Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Aphasia --- Psychophysiology --- Aphasie --- Psychophysiologie --- Aphasia. --- Psychophysiology. --- 159.93 --- Academic collection --- Behavioral physiology --- Physiological psychology --- Physiopsychology --- Psychology, Physiological --- Somatopsychics --- Physiology --- Psychobiology --- Mind and body --- Brain --- Language disorders --- Speech disorders --- Zintuiglijke waarnemingen --- Diseases --- 159.93 Zintuiglijke waarnemingen --- Phenomenology.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

159.931 --- 159.93 --- 159.9:7 --- 7.01 --- #SBIB:309H526 --- Painting --- -Visual perception --- -Optics, Psychological --- Vision --- Perception --- Visual discrimination --- Oil painting --- Painting, Primitive --- Paintings --- Graphic arts --- Zien. --- Zintuiglijke waarnemingen --- Psychologie van de kunst --- Esthetica. Kunstfilosofie. Kunsttheorie. Algemene problemen inzake kunst --- Psychologie van de audiovisuele boodschap --- Addresses, essays, lectures --- Psychological aspects --- Painting. --- Visual perception. --- 7.01 Esthetica. Kunstfilosofie. Kunsttheorie. Algemene problemen inzake kunst --- 159.9:7 Psychologie van de kunst --- 159.93 Zintuiglijke waarnemingen --- 159.931 Zien. --- -Zien. --- -Perception --- Optics, Psychological --- -7.01 Esthetica. Kunstfilosofie. Kunsttheorie. Algemene problemen inzake kunst --- Visual perception --- Zien

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Memory and control of action

Social psychology --- Control (Psychology) --- Memory --- Motor ability --- Movement, Psychology of --- Speech --- 159.93 --- 159.95 --- 612.8 --- Agility --- Coordination, Muscular --- Dexterity --- Manual dexterity --- Manual skill --- Motor control (Physiology) --- Motor dexterity --- Motor skill --- Motor skills --- Muscular coordination --- Skills, Motor --- Ability --- Kinesiology --- Mechanical ability --- Motor psychology --- Motion --- Psychophysiology --- Motion study --- Movement education --- Muscular sense --- Retention (Psychology) --- Intellect --- Psychology --- Thought and thinking --- Comprehension --- Executive functions (Neuropsychology) --- Mnemonics --- Perseveration (Psychology) --- Reproduction (Psychology) --- 159.95 Geestelijke functies --- Geestelijke functies --- 159.93 Zintuiglijke waarnemingen --- Zintuiglijke waarnemingen --- Talking --- Language and languages --- Oral communication --- Phonetics --- Voice --- Power (Psychology) --- Emotions --- Senses and sensation --- Zenuwstelsel. Zintuigen. Motorische neurowetenschappen --- Memory. --- Motor ability. --- Movement, Psychology of. --- Speech.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kindermassagekaarten worden ingezet om te leren omgaan met aanraking en het plezier wat je samen beleeft. Massage is goed om te ontspannen, maar ook voor de sociaal emotionele ontwikkeling. De kinderen leren elkaar aanraken, begrijpen wat hard/zacht aanvoelt, moeten elkaar vertrouwen en leren hun grenzen aan te geven. Belangrijke aspecten voor het omgaan met elkaar.Massagekaarten zijn geschikt voor:- Scholen- De buitenschoolse opvang (BSO)- Het gezinDe massagekaarten bestaan uit verschillende massageverhaaltjes. De kaarten geven houvast om de massage met kinderen uit te voeren. De kaarten laten diverse onderwerpen zien, zoals een voorwerp of een plek. Op de voorkant staat een afbeelding en de achterkant is te zien hoe de bijbehorende massage wordt omschreven.Een voorbeeld massageverhaaltje: Je bent een raam. Hoe vies is het? De opdrachten die hierbij horen zijn: raam natmaken (tikken), inzepen (strijken), vlekken verwijderen (wrijven), zeep wegsproeien met water (cirkelen), raam droogmaken met een zeem (strijken), wasemen op het raam (blazen), schrijf iets op het raam (tekenen). Om de drempel te verlagen kunnen kinderen zelf een keuze maken voor een kaartje die zij leuk, grappig of interessant vinden. Dit zorgt ervoor dat de drempel naar aanraken of aangeraakt worden verlaagd.Bron: https://www.semmie.net/Kindermassagekaarten

477.8 --- sport --- bewegingsopvoeding --- yoga --- Games --- Masseren --- Kinderen --- Massage --- Lichaamsmassage --- Bewustzijn --- Aanrakingen --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Ontspanningsoefeningen --- Sociale vaardigheden --- Omgangsvormen --- Bewegingsopvoeding --- Coaching --- Zintuiglijke waarnemingen --- didactiek --- meditatie --- spelotheek --- didactiek basisonderwijs - bewegingsopvoeding --- Yoga : kinderen. --- Kind --- Aanraking --- Ontspanningsoefening --- Omgangsvorm --- Zintuiglijke waarneming --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Sport --- Primary education --- Orthopedagogics --- Welbevinden --- Lichaamsbeweging. --- Kaartspellen. --- Gezelsschapspellen.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Although we spend more than ninety percent of our lives inside buildings, we understand very little about how the built environment affects our behavior, thoughts, emotions, and well-being. We are biological beings whose senses and neural systems have developed over millions of years; it stands to reason that research in the life sciences, particularly neuroscience, can offer compelling insights into the ways our buildings shape our interactions with the world. This expanded understanding can help architects design buildings that support both mind and body. In Mind in Architecture, leading thinkers from architecture and other disciplines, including neuroscience, cognitive science, psychiatry, and philosophy, explore what architecture and neuroscience can learn from each other. They offer historical context, examine the implications for current architectural practice and education, and imagine a neuroscientifically informed architecture of the future. Architecture is late in discovering the richness of neuroscientific research. As scientists were finding evidence for the bodily basis of mind and meaning, architecture was caught up in convoluted cerebral games that denied emotional and bodily reality altogether. This volume maps the extraordinary opportunity that engagement with cutting-edge neuroscience offers present-day architects.

Neurosciences in architecture --- Architecture --- Architectural design --- Design --- Structural design --- Human factors --- Psychological aspects --- ARCHITECTURE/General --- NEUROSCIENCE/General --- Neurosciences en architecture --- Design architectural --- Congresses --- Congrès --- Ergonomie --- Aspect psychologique --- 72.01 --- Architectuurtheorie ; 2015 ; neurowetenschappen en psychologische aspecten in de architectuur --- 159.92 --- 159.93 --- 373.67 --- Architectuur ; theorie, filosofie, esthetica --- Architectuurtheorie --- Architectuur (theorie) --- Omgevingspsychologie --- Zintuiglijke waarnemingen --- Onderzoek (architectuur) --- Theory of knowledge --- Physiology of nerves and sense organs --- architecture [discipline] --- senses --- Arts et neurosciences --- Psychological aspects. --- Facteurs humains --- Aspect psychologique. --- Congresses. --- architectuurfilosofie