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Language

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French (1)


Year
From To Submit

2016 (1)

1852 (1)

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Book
Refonder l'enseignement des langues anciennes : Le défi de la lecture
Author:
ISBN: 9782843102615 2843102618 2843103606 Year: 2016 Publisher: Grenoble : UGA Éditions,

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Abstract

Cet ouvrage, issu de recherches universitaires, présente la nécessité de penser une didactique des langues anciennes qui fasse des apprenants des lecteurs de la littérature antique. La réflexion théorique s'appuie sur l'apport d'autres didactiques disciplinaires pour penser une théorie de l'apprentissage. Il s'agit alors moins de transposer au domaine des langues anciennes un modèle emprunté que de réfléchir à la spécificité du champ disciplinaire pour en déduire des principes et une pratique pédagogique, largement appuyée sur l'intégration des technologies modernes, suffisamment cohérente et efficiente pour amener les étudiants à l'appropriation d'une culture par l'assimilation d'une langue. Après avoir fait un état de la situation d'enseignement dans les établissements français, l'auteur propose un parcours d'apprentissage pour faire de l'élève un lecteur actif et autonome. Ces nouvelles orientations fondées sur une étude des processus d'acquisition et des stratégies d'apprentissage sont illustrées par des travaux d'élèves que la pratique du terrain a permis de rassembler.


Periodical
Mnemosyne.
Authors: ---
ISSN: 00267074 1568525X Year: 1852 Publisher: Leyden [The Netherlands] : E.J. Brill,

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Abstract

Since its first appearance in 1852, as a journal of textual criticism, Mnemosyne has been securing its position as one of the world's leading journals in its field. Its position is built on the thorough and famous Dutch academic tradition. Authors around the world contribute to Mnemosyne which results in a unique and special combination of European and American visions. Its presence in libraries around the globe is a sign of its continued success as an invaluable resource material. Featuring primarily English articles, Mnemosyne also contains an extensive Book Review Section and the worldwide famous 'Miscellanea' section (short articles on particular excerpts). The Book Review Section does not focus at one single field, but utilizes a multidisciplinary approach.

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