steeds jonger aan: ons leven delen op sociale media. Wat uitleg op kinderniveau is dus zeker op zijn plaats en broodnodig. Doctor in communicatiewetenschappen, Kathleen Van Royen, en Fran Vanseveren hebben dit goed begrepen.In vijf delen word je als lezer meegenomen in de wereld van sociale media. Elk deel bestaat uit vijf duidelijke vragen waarop een zeer toegankelijk antwoord gegeven wordt. In klare, duidelijke en vooral kindvriendelijke taal worden het wat en hoe maar ook de pro?s en contra?s ervan uitgelegd. Je krijgt een hele hoop informatie maar nooit is het te veel, te bombastisch of te belerend. De dosering is perfect. Naast de theoretische uitleg is er ook plaats gelaten voor weetjes en tips. Elk hoofdstuk wordt afgesloten met een meerkeuzetestje, waarvan de antwoorden ondersteboven, onderaan op de pagina staan.Dit alles, samen met de vele illustraties in een rustig en aangenaam kleurenpalet maken van dit boek een zeer aangenaam geheel voor kinderen vanaf een jaar of acht. Het is duidelijk dat er zowel over inhoud als over vormgeving goed nagedacht werd.Het lijkt me trouwens een ideaal samenleesboek, bruikbaar in de klas en haast verplichte lectuur voordat je je kind een profiel laat aanmaken op één van de sociale media.Een aanrader!02 mei 2023© Pluizer71http://www.pluizer.be

Mediawijsheid --- Basisonderwijs --- Sociale media --- Mass communications --- 454.52 --- sociale media --- mediawijsheid --- informatiegeletterdheid --- computerondersteund onderwijs --- Influencer --- TikTok --- Fake news --- Privacy --- Internet --- Mediaopvoeding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Leer stap voor stap hoe een computerprogramma werkt. Boek met hardkartonnen bladzijden, helder gekleurde illustraties en veel flapjes. Vanaf ca. 8 jaar.Mac SteenaartVoor je kunt leren programmeren moet je eerst de bouwstenen kennen van een computerprogramma. In dit fors uitgevoerde boek met hardkartonnen bladzijdes worden de basisbegrippen uit de informatica in toegankelijke taal uitgelegd en geïllustreerd met kleurrijke getekende illustraties die aansluiten bij een jonge doelgroep. Door de oefeningen stap voor stap te maken, leren kinderen kritisch kijken, logisch redeneren, patronen ontdekken en nog veel meer. Veel motivatie zit in de werkwijze: nadenken, (kartonnen) flapje openen met daarachter een antwoord, verder nadenken over de volgende stap en weer een flap openen. Zo staat er bijvoorbeeld een opdracht in waarbij met schuifjes pijlen tevoorschijn worden getoverd die vervolgstappen uitbeelden. De uitvoering is kleurrijk, stimulerend maar door de vele flapjes ook kwetsbaar. Moeilijke woorden en computertaal als variabele, algoritme en flowchart worden niet vermeden maar goed en duidelijk uitgelegd. Bevat woordenlijst en beknopt register. Het actuele onderwerp sluit aan bij de belevingswereld van kinderen. Met enige hulp vanaf ca. 8 jaar.© NBD Biblion

coderen --- programmeren (informatica) --- Didactics of technology --- Computer. Automation --- lager onderwijs (doelgroep) --- Computers --- Programmeren voor kinderen --- 475.6 --- didactiek --- programmeren --- basisonderwijs --- didactiek basisonderwijs - informatiekunde --- Computer --- Programmeren --- Kind --- 454.52 --- computerondersteund onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Games zijn niet meer weg te denken uit het leven van onze jongeren. Wereldwijd brengen miljoenen jongens en meisjes een groot deel van hun vrije tijd gamend door. Meestal blijft het een hobby, maar sommige gamers zijn niet meer weg te branden van hun scherm ? met zware gevolgen voor hun studies, gezondheid en sociale leven. Matthias Dewilde behoorde tot die laatste categorie. Hij kon niet stoppen met gamen, bracht maanden door achter zijn computer en kwam amper buiten. Intussen heeft hij zijn verslaving overwonnen en begeleidt hij ouders en hun kinderen die worstelen met overmatig gamen naar een gebalanceerd on- en offlineleven. In Game over? beantwoordt hij alle vragen over gameverslaving. Wanneer mondt een onschuldig spelletje uit in een gameverslaving? Wat zijn de alarmsignalen? Hoe komt het dat sommige jongeren sneller verslaafd raken dan anderen? Kunnen we sommige games niet beter verbieden? En wat kan je als ouder doen om een gameverslaving bij je kind te voorkomen?https://www.standaardboekhandel.be/p/game-over-9789463830645

Ethics and addiction --- Orthopedagogics --- Educational sciences --- Recreation. Games. Sports. Corp. expression --- games --- orthopedagogiek --- pedagogiek --- verslaving --- gezinspedagogiek --- Computerspel --- Verslaving --- Jongere --- Gameverslaving --- Videospelen --- Sociale aspecten --- 454.52 --- mediawijsheid --- digitale geletterdheid --- gaming --- computerondersteund onderwijs --- Games. --- Gameverslaving. --- Jongeren. --- Verslaving.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Graphic arts --- typography --- typografie --- Dutch literature --- Printing. --- Printing --- Graphic arts. --- Imprimerie --- Arts graphiques --- 655.262 NOORDZIJ, GERRIT --- 655.24 --- Grafische vormgevers ; typografen ; 1975-2000 ; Gerrit Noordzij --- Boekdesign ; illustraties ; boekomslagen --- Boekverzorging --- -Printing --- 766.07 --- -454.52 --- grafische kunst --- noordzij gerrit --- Printing, Practical --- Typography --- Art, Graphic --- Arts, Graphic --- Graphic design (Graphic arts) --- Graphics --- Art --- Visual communication --- Boekdesign--NOORDZIJ, GERRIT --- Lettertypes. Lettersoorten--algemeen - niet verwarren met schrift; z.o. {003} en {681.615} --- Gebruiksgrafiek ; grafische designers, reclamekunstenaars, typografen, illustrators A-Z --- Book Illustration. --- 454.52 --- Noordzij, Gerrit --- 766.11.07 --- Grafische industrie en ontwerp ; drager ; papier & boek ; boekontwerpers ; uitgeverijen ; papierkunstenaars ; papierbedrijven ; (ambachtelijke) drukkerijen